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Encaminado a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones  de  interdependencia  de  los  seres  humanos, en las cuales se observan varios niveles:

el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas.

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Los problemas actuales de las instituciones educativas se relacionan directamente con las interacciones o relaciones de interdependencia negativas entre estudiantes, de docente a estudiantes y viceversa.

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1. Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumnado.

2.  Disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales.

3.  Descenso del rendimiento académico.

4.  Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio afectividad.

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Primordialmente se educa mediante una practica democrática, interactuando con los seres humanos desde su complejidad, permitiendo asumir múltiples aspectos de la realidad, lo cual se constituye en una fuente de conocimiento.

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Educar es convivir entre niños y adultos y así transformar oportunamente, aprendiendo del uno al otro, mejorar y exponer conocimientos ante la sociedad.

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Castillo Hernández, M. (2015). La socioafectividad en la educación desde la complejidad. Educación y Humanismo, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159