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Formación de normas para la convivencia.

No solo mantener el orden, sino también educar en valores y autodisciplina.

Evolución: del castigo físico al refuerzo positivo.

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Conductismo:

Reforzamiento positivo y negativo.

Consecuencias y premios.

Cognitivismo:

Autoeficacia (Bandura): creencias del docente sobre su capacidad.

Fomento del autocontrol.

Humanismo:

Enfoque en el desarrollo del estudiante en un ambiente de empatía (Rogers).

Pirámide de necesidades (Maslow).

Ecológica:

El aula como sistema de interacciones entre los alumnos y su entorno.

Entrenamiento Efectivo (MET):

Comunicación activa y uso de “mensajes yo” para resolver conflictos.

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Organización en espacios educativos.

Socialización y aprendizaje.

Formación en valores morales y conciencia.

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Normas claras y consensuadas.

Refuerzos positivos y negativos.

Promoción del autocontrol y autodisciplina.

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Rol central en la planificación y ejecución de la disciplina.

Evaluación constante de métodos y resultados.