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1. ¿Qué te pareció interesante de la primera parte, crees que es útil conocer esta experiencia?

Pienso que conocer nuevas realidades nos ayuda a ser consciente del entorno en el que trabajamos y que aún cuando no hay los recursos “soñados” se puede hacer un trabajo positivo en los estudiantes.

Estos trabajos holisticos pueden hasta cambiar las vidas de los chicos, de sus padres, y de la comunidad. Además del mismo docente, atravesar todas esas circunstancias definitivamente cambia como persona y a su vez, como profesor.

2- No se escuchó.

3. ¿Qué te pareció el proyecto Nowen? ¿Por qué crees que son importantes este tipo de proyectos?

Permiten que haya una convergencia entre estudiantes, docentes y padres de familia estén inmersos en los estudios. Sobre todo aquellos niños que tienen problemas y necesitan tener proyectos especiales (sin sentirse inferiores).

Un punto importante fue hablar de los conflictos que pasaron mientras atravesaban ese proyecto, no solo es decir los resultados sino contar las experiencias vividas y reflexionar sobre ello.

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1) Me pareció interesante que las investigadoras se tomaron el tiempo de investigar la profesión de los padres de los estudiantes y también hicieron una lista de las razones por las que algunos niños desertaron. Es útil esta experiencia para entender que aún en lugares víctimas de la violencia es posible hacer un buen trabajo para educar a los niños.

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Me pareció interesante toda la contextualización de la institución educativa del Guaviare y de cómo la educación se debe de adaptar al contexto sociocultural de los alumnos, recordemos que en esos tiempos esa región del país estaba azotada por la violencia y pobreza. Me parece que el proyecto de esas 2 docentes fue de suma importancia, es como un rayo de esperanza para los niños y docentes que nos enseña que la educación puede con todos y es para todos.

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La propuesta del proyecto realizado en el municipio del Guaviare, es un reto para los investigadores, pues no es fácil educar a los alumnos en diversas condiciones de vulnerabilidad en la que se presentan estos estudiantes, sin embargo, es de admirar la resiliencia de las personas en esta región, que pese a las diferentes dificultades, quieren seguir aprendiendo, incluso leer y escribir que es el objetivo principal por medio de esta investigación holística.

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¿Qué te pareció interesante de la primera experiencia?

A mí me impresiona mucho el esmero y la dedicación de las profesoras para adentrarse en una zona roja del país. Siento que son experiencias que le dan muchísimo valor a la labor del docente y que demuestran la pasión, el amor de las maestras por su oficio y el deseo de cambiar vidas . También me pareció excelente que las profesionales se aseguraran de conocer a los estudiantes y sus experiencias, como un médico realiza un diagnóstico de sus pacientes, el maestro realiza un bosquejo de sus estudiantes.

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1) Me pareció interesante que la investigación se centrara en las necesidades de los estudiantes del Guaviare y también la incidencia de múltiples factores que afectan su educación: la violencia, los problemas familiares, etc. De este modo, el proyecto investigativo resulta pertinente para conocer los distintos contextos en los que se desenvuelven los estudiantes.

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Me pareció muy interesante el trabajo investigativo contextualizador realizado por las docentes, puesto que brinda una perspectiva más holística para su labor. Dicho enfoque permite conectar el aprendizaje con la realidad vivida por los estudiantes, haciendo que el proceso educativo sea más significativo y relevante. Al investigar y comprender el contexto en el que se desenvuelven los niños, las docentes pueden adaptar sus estrategias de enseñanza para abordar problemas y situaciones que realmente importan a sus alumnos. Esto no solo fomenta un aprendizaje más profundo y duradero, sino que también empodera a los estudiantes al reconocer y validar sus experiencias y conocimientos previos.

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2) Me llamó la atención la tercera secuencia, pues esta se basa en la importancia de la lectura- escritura y las iniciativas transversales para promover la reflexión y la crítica. Del mismo modo, resulta relevante como emplean diversas estrategias para crear textos basados en la cotidianidad. A su vez, resalto el trabajo colaborativo por parte de los docentes, padres de familia y estudiantes, para poder lograr el objetivo del proyecto, el cual se centró en la escritura y lectura de cada uno de los estudiantes.

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La secuencia pedagógica que más me llamo la atención fue el desarrollo de diversas actividades, como el de leer fábulas de su tierra, fortaleciendo su formación cultural, sin dejar de lado el acompañamiento de los padres de familias, aun así algunos no sabían como incluirse en los proyectos y otros por cuestiones de tiempo. Igualmente, es fundamental su acompañamiento para un buen apoyo en el estudiante. Para lograr que el estudiante siga desarrollando su carácter de lector y escritor, promoviendo al texto como fuente fundamental para el conocimiento. De esta forma, estas actividades formaron una parte fundamental para seguir en el proceso de aprendizaje continuo en el joven.

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El proyecto Nowen me parece acertado debido a que Colombia es un país multiétnico y pluricultural, este tipo de proyectos son muy importantes para la comprensión y reconocimiento de la diversidad cultural colombiana, para promover la convivencia y mas importante, para la preservación de conocimiento ancestral y la ciencia tradicional.

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Considero que el proyecto Nowen es altamente interesante, puesto que fomenta el aprendizaje a través de la interacción con la cultura local y la inclusión de las experiencias de los estudiantes. Por ende, considero que es muy importante la implementación de este tipo de proyectos, teniendo en cuenta que enriquece el aprendizaje y promueve un sentido de identidad y pertenencia. Al centrarse en la realidad de los estudiantes, el proyecto hace que el contenido sea más relevante y significativo, facilitando una comprensión más profunda de la lectura y escritura.

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Me pareció un buen proyecto. Está clase de proyectos, que son diferentes tanto por el tipo de población como por el motivo de estudio, logran cambiar el paradigma de la educación. Son importantes está clase de proyectos porque se preocupan por problemáticas a las que no se les da la importancia adecuada, buscan soluciones, aplican una metodología y demuestran que se puede hacer un cambio significativo cuando la escuela y el contexto sociocultural son articulados.

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3) El proyecto Nowen resultó beneficioso para los estudiantes, debido a que este tipo de proyecto se centra en las necesidades educativas y personales que poseen cada uno de ellos. A su vez, fomenta la reflexión por parte de los docentes para tomar conciencia de la importancia de su labor y la incidencia en la vida de los niños y jóvenes. Por otro lado, la investigación realizada en Guaviare (catalogada como zona roja), destaca la importancia de cómo la vida personal afecta la vida de los estudiantes en esos lugares. Lo anterior permite que los maestros y padres de familia puedan comprender cómo el contexto influye en el aprendizaje y adquisición de saberes.

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1.Es Realmente importante reconocer que este trabajo permite evidenciar uno de los componentes primordiales de la pedagogía por proyectos, el cual es el estudio o reconocimiento de la realidad de las aulas en las que nos encontraremos como futuros docentes

3. De nueva cuenta considero que la importancia de este proyecto es demostrar la realidad de los estudiantes en su entorno y por lo tanto se realza la labor docente de manera adecuada y extraordinaria

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Me llamó la atención la secuencia "Los animales son un cuento" porque se centra en el interés natural de los niños por los animales, lo que capta su atención y motiva su participación activa en el proceso de aprendizaje. A través de este proyecto, los estudiantes tienen la oportunidad de explorar y narrar historias sobre animales, lo que no solo fomenta su creatividad y habilidades narrativas, sino que también les permite desarrollar competencias en lectura y escritura de manera lúdica y significativa.

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Estos tipos de proyectos me parecen muy importantes, pues considero que esta clase de poblaciones vulnerables requieren muchas veces de que sean más visibilizadas, pues realizar proyectos de mejoría para estas zonas, es como brindarles un pequeño granito de arena a todos esos niños que tienen sueños gigantes y que el estado logre ver un poco de todas esas capacidades por mostrar que tienen esas personas, pero que por mencionadas razones no pueden lograr alcanzar sus objetivos de estudio. Asimismo, este proyecto fue super enriquecido de conocimiento nuevo e innovador, no solo para estudiantes y profesores del Guaviare, sino también para las personas que tuvieron la oportunidad de leer o escuchar dicho proyecto de investigación.

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1) Considero que explorar diferentes contextos nos ayuda a comprender mejor el entorno en el que trabajamos. Incluso cuando los recursos no son los óptimos, es posible lograr resultados positivos en la educación. Este enfoque integral puede tener un impacto profundo en los estudiantes, sus familias y la comunidad. Además, enfrentar estas circunstancias contribuye al desarrollo personal del docente y transforma su manera de enseñar.

2) Lo que más me impresionó de la secuencia pedagógica fue la implementación de diversas actividades, como la lectura de fábulas locales, que enriquecen la formación cultural de los estudiantes. Aunque algunos padres no sabían cómo involucrarse en los proyectos y otros tenían limitaciones de tiempo, su participación sigue siendo esencial para apoyar adecuadamente al estudiante. Este acompañamiento es crucial para que el alumno continúe desarrollando su identidad como lector y escritor, valorando el texto como una fuente clave de conocimiento.

3) El proyecto Nowen destaca por su enfoque innovador, que integra la cultura local y las experiencias de los estudiantes en el proceso educativo. Este tipo de iniciativa resulta fundamental, ya que no solo enriquece el aprendizaje, sino que también refuerza la identidad y el sentido de pertenencia de los alumnos al conectar el contenido con su realidad cotidiana. Al centrar el aprendizaje en contextos significativos, el proyecto facilita una comprensión más profunda de la lectura y la escritura, haciendo que el contenido sea más relevante y estimulante. Implementar proyectos como Nowen puede transformar la educación al vincular el conocimiento con la experiencia personal de los estudiantes, potenciando así su desarrollo integral.

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1) Esta experiencia es vital conocerla dado a que nos permite observar mejor la dedicación que los maestros pueden tener a su labor y como pueden entregarse en vida a sus alumnos, con tal de seguir de cerca su estado no solo académico sino personal e individual.

2) Mi proceso favorito fue el de las mariposas que me se coloreando, muy llamativo y bastante acertado con finalidad de desarrollar la creatividad del niño mientras se encuentra inmerso en el salón de clases.

3) Su relevancia consiste en su versatilidad a la hora de dejar a los estudiantes maravillados, distraídos en algo a la par que aprenden y se divierten. El mejor método de enseñanza consiste en lograr que el estudiante aprenda sin que sepa que está aprendiendo. Digase de otro modo, pueda recrearse.

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1. Me pareció fascinante que las docentes hayan creado este proyecto con enfoque holístico, puesto que fue clave para el desarrollo de una educación más relevante y efectiva para los estudiantes. Además, increíble que a pesar del entorno (el Guaviare) pudieran integrar el contexto local con el objetivo de la enseñanza de la escritura en niños de 1ro a 3er grado. Finalmente, considero relevante saber de este tipo de proyectos, ya que permite adaptar la educación a las necesidades y experiencias de los estudiantes, fortaleciendo simultáneamente su conexión con el entorno y su aprendizaje.

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Primera pregunta: Me parece muy interesante cómo este proyecto articula el aprendizaje de la escritura y la lectura a través de un enfoque holístico y socioconstructivo, especialmente enfocado en una región con características culturales y sociales particulares como el Guaviare. Por ende, me parece útil conocer esta experiencia porque aborda cómo los niños pueden aprender a leer y escribir en un contexto de diversidad cultural y social, usando estrategias pedagógicas innovadoras que conectan el conocimiento escolar con el entorno local de los estudiantes.

Segunda pregunta

La secuencia pedagógica del "Festival de Fábulas" me llama la atención por su enfoque interdisciplinario y por cómo logra integrar diferentes áreas del conocimiento (lengua castellana, ciencias naturales, sociales, artísticas) en torno a un proyecto significativo para los estudiantes.

Tercera pregunta

El proyecto Nowen es fascinante por su enfoque en el respeto por las diferencias étnicas y culturales, además de su esfuerzo por enseñar a los estudiantes a valorar la diversidad. Cabe aclarar, que es importante porque fomenta la inclusión, la tolerancia y el respeto hacia las culturas indígenas, contribuyendo a reducir la discriminación. Este tipo de proyectos son esenciales para promover una educación más equitativa y culturalmente consciente, especialmente en regiones con una gran diversidad étnica como el Guaviare

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La secuencia pedagógica que más captó mi interés fue el diseño de diversas actividades, como la lectura de fábulas de la región, que contribuyeron a reforzar la formación cultural de los estudiantes. Esto se llevó a cabo sin dejar de lado la participación de los padres, aunque algunos no sabían cómo integrarse en los proyectos, y otros tenían limitaciones de tiempo. A pesar de ello, el apoyo de los padres es esencial para brindar un respaldo adecuado al estudiante. Para fomentar el desarrollo continuo del estudiante como lector y escritor, se promovió el texto como una fuente clave de conocimiento. De este modo, estas actividades jugaron un papel crucial en el proceso de aprendizaje constante del joven.

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3) El proyecto Nowen me parece un ejemplo inspirador de educación integral y de cómo la enseñanza puede transformar vidas cuando se enfoca en las necesidades de los estudiantes. Al combinar el aprendizaje con la diversión y la colaboración, este proyecto mejora significativamente las habilidades de escritura de los alumnos, involucrando a niños, padres y maestros en un proceso de aprendizaje compartido. Además, fomenta valores esenciales como el trabajo en equipo, la empatía y la responsabilidad. La participación activa de toda la comunidad educativa fue clave para su éxito, y los resultados son un testimonio de la efectividad de este enfoque innovador.

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1. Me gustó mucho aprender sobre el contexto de diversas escuelas y los retos que enfrentan, aunque cuesta entender la forma en la que viven algunas poblaciones y los duros retos en los que se exponen día a día. Sin embargo, si lo vemos desde otra perspectiva, a través de este proyecto observamos el aprecio y la dedicación que los niños tienen por sus escuelas, aún en las situaciones más vulnerables y difíciles, ellos encuentran consuelo.

2. Pintando mariposas: me pareció una actividad demasiado entretenida, el atrapar mariposas, investigar sobre ellas y luego describir lo que más les gustó; considero que fue una actividad creativa, entretenida y sobre todo divertida porque mientras juegan, también aprenden.

3. Me pareció un proyecto hermoso, que motiva a enseñar, que amplía las perspectivas de la educación y permite entender la importancia de valorar nuestros lugares de trabajo, entender la diversidad cultural e incluso, la desigualdad en la que se puede vivir en un mismo país.

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El Proyecto Nowen me parece una excelente iniciativa porque permite a los estudiantes aprender de manera activa y significativa. Este tipo de proyectos son importantes porque fomentan el desarrollo de competencias clave como el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad para resolver problemas de la vida real. Además, al integrar diversas áreas del conocimiento, se enriquece el aprendizaje y se fomenta la colaboración entre los estudiantes, lo que los prepara mejor para enfrentar los desafíos del mundo actual. También les da una mayor autonomía, permitiéndoles ser los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje.