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Intentando adaptar tus metodologías al tipo de alumnado y nuevas dinámicas

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Intentando adaptar tus metodologías al tipo de alumnado y nuevas dinámicas

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Interés del alumnado

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Métodos capaces de "enganchar" al alumnado

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Métodos capaces de "enganchar" al alumnado

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Enseñar por la acción

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Contenidos siempre actualizados y confiables

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Contenidos siempre actualizados y confiables

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Intentando utilizar ejemplos y clases y actividades participativas. Intercambio de saberes

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Intentando utilizar ejemplos y clases y actividades participativas. Intercambio de saberes

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Fomentar el pensamiento crítico y la proactividad con contenidos actualizados.

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Fomentar el pensamiento crítico y la proactividad con contenidos actualizados.

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Adaptarse al grupo para optimizar el aprendizaje.

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Adaptarse al grupo para optimizar el aprendizaje.

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Crear proyectos que los alumnos consideren útiles y así trabajen motivados

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Crear proyectos que los alumnos consideren útiles y así trabajen motivados

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Formación continua

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Formación continua. Nunca dejar de aprender.

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Formación continua. Nunca dejar de aprender.

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Aprendiendo y actualizando mis conocimientos

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Aprendiendo y actualizando mis conocimientos

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Formación online procedente de plataformas o entidades que estén avaladas (revisando previamente los contenidos, lxs docentes...)

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A través de formación constante y continua.

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Seminarios, estar activos en la materia que impartiremos; feedback con compañeros del gremio

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Seminarios, estar activos en la materia que impartiremos; feedback con compañeros del gremio

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R1 Cursos específicos de docencia. R2 Más didáctica con los alumnos, hacerles partícipes de la lección fomentando su participación. 

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R1 Cursos específicos de docencia. R2 Más didáctica con los alumnos, hacerles partícipes de la lección fomentando su participación. 

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Relacionándome con otros profesionales del sector que están en activo, con otros docente e investigando para intentar estar siempre actualizado.

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Relacionándome con otros profesionales del sector que están en activo, con otros docente e investigando para intentar estar siempre actualizado.

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Tratando de conocer de la mejor forma posible a mi alumnado para adecuar la forma en la que comunico los contenidos

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Tratando de conocer de la mejor forma posible a mi alumnado para adecuar la forma en la que comunico los contenidos

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Sin dejar nunca de formarme, tanto en las novedades como con los clásicos, haciendo ese equilibrio

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Sin dejar nunca de formarme, tanto en las novedades como con los clásicos, haciendo ese equilibrio

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Formación continua - evaluación de experiencia anterior en clase

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Formación continua - evaluación de experiencia anterior en clase

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Adaptados a la actualidad (con ejemplos reales)

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Adaptados a la actualidad (con ejemplos reales)

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Pondría siempre una parte teórica y una práctica. 

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Pondría siempre una parte teórica y una práctica. 

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Siempre con varios ejemplos.

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De forma práctica complementando con la teoría

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De forma práctica complementando con la teoría

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Adaptándolos dependiendo del tipo de alumnado y a factores contemporáneos.

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Usar elementos audiovisuales como ejemplo práctico (cortos, videos, anuncios, etc)

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Usar elementos audiovisuales como ejemplo práctico (cortos, videos, anuncios, etc)

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Con formación continua, siendo muy curiosa y estando atenta a los cambios y a mis alumnos

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Con formación continua, siendo muy curiosa y estando atenta a los cambios y a mis alumnos

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Adaptando el temario al alumnado. Quizás con metodologías más participativas o buscar nuevas fórmulas. Creo que la clave para mí es adaptarte a la clase y no que la clase se adapte a ti o a tu forma

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Adaptando el temario al alumnado. Quizás con metodologías más participativas o buscar nuevas fórmulas. Creo que la clave para mí es adaptarte a la clase y no que la clase se adapte a ti o a tu forma

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Adaptando la asignatura al avance tecnológico

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Adaptando la asignatura al avance tecnológico

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Adaptados a la actualidad. Es decir, últimas noticias, series y películas nuevas, novedades, etc

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Observando qué ha funcionado otros años, sabiendo la tendencia de la vida laboral => adaptar el contenido útil a la  vida del día a día

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Observando qué ha funcionado otros años, sabiendo la tendencia de la vida laboral => adaptar el contenido útil a la  vida del día a día

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Imagino que en la interacción con el alumnado veré cómo debo ir mejorando los contenido y la metodología. No habrá un "estándar" de mejora.

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Imagino que en la interacción con el alumnado veré cómo debo ir mejorando los contenido y la metodología. No habrá un "estándar" de mejora.

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Realizando proyectos sobre casos prácticos de actualidad

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Mente abierta para actualizar y enfocar los contenidos a los alumnos y alumnas

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Mente abierta para actualizar y enfocar los contenidos a los alumnos y alumnas

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Adaptando los contenidos para que los alumnos los consideren útiles

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Adaptando los contenidos para que los alumnos los consideren útiles

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Haría que fueran temas más dinámicos, con más práctica y de que sean más participativos en las clases para que sea entretenido para ambas partes 

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Haría que fueran temas más dinámicos, con más práctica y de que sean más participativos en las clases para que sea entretenido para ambas partes 

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Investigando y teniendo creatividad a la hora de hacer las clases 

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Investigando y teniendo creatividad a la hora de hacer las clases 

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entiendo cuáles son mis fortalezas y debilidades para poder potenciarlas

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entiendo cuáles son mis fortalezas y debilidades para poder potenciarlas

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adaptando el contenido a los intereses de los alumnos

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adaptando el contenido a los intereses de los alumnos

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Conocer al alumnado para saber como motivarle a aprender de una forma atractiva

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Conocer al alumnado para saber como motivarle a aprender de una forma atractiva

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Ejemplos y experiencias para formar conocimientos

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Ejemplos y experiencias para formar conocimientos

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Actual y enriquecedora en la práctica futura 

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Actual y enriquecedora en la práctica futura 

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Interactuar con el alumno, saber que metodología le viene mejor y basar la teoría en casos prácticos porque son mas visuales y se aprende de la experiencia.

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Interactuar con el alumno, saber que metodología le viene mejor y basar la teoría en casos prácticos porque son mas visuales y se aprende de la experiencia.

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Preocupándonos por conocer las necesidades y el nivel del alumnado intentando adaptar las clases así de la mejor manera posible

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incentivar la cooperación y motivarles para participar activamente