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Planificación II

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Ficha Reflexiva N°1 con retroalimentación 

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Ficha Reflexiva N°1 con retroalimentación 

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Procurar compartir todos los productos en modo edición para retroalimentar

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Romina, destaco que has realizado una buena ficha reflexiva, en la cual reflexionas respecto a tu quehacer en la experiencia evaluativa, respondes a la todalidad de subpreguntas solicitadas y realizas retroalimentación a las integrantes de tu comunidad.

Cabe destacar que organizas el relato en categorías que aportan a la comprensión de las ideas, sin embargo utilizas punteo y viñetas en el relato, siendo un elemento de mejora, dado que los relatos reflexivos se presentan de manera descriptiva. También, otro elemento de mejora es respaldar la pregunta de transferencia de la reflexión, utilizando los estándares de la profesión docente de Educación Diferencial,  utilizar lenguaje en 1° persona y entregar en el plazo definido.

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Clase grabada PED III

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Planificación III

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Romina, a partir de la revisión, destaco que respondes a la totalidad de las subpreguntas, organizas el relato a partir de temáticas que favorecen la articulación de ideas y utilizas lenguaje reflexivo en 1° persona.

Aquellos elementos de mejora se centran en complementar cada una de las subpreguntas con sustento teórico profundo que aporte al relato reflexivo. Además, respecto a la subpregunta relacionada con la transferencia de la reflexión,  faltó reflexión y responder a cómo te permitió cumplir con los estándares de la profesión docente y vincular de manera concreta. Finalmente, faltó cumplir con el desarrollo mínimo solicitado y no realizas retroalimentación a las integrantes de tu comunidad.

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Evaluación Experiencia Aprendizaje 1 (Docente)

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Evaluación Experiencia Aprendizaje 1 (Docente)

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Felicitaciones por tu implementación. Has realizado claramente acciones asociadas a co-enseñanza, lo cual impacta en el desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes. Además, ajustas los recursos de acuerdo a las necesidades y apoyos que requiere cada estudiante. Todas las actividades tienen relación con el objetivo propuesto.

Respecto a los elementos a mejorar, es preciso utilizar otro instrumento de evaluación, dado que la lista de cotejo permite sólo el sí y no. Respecto del inicio de la clase, es necesario partir la clase con alguna dinámica para captar la atención de los estudiantes y explicar el objetivo acorde al nivel educativo de los estudiantes.

También, es preciso incorporar actividades lúdicas e innovadoras en todos los momentos de la clase (inicio y cierre).

Finalmente, respecto a las instrucciones y apoyos que potencien la ZDP de los estudiantes no solamente es que unen o separan las sílabas sino que identifiquen que son dos partes.

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Rúbrica Exp.de Aprendizaje PED III ROMINA GUTIÉRREZ

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Evaluación Experiencia de Aprendizaje 2 (Docente)

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Evaluación Experiencia de Aprendizaje 2 (Docente)

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Felicitaciones por tu implementación. Has intencionado un trabajo en colaboración y co-enseñanza dentro del aula, manteniendo un objetivo en común, siendo favorable para el aprendizaje de los estudiantes. Además todas las actividades tienen relación con el objetivo propuesto, incorporas apoyos a lo estudiantes a partir de sus necesidades y recursos interesantes para los estudiantes.

Destaco que has generado una implementación en un contexto desafiante y el logro de los objetivos no siempre es el esperado, no obstante, promueves instrucciones y apoyos que puedan desarrollar y acercar a los estudiantes a su ZDP.

También, ajustas las estrategias y recursos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.

Dentro de los aspectos a mejorar se encuentra el presentar la metodología de aprendizaje (ruta de aprendizaje) para anticipar a los estudiantes frente a las  actividades a realizar e incorporar la innovación en todos los momentos de la clase.

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Rúbrica Exp.de Aprendizaje PED III ROMINA GUTIÉRREZ 2

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Evaluación Tutora

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Romina, has realizado una buena presentación de los resultados, dado que incorporas la mayoría de los elementos solicitados, justificas y reflexionas respecto a la toma de decisiones, tanto en las experiencias de aprendizaje como el proyecto de vinculación con la comunidad A+S.

Aquellos elementos de mejora se centran en complementar con sustento teórico y en proyecto A+S, con el perfil de egreso y estándares, mencionando de manera concreta estos elementos. También, otro aspecto de mejora es el tiempo, ya que sobrepasas el estimado para la presentación, además de compartir mayores anexos de las acciones mencionadas, ya que que sólo presentas fotografías.

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RÚBRICA DE ANÁLISIS DE RESULTADOS ROMINA GUTIERREZ

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Pauta deEv. De tutora