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Aguilar Coronel, Morella Anthoneth

Bernal Gordillo, Zarely Magdiel

Carreño Aguirre Johana Paola

Pérez Sonapo, Maydeleny Judith

Uceda Llontop Angie Lorena

DOCENTE:
Julia Isabel Acosta Sandoval

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El aula es el escenario generalizado de trabajo docente-realizado, en el futuro ampliada con la visualización

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El saber didáctico centrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje se amplía al ecosistema del aula, espacio formalizado e investido, que se explicita en el modo de pensar y generar el saber y los modos de participar en la formación intelectual y socio-afectiva de los estudiantes y en el avance profesional de los docentes en el marco del centro escuela.

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Contextualizada y generadora de una apertura continua a los retos del aprendizaje y del saber que llevan a cabo cada estudiante requiere anticipar y adaptar el aula como ecosistema de interiorización y vivenciarían del proyecto personal y colaborativo que cada niño y niña han de vivenciar e incorporar al desarrollo de su personalidad.

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“En la enseñanza, como en cualquier otra actividad, existen maestros expertos de quienes los aprendices pueden y deberían aprender.” ( Jackson, 1998: 149). 

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La Didáctica ecológica se proyecta en el conocimiento y mejora integral del aula como microsistema de aprendizaje, requerido de un escenario vivido en profundidad.

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La Didáctica avanza en su construcción disciplinar al comprender el ecosistema de aula y las tareas específicas que se realizan para llevar a cabo un óptimo proceso de enseñanza-aprendizaje.

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El saber didáctico tiene plena realidad formativa en equipo, reelabora el discurso y recrea la cultura-intercultura, alcanzando las finalidades educativas más valiosas, mediante el proceso de enseñanza-prendizaje significativo.

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El ecosistema del aula es muy influyente en la construcción del saber didáctico que en ella y desde ella se configura y consolida, al generarse como un marco humano-social con gran incidencia en la formación integral de los estudiantes.

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Se ha de llevar a cabo en relación con las restantes actividades en el centro, participando en las jornadas y visitas