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Comprueba, revisa y actualiza sus dispositivos digitales para identificar fallos o vulnerabilidades de funcionamiento y buscar las soluciones adecuadas.
Tiene estrategias de actuación sobre seguridad y protección de dispositivos con la comunidad educativa.

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Busca información y actualiza sus conocimientos sobre los peligros digitales de sus dispositivos.
Gestiona adecuadamente las medidas de protección de la tecnología utilizada en su práctica docente y en el proceso de aprendizaje de su alumnado.

# data[].attributes.body
Realiza acciones básicas (contraseñas, instalación de programas de antivirus, cuidado, carga de baterías, etc.) de protección de los distintos dispositivos digitales que utiliza.
Establece medidas de protección de los contenidos propios, guardados tanto en su dispositivo como en línea.

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A menudo cambia la configuración de privacidad predeterminada de los servicios en línea para mejorar la protección de su privacidad.

Tiene un conocimiento amplio acerca de los problemas de privacidad y sabe cómo se recogen y utilizan sus datos.

Desarrolla proyectos educativos destinados a formar al alumnado en hábitos digitales de protección y de respeto a la privacidad de los demás.

# data[].attributes.body
Organiza estrategias de uso eficiente de dispositivos digitales y toma decisiones de compra y desecho adecuadas de acuerdo a las actividades educativas que realiza con ellos.

# data[].attributes.body
Sabe cómo proteger su propia privacidad en línea y la de los demás.

Entiende de forma general las cuestiones relacionadas con la privacidad y tiene un conocimiento básico sobre cómo se recogen y utilizan sus datos.

Elabora actividades didácticas sobre protección digital de datos personales.

# data[].attributes.body
Tiene opiniones informadas sobre los aspectos positivos y negativos del uso de la tecnología sobre el medio ambiente y sabe optimizar la utilización de los dispositivos

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Es consciente de que en entornos en línea puede compartir solo ciertos tipos de información sobre sí mismo/a y sobre otros.

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Proteger los dispositivos y los contenidos digitales propios, comprender los riesgos y amenazas en red y conocer medidas de protección y seguridad.

# data[].attributes.body
Sabe cómo reducir el consumo energético en el uso de dispositivos digitales y dispone de información sobre los problemas medioambientales asociados a su fabricación, uso y desecho.

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4.2. Protección de datos personales e identidad digital

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4.2. Protección de datos personales e identidad digital

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Entender los términos habituales de uso de los programas y servicios digitales, proteger activamente los datos personales, respetar la privacidad de los demás y protegerse a sí mismo/a de amenazas, fraudes y ciberacoso.

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4.4. Protección del entorno                                                                                          

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4.4. Protección del entorno                                                                                          

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Tener en cuenta el impacto de las tecnologías sobre el medio ambiente

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Es consciente del uso correcto de las tecnologías para evitar problemas de salud. Sabe cómo encontrar un buen equilibrio entre el mundo en línea y el mundo tradicional.

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Sabe cómo protegerse a sí mismo/a y a otros del ciberacoso. Entiende los riesgos para la salud asociados al uso de tecnologías (desde los aspectos ergonómicos hasta la adicción a las tecnologías).

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Sabe que la tecnología puede afectar a su salud si se utiliza mal.

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Evitar riesgos para la salud relacionados con el uso de la tecnología en cuanto a amenazas para la integridad física y el bienestar psicológico

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Fecha: 13 de Octubre 2022
Integrantes:

Jimena García de Luna

Lizet Guadalupe Guevara Rebollar

José Alberto Montes Acebedo

Arleth Ponce Diaz

María Alejandra Reyes García

Citlali Rojas González

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•Manejar las funcionalidades básicas de los sistemas de almacenamiento web o sincronizado para compartir información con otros usuarios.

•Compartir y difundir recursos con los distintos miembros de la comunidad educativa a través de diferentes herramientas de almacenamiento en línea, redes sociales o de curación de contenidos.

•Poder utilizar los recursos y herramientas de un entorno virtual de aprendizaje con fines formativos.

•Gestionar recursos educativos de la red interna de un centro.

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•Adoptar una actitud proactiva en la distribución de los recursos, contenidos y conocimientos.

•Tener una opinión propia e informada sobre prácticas de intercambio de información y recursos digitales, beneficios, riesgos y límites.

•Ser consciente de la existencia de derechos de autor y de derechos de uso de los recursos digitales.

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Protege recursos naturales —agua, tierra, materiales— asegurando su disponibilidad futura .

Reduce la contaminación —menos residuos, emisiones e impacto ecológico

Fomenta equidad social —al apoyar productos justos, locales y éticos

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Antes de comprar: elige productos que duren, sean reparables y tengan menos envases escasas. Investiga quiénes los producen .

Reduce-residuos: lleva bolsas reutilizables, envases propios; prioriza lo reparable y compraventa de segunda mano .

Energía y agua: usa luces LED, aparatos eficientes, recoge agua de lluvia; ahorra recursos

Transporte sostenible: camina, usa bici o transporte público; evita combustibles fósiles

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Es aquello relativo a los dedos (las extremidades de las manos y los pies del ser humano).

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Es un conjunto organizado de datos relevantes para uno o más sujetos que extraen de él un conocimiento.

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La tecnología no es una cosa sino un proceso, una capacidad de transformar o combinar algo ya existente para construir algo nuevo o bien darle otra función.

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Son toda la información que tenemos la posibilidad de mostrar en un medio digital.

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Es un medio que se vale de la tecnología para cumplir con su propósito. Los recursos tecnológicos pueden ser tangibles (como una computadora, una impresora u otra máquina) o intangibles (un sistema, una aplicación virtual).

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Equilibrio del ciclo de vida
Considerar todo el recorrido del producto —desde su fabricación hasta su disposición final— para minimizar el uso de recursos, emisiones tóxicas y residuos .

Calidad de vida sin comprometer el futuro
Satisfacer necesidades básicas, mejorar nuestra vida y proteger el bienestar de las próximas generaciones .

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Son estructuras formadas en Internet por personas u organizaciones que se conectan a partir de intereses o valores comunes.

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El consumo sustentable se refiere a la práctica de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas

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El consumo sustentable —también llamado consumo responsable o sostenible— consiste en usar bienes y servicios de forma que cubran nuestras necesidades actuales sin perjudicar la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas

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