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Nombre: Sofía

Edad: 7 años

Dificultad: Problemas de pronunciación de la /s/ y problemas para recordar palabras nuevas.

Situación Escolar: La maestra indica que Sofía tiene dificultades para seguir el ritmo de las clases, especialmente en actividades de lectura en grupo.

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Con base en el caso de Sofía, realiza estas acciones rápidas

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Con base en el caso de Sofía, realiza estas acciones rápidas

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:

Escribe 1 recomendacion que le darías a su maestra.

Escribe 1 sugerencia para los padres de Sofía para ayudarla en casa.

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Recomendación para la maestra: Poder fomentar las palabras con la /s/

Recomendación para los padres: Realizar actividades de lectura en casa, primero con silabas recortadas para que empiece y cuando se le haga fácil se podría seguir jugando armando oraciones. Luego de ello, empezar con cuentos cortos para leerlo en voz alta. Además, se podría hacer pupiletras.

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Iniciar lecturas mas sencillas con Sofia en las clases y poder apoyarla en las lecturas y la pronunciacion de la S.

A los padres sugerir fomentar las lecturas de pequeñas a mas complejas, y que las palabras nuevas puedan asociarlas a sus actividades cotidianas

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Maestra: Cómo recomendación sería que la maestra pueda hablar un poco más despacio y al ritmo de Sofía. Y tal vez pueda usar otros métodos, como apoyo visual y así puede entender mejor palabras nuevas.

Padres: Los padres pueden jugar con ella en casa, usando diferentes actividades cotidianas para que así ella pueda aprender palabras nuevas, para que pueda recordarlas.

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A la maestra: Que incluya nuevas palabras en los juegos y actividades de los niños. Además de rimas que incluyan la letra "s" para hacer que Sofia se sienta más segura al pronunciarla.

A los padres : Recomendaría leerle cuentos que contengan muchas "s" o crear cuentos breves , también animándola a crear a Sofia nuevas historias

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A los padres, promover la lectura en casa así ella puede aprender palabras nuevas.

A la maestra, ejercicios específicos durante clase¿

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la recomendación que le daría a la maestra sería que tenga actividades para reforzar la pronunciación y concentración con diversas dinamicas . A los papás de Sofia también aportar con las enseñanzas de la maestra, que tengan una buena comunicación con la profesora y implementen lo que aprende en clase en casa.

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1) Estar en contante seguimiento de las acciones de Sofía durante las horas de lectura y adaptar los materiales para su mayor facilidad al uso

.

2) Fomentar el habito de lectura en casa, por medio de preguntas, resúmenes y conversaciones abiertas

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trabajar el vocabulario receptivo, comprension y expresion. dejarlos cuentos que le guste y llamarle la atención. Para los padres Trabajo la lectura en voz alta, leerle cuentos como momento de recreación .

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Le recomendaria a la profesora que sista a la terpaia de lenguaje para ser evalauada.A los padres que le hagan repeteciones en clase con ma letra S .Acsa Huerta 

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Le recomendaria a la profesora que sista a la terpaia de lenguaje para ser evalauada.A los padres que le hagan repeteciones en clase con ma letra S .Acsa Huerta 

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Recomendaciones para los padres

-Consultar con especialista puede evaluar si se trata de un retraso.

Recomendaciones para los maestros

-Evite corregirla en público para que no se sienta avergonzada o frustrada.

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recomendación: Se podría trabajar de manera individual con Sofia, oraciones con la letra S para que ella pueda mejorar de manera paulatina.

Sugerencia: Los padres podrían realizar actividades de lectura para que Sofia pueda mejorar la pronunciación y también actividades de juegos de memoria

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1.- Hacer ejercicios para la correcta pronunciación de la letra /s/, apyarla mas en clases

2.- a los padres le recomendaria hacer actividades lúdicas en donde la niña pueda mejorar la pronunciación de dicha letra

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1.-Yo recomendaría que inicie con cuentos llamativos para ella y así pueda empezar a ejercitar la "S".

2.-A los padres sería.... apoyarla más que todo a ella, brindarle apoyo en casa y buena comunicación con los docentes,para una buena mejora.

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Recomendación con profesora:

Utilizar material visual o leer en voz alta la pronunciación de las palabras que contenga el fonema S en un ritmo pausado.

Recomendación para los padres:

Interactuar a través del juego o canciones con palabras que contengan el fonema "S' para reforzar la pronunciación.

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Para la maestra:

Trabajar la concientización de la s en las diferentes posiciones del fonemas.

Para los padres:

Usar palabras con la s con las diferentes categorías gramaticales y crear oraciones cortas.

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Para la maestra:Ejercicios con canciones que cotengan el Fonema /s/ .

Para los padres : Fortalecer con cuentos y hacer actividades que fortalezcan el Fonema/s/ .

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a la profesora le recomendaría utilizar otro tipo de reforzadores para el aprendizaje de Sofía.

a los padres les recomendaría practicar con su hija a través de juegos, el pronunciamiento de la letra "s"

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Recomendaciones para la profesora:

Que realice actividades de repetición y práctica constante, done la profesora puede incluir ejercicios de repetición que permitan que la niña practique la pronunciación de la "s" y la memorización de nuevas palabras, tanto en la clase como en tareas dejadas para el hogar.

Sugerencia para los padres:

Se les sugiere crear un entorno rico en lenguaje, donde se asegure de que la niña esté expuesta a un entorno con mucho lenguaje hablado, por ejemplo contarle historias, cuentos, participar en conversaciones familiares, o incluso ver programas educativos que refuercen la pronunciación y la adquisición de nuevo vocabulario.

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Recomendación para la maestra: Enseñarle cartillas de diferentes dibujos que comiencen con esa letra y para poder fortalecer su memoria se pueden añadir imágenes que no conozca.

Recomendacion para ayudarla en casa: Se le puede pedir a los padres que realicen juegos de adivinanza con esa palabra y tambien pedirles que realicen la misma actividad en casa.

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repetición de palabras sencillas que contengan la / s/practicarlas diariamente, constante lectura, involucrar a la familia en las actividades de práctica y se siente más apoyada y juegos lúdicos

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Maestra : qué pueda adaptarse al ritmo de Sofía permitiendo que en las lecturas de grupo ella pueda avanzar a su ritmo o dándole un poco más de tiempo para que procese información, fortaleciendo su confianza mediante el refuerzo positivo, apoyo de imágenes o tarjetas para que pueda recordar nuevas palabras("parecido a los pecs").

Padres : fomentar las nuevas palabras lúdicamente, creando un ambiente relajado e incorporar la lectura diaria y ejercicios de pronunciación.