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Soñamos con una escuela efectiva inclusividad al 100%, donde la atención de enseñanza y aprendizaje sea para todos nuestros estudiantes, según sus habilidades; poder alcanzar o tener estrategias de trabajo según lo requieran. Tener docentes constantes en su proactividad, que mantengan su compromiso y motivación para siempre destacar en la atención que tienen nuestros estudiantes. Una escuela, que se destaque por tener distintos talleres deportivos, culturales fortaleciendo más sus habilidades y capacidades. Con una compromiso y comunicación única con nuestros padres y apoderados. Que la comunidad logre aprender a través del juego y crecer o conocer a través de proyectos...

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-Soñamos que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades…

-Que puedan sentir y vivir una experiencia de amor y encuentro en las escuelas...

-Que sus aprendizajes sean un juego para desarrollar las habilidades necesarias para poder vivir felices dentro de la sociedad…

-Que los profesionales que trabajamos en las escuelas, seamos capaces de identificar, en los estudiantes, sus cualidades y habilidades para desarrollarlas…

-Que podamos aprender, de estos niños, de la admiración que presentan cuando adquieren un nuevo conocimiento por medio de las prácticas que preparamos entre pares…

Que vuelva hacer, la educación, una vocación para aquellos que seguimos creyendo en el aprendizaje…

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Soñamos en entregar una enseñanza es inclusiva, que promueva una educación de calidad para todos los niños y niñas , la que valore  la diversidad y las diferencias, garantiza el éxito escolar, fomenta el sentido de pertenencia potenciando las habilidades ,capacidades de los niños/as .Donde nuestra comunidad educativa entregue las mejores condiciones para formar mejores ciudadanos. 

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Soñamos en entregar una enseñanza es inclusiva, que promueva una educación de calidad para todos los niños y niñas , la que valore  la diversidad y las diferencias, garantiza el éxito escolar, fomenta el sentido de pertenencia potenciando las habilidades ,capacidades de los niños/as .Donde nuestra comunidad educativa entregue las mejores condiciones para formar mejores ciudadanos. 

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(Lo que soñamos ). Los Profesores y su " loco afán" por educar a buenos y nuevos ciudadanos.  

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(Lo que soñamos ). Los Profesores y su " loco afán" por educar a buenos y nuevos ciudadanos.  

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Lo que soñamos los profesores, es un tema sumamente amplio, el cual, nos puede llevar a infitias reflexiones, sin embargo, y precoisamente en la reaidad chilena; lo que soñamos es aquello que conduzca a :
igualdad de oportunidades, ser parte del proceso de formación de buenos ciudadanos, apuntar mejorar nuestra sociedad , pero sobre todas las cosas; hacer de nuestra sociedad, un mejor contexto, en donde la herramienta revolucionaria sea; la EDUCACIÓN.

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Soñamos  que todas las escuelas seamos agentes efectivos de cambio. No solo para nuestros alumnos y familias, siendo personas de bien y proactivas, ciudadanos comprometidos y que a partir de nuestro aporte y preparación de las nuevas generaciones, finalmente nuestra influencia se traspase a los diversos contextos que nuestros alumnos habiten y a partir de ello se generen todos los cambios que el mundo necesita en todas las dimensiones: sociales, demográficas, de equidad, de término a la pobreza, etc. Soñamos en que de una vez se tome conciencia de la tremenda responsabilidad que tenemos en nuestras manos y que debemos hacernos cargo de ese importante rol social. (Dánisa Bonilla)

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Mejores condiciones para el desarrollo de la profesión docente, en un contexto de respeto mutuo, con cultura de altas expectativas, con el compromiso de todos los actores educativos, principalmente de la familia de los estudiantes, para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje en un contexto de aprendizaje significativo.

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La sociedad y sobre todos las familias esperan mucho de las escuela, por lo que soñamos que la formación de los estudiantes sea compartida, donde los valores se trabajen desde casa y finalmente sean pulidos desde el colegio. Que los docentes se comprometan mas cuando se trata de implementar el trabajo colaborativo, independiente de la metodología utilizada. Que los estudiantes crean en sus capacidades, fortalezcan su autoestima y enriquezcan sus aprendizajes.

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Soñamos con ser una comunidad innovadora en la formación integral de personas, siendo
reconocidos como un referente a nivel nacional, por el compromiso con la excelencia, el sentido
social, conciencia medioambiental y el desarrollo de habilidades y competencias, las que permiten
a nuestros estudiantes integrarse en la comunidad, siendo reconocidos por su liderazgo y espíritu
de servicio. De esta manera, queremos garantizar una educación inclusiva y respetuosa, basada
en el desarrollo de las habilidades del saber, saber ser, hacer y convivir, en los niveles de transición,
enseñanza básica y media, desde una perspectiva científico-humanista, laica, pluralista y
democrática.

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Unidades educativas con autonomía del Director ,  integrales con herramientas para educar de manera inclusiva , sin sesgo, que trabajen las emociones, que todos los miembros de la comunidad trabajen con una cultura colaborativa y con las altas expectativas para que nuestros estudiantes sean agentes de cambio con  pensamiento crítico, solidario y de respeto.
Sandra Hidalgo Fuenzalida

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Contar con Comunidades de aprendizaje en que todos estén comprometidos, no solo con los aprendizajes, sino con el territorio, la cultura, las tradiciones y por sobre todo el amor por los niños y niñas de las escuela. Brindar oportunidades de igualdad en condiciones, en  recursos, en  tecnología, en poder contar con profesionales éticos, con un alto nivel de adaptación, disposición, trabajo colaborativo y capaces de involucrarse con todo el quehacer educativo.

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Sueño con una escuela que entregue oportunidades de desarrollo a la persona de cada estudiante y docente. Que permita la vida comunitaria vinculada con su contexto, a través de la necesidades, intereses y aspiraciones de sus miembros. Que sea una muestra de lo que es la sociedad y no una burbuja, desde donde no se pueda influir en el medio. Un espacio de conocimiento y participación social, política y cultural, que permita a los futuros ciudadanos empaparse de lo que significa ser parte de una comunidad para su engrandecimiento. Sueño con una escuela que no segregue, si no que al contrario convoque, desafíe y potencie la diferencia, pero reconozca condiciones mínimas de respeto, libertad e igualdad. Sueño con una escuela que entienda que no es ajena al quehacer diario del país y del mundo y que las decisiones que en ella se tomen tienen efectos en el territorio y su medioambiente. Sueño una escuela donde los docentes ejerzan un liderazgo que los posicione como los profesionales más valiosos para la sociedad. Sueño con un Estado docente, que potencie, se preocupe y ocupe por la implementación efectiva de políticas de Estado acordes a los desafíos del mundo del mañana y no sólo del hoy, donde garantice condiciones mínimas para los docentes, asistentes y familias, de hacer efectivas las condiciones de igualdad y calidad. Sueño con docentes y estudiantes autónomos que realicen una labor como parte de un desafío y crecimiento personal y no bajo la lógica del exitismo y la competencia individual, o la educación para el consumo inconsciente.

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Soñamos con ser mediadores para las nuevas generaciones, para construir una sociedad más solidario, empático, sustentable y justa, a través de experiencias que inspiren y abran los caminos de niños/as y adolescentes hacia las oportunidades que merecen, independiente del contexto sociocultural del que provengan. Sueño con que se deslumbren con el conocimiento y desarrollen su autonomía con el propósito de que tengan la certeza que ningún obstáculo en sus vidas es insuperable.

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Lo que soñamos: Una escuela proactiva, integrada y empoderada en las habilidades del siglo XXI, involucrada con el contexto local, con cable a tierra, motivada con los desafíos de su territorio y los impactos globales. Una escuela que trabaja colaborativamente, incluyendo los saberes locales y con capacidad de relacionarse con los actores organizacionales de la propia comunidad donde se inserta. En definitiva, una escuela del mañana, orientada a construir conocimientos para el escenario futuro donde actuaran las y los estudiantes del presente y con capacidad de desplegar escenarios de aprendizaje para el desarrollo holístico de su comunidad.

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Soñamos con una Comunidad Educativa, con un clima escolar saludable y armonioso, con todos los docentes con las competencias necesarias para enfrentar este siglo XIX y poder ayudar a los alumnos aventajados y aquellos con problemas de aprendizajes y/o con situaciones especiales. Padres y Apoderados que apoyen y acompañen a sus hijos en el proceso educativo.

Soñar con nuestros alumnos, que a su egreso sea una persona íntegra y útil a la sociedad, que sean capaz de enfrentar con éxito situaciones y amenazas que se presenten en el medio que lo rodea.

María Ester Colque Mollo

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De las escuelas se espera todo, cada problema que ocurre en la sociedad por diversos aspectos la solución a estos problemas finalmente recae en las escuelas, por lo tanto se espera mucho de las comunidades educativas, especialmente en proporcionar una enseñanza integral y de calidad, lo que soñamos es tener más recursos, la infraestructura adecuada, entregar valores, la enseñanza y aprendizaje a las y los estudiantes, con la finalidad de contribuir un poquito a las soluciones que la sociedad espera de los centros educativos.

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Lo que soñamos para  nuestras comunidades (Mauricio Muñoz C.)

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Lo que soñamos para  nuestras comunidades (Mauricio Muñoz C.)

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Soñamos con crear las condiciones de enseñanza que faciliten el desarrollo de los estudiantes, potenciando sus habilidades y capacidades personales, para que se transformen en ciudadanos de la sociedad del conocimiento actual. Este proceso de crecimiento personal debe ser comunitario, involucrando a los diferentes actores educativos, debe ser profundamente colaborativo y debe desarrollar las capacidades de innovación, adaptación a los cambios y disposición para el aprendizaje permanente.

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Lo principal, que sueño es que los docentes contemos con mayor y mejores tiempos de estudio, que el tiempo de investigación cuente como tiempo trabajado, es importante que el docente disponga de este tiempo, muchas veces se utiliza ese valioso tiempo de estudio o reflexión pedagógica en cubrir a algún colega inasistente y ahí se trunca el plan de estudio del profesor que había planificado ese espacio para preparar una clase de calidad, o para profundizar sobre algún tema de interés profesional o conocer otras experiencias. Sueño con que se instale una cultura de colaboración en el sistema educativo en donde podamos hacer redes de establecimientos de similares características y compartirnos experiencias tanto exitosas como las que no lo fueron tanto y así retroalimentarnos mas allá de nuestro establecimiento, para que estas instancias nos permitan crecer hacia una sociedad sin animadversión a la crítica. para lograr llevar a cabo clases de calidad en nuestro establecimiento.

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Sueño con una evolución en nuestras Comunidades de aprendizaje, que se acerquen cada vez más a satisfacer las necesidades de nuestros y nuestras estudiantes, con docentes capacitados y motivados a enfrentar los desafios y cambios que constantemente enfrentamos, acompañándolos en su aprender y crecimiento personal. Los y las docentes son la herramienta que puede cambiar las vidas y es necesario que sean capacitados y bien remunerados, con tiempos propicios para poder dedicarse a lo que realmente importa en las aulas. El trabajo en comunidad de forma colaborativa y en un ambiente de trabajo propicio son algunos de los factores que ayudarán a enfrentar los desafios que la sociedad exige con sus cambios permanentes. La familia debe seguir siendo un punto fundamental y si no presentan las habilidades, debemos brindar también ese apoyo, pero con profesionales idóneos, que sean un aporte a la albor docente y de la escuela.

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Lo que soñamos (solo comentario porque no veo las preguntas)

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Lo que soñamos (solo comentario porque no veo las preguntas)

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El sistema educativo y la sociedad que lo compone y define, durante los últimos años ha puesto en los docentes y en sus líderes grandes responsabilidades, exigencias y desafíos, que en la práctica muchas veces resultan contradictorios. Como educadores tenemos una gran responsabilidad, ya que de nosotros depende el futuro de una sociedad. En forma conjunta con estas múltiples responsabilidades para quienes lideramos y educamos, resultan fundamentales las políticas que brinden espacios para que las comunidades educativas puedan contar con espacios para el trabajo colaborativo, la reflexión conjunta y en especial para la formación continua colectiva, que muchas veces es dejada de lado sin dar validez suficiente a su importancia.

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Lo que soñamos (Pamela Cereceda Gonzalez)

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Lo que soñamos (Pamela Cereceda Gonzalez)

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Las comunidades escolares sean centros altamente especializados y capaces de sobrellevar las exigencias del alumnado, conduciendolos al desarrollo maximo de su potencial con estrategias ludicas e innovadoras.
Los docentes se movilicen con una fuerte conviccion y etica profesional.
Todos los actores claves del sistema educativo trabajen de manera articulada, comprometida y en alianza estrategica para potenciar los aprendizajes de los parvulos y estudiantes.