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O transtorno do espectro autista é caracterizado por déficits persistentes na comunicação social e interação social, déficits na reciprocidade social, comportamentos comunicativos não verbais usados para interação social e habilidades no desenvolvimento, manutenção e compreensão de relacionamentos. Além dos déficits de comunicação social, o diagnóstico requer a presença de padrões de comportamento, interesses ou atividades restritos e repetitivos.

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Transtorno Défcit de Atenção e Hiperatividade 

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Transtorno Défcit de Atenção e Hiperatividade 

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O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico que se caracteriza por: Desatenção, Desorganização, Hiperatividade-impulsividade.

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Um padrão de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou desenvolvimento.

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Vários sintomas de desatenção ou hiperatividade-impulsividade estavam presentes antes dos 12 anos.

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Vários sintomas de desatenção ou hiperatividade-impulsividade estão presentes em dois ou mais ambientes.

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Os sintomas interferem ou reduzem a qualidade de funcionamento social, acadêmico ou ocupacional.

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Os sintomas não ocorrem exclusivamente durante o curso de esquizofrenia ou outro transtorno psicótico e não são mais bem explicados por outro transtorno mental.

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Déficits persistentes na comunicação social e interação social

Anormalidades no contato visual e linguagem corporal

Déficits na compreensão e uso de gestos

Dificuldades em compartilhar brincadeiras imaginativas ou em fazer amigos

Padrões restritos e repetitivos de comportamento

Movimentos motores estereotipados ou repetitivos

Interesses altamente restritos e fixos que são anormais em intensidade ou foco

Hiper ou hipo reatividade a estímulos sensoriais

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Os sintomas devem estar presentes no período inicial do desenvolvimento e causam prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social, ocupacional ou em outras áreas importantes do funcionamento atual.

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1: Requer suporte

2: Requer suporte substancial

3: Requer suporte muito substancial

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O transtorno do espectro do autismo é frequentemente associado a transtorno do desenvolvimento intelectual e transtorno de linguagem

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1. Não dá atenção a detalhes ou comete erros por descuido.

2. Frequentemente tem dificuldade em manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas.

3. Muitas vezes parece não ouvir quando se fala diretamente.

4. Não segue as instruções e não termina tarefas (inicia tarefas, mas rapidamente perde o foco).

5. Dificuldade em organizar tarefas e atividades.

6. Evita, não gosta ou reluta em se envolver em tarefas que exijam esforço mental prolongado.

7. Perde coisas necessárias para tarefas ou atividades.

8. É facilmente distraído por estímulos estranhos.

9. É esquecido nas atividades diárias.

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1.  Remexe ou bate nas mãos ou pés ou se contorce no assento.

2. Frequentemente abandona a cadeira em situações em que se espera que permaneça sentado.

3. Corre ou escala em situações em que não é apropriado. Nota: Em adolescentes ou adultos, pode limitar-se a sentir-se inquieto.

4. Muitas vezes incapaz de brincar ou se envolver em atividades de lazer silenciosamente

5. Frequentemente “em movimento”, agindo como se estivesse “conduzido por um motor” .

6. Muitas vezes fala excessivamente

7. Frequentemente deixa escapar uma resposta antes que uma pergunta tenha sido completada.

8. Tem dificuldade em esperar sua vez.

9.  Frequentemente interrompe ou se intromete nos outros.