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La finalidad de este campo reconoce que niñas niños y adolescentes muestran interés por conocer todo aquello que les rodea y que conforma su entorno natural y sociocultural a partir de su interacción por el mundo desarrollan experiencias y adquieren saberes que amplían sus conocimientos, permitiendo usar sus conocimientos por medio de la  curiosidad, la exploración, juego, investigación esto va de la mano de vínculos como juguetes, la naturaleza, el mundo cotidiano los vínculos familiares y el mundo que los rodea, esto hace que los niños y niñas tengan  razonamientos y saquen sus propias conclusiones que sean coherentes dependiendo de los diferentes campos., seres vivos, cuerpo, materia, salud, medio ambiente., entre otros, por medio de la exploración del medio recogen diferentes datos y nuevos descubrimientos para luego sacar posibles hipótesis o razonamientos lógicos permitiendo fortalecer sus conocimientos., de esta manera se estarán formando y preparando para las siguientes etapas de sus vidas y desarrollaran el pensamiento crítico, y reflexivo., es importante tener en cuenta las diferentes culturas que existen en el mundo.

SEP Sala de maestras y maestros. (2023, febrero 12). Presentación general del Campo formativo: Saberes y Pensamiento Científico. [Archivo video] de:  https://www.youtube.com/watch?v=jUXY-MDrMiM&t=43s

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Imágenes de Cientificos Ninos - Descarga gratuita en Freepik

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Drevdahl, J.E. (1964): «La creatividad es la capacidad humana de producir contenidos mentales de cualquier tipo, que esencialmente puedan considerarse como nuevos y desconocidos para quienes los producen». “Una actividad para poder ser considerada como creativa ha de ser intencional y dirigida a un fin determinado”.

noticia

https://youtu.be/Pc1XjlFwK_E?si=hb6ah_YRF9KSSyno

cortometraje

https://youtu.be/7G-Ip2vaA7k?si=npIEgGrPzp

cualquier persona trae consigo la creatividad donde potencializa:

1:El aprendizaje autónomo

2:Activa el pensamiento

3:Transforma mejores resultados

componentes del fenómeno creativo

*Curiosidad

*Originalidad

*Imaginación

*Flexibilidad

*Habilidades de pensamiento

*Divergencia

*Actitud

*Fluidez

tomado de:

https://www.youtube.com/watch?v=KaI-jir2AR0

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la mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño real

Albert Einstein

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cuando  nos piden  dibujar  un arbol,buscamos ayuda en 

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Contenido Relevante

El blog presenta información precisa y actualizada sobre nuevas alfabetizaciones y competencia científico-tecnológica.

Se incluyen ejemplos claros y pertinentes que ilustran los conceptos discutidos.

Estructura y Organización

El contenido está organizado de manera lógica y coherente.

Se utilizan encabezados y subtítulos que facilitan la navegación y comprensión del texto.

Profundidad del Análisis

Se evidencia un análisis crítico de los temas tratados, incluyendo múltiples perspectivas y enfoques.

Se incorporan citas y referencias de fuentes relevantes para apoyar los argumentos.

Estilo y Claridad

El lenguaje utilizado es claro, accesible y apropiado para la audiencia objetivo.

Se evitan jergas innecesarias y se explican los términos técnicos.

Interactividad y Diseño Visual

El blog incluye elementos visuales (imágenes, gráficos, videos) que complementan el texto y mejoran la experiencia del lector.

Se promueve la interactividad, como encuestas o comentarios, que invitan a la participación de los lectores.

Reflexión Personal

Se presenta una reflexión personal del autor sobre el tema, que aporta una perspectiva única.

Se relaciona el contenido del blog con experiencias previas o con el contexto educativo actual.

Referencias y Citaciones

Se citan adecuadamente todas las fuentes de información utilizadas, siguiendo un estilo de citación (por ejemplo, APA).

Se proporciona una lista de referencias al final del blog.

Originalidad y Creatividad

El contenido refleja un enfoque original y creativo hacia el tema.

Se utilizan diferentes formatos o estilos de presentación que hacen el blog atractivo.

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La exploración del medio en la primera infancia es fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.

mediante estas experiencias van desarrollando nuevas habilidades y conocimientos.,Al observarlos, se puede ver que permanentemente están tocando, probando, experimentando y explorando todo cuanto les rodea; ellas y ellos están en una constante búsqueda de comprender y conocer el mundo. Un mundo configurado por aspectos físicos, biológicos, sociales y culturales, en los cuales actúan, interactúan y se interrelacionan con el entorno del cual hacen parte.

DESARROLLANDO HABILIDADES COMO

1. Desarrollo de la curiosidad y la imaginación.

2. Mejora la observación y la atención.

3. Fomenta la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

4. Desarrolla la comprensión de conceptos básicos (espacio, tiempo).

5. Fomenta la confianza y la autoestima.

6. Desarrolla la empatía y la comprensión de los demás.

7. Mejora la comunicación y la cooperación.

8. Ayuda a establecer relaciones saludables.

9. Desarrolla la coordinación motora y la fineza.

10. Mejora la percepción y la orientación espacial.

11. Fomenta la actividad física y la salud.

entre otros beneficios.

(Fairstein y Carretero, 2001: 190) "estimularlos a que exploren por sí mismos, tomen sus propias decisiones y adquieran confianza en sus propias ideas, considerando el error como parte de la actividad constructiva"(pp.22).

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imagenes de niños explorando el medio en dibujos