# data[].attributes.body
ใบงานกิจกรรม: EV Detective (นักสืบยานยนต์)

คำชี้แจง: ดูคลิปวิดีโอแล้วตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้องในโพสต์คำตอบ ต้องพิมพ์ชื่อทุกครั้ง

1. รถไฮบริดรุ่นไหนที่สามารถ เสียบปลั๊กชาร์จไฟบ้านได้ (ตอบ HEV หรือ PHEV)?

2. รถ FCEV เติมไฮโดรเจนเข้าไป แต่สิ่งที่ ไหลออกมาจากท่อไอเสีย คืออะไร?

3. รถไฟฟ้า BEV (EV 100%) ไม่ปล่อยควันพิษเลย เพราะตัด ชิ้นส่วนสำคัญ ชิ้นใดออกไป?

4. เซ็นเซอร์ LiDAR (ไลดาร์) ยิงเลเซอร์ออกมา เพื่อช่วยให้รถทำอะไรได้?

# data[].attributes.attachment_link.title
รถ EV มีกี่ประเภท HEV PHEV FCEV BEV ต่างกันยังไง?  | ev 101 | iMoD

# data[].attributes.headline
งานชิ้นที่  1 แนะนำตัว

# data[].attributes.subject
งานชิ้นที่  1 แนะนำตัว

# data[].attributes.body
ชื่อ นามสกุล

ชื่อเล่น

สิ่งที่ชอบ

แนบรูปตัวเองส่งมาด้วย

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนดูคลิปวิดีโอ "ไขคำตอบ วิวัฒนาการ กว่าจะเป็น 5G" (BT beartai)

⭐ กติกาการทำกิจกรรม ⭐

ทำงานเป็นกลุ่ม: ให้แต่ละกลุ่มช่วยกันดูคลิป และ "ร่วมกัน" หาคำตอบสำหรับคำถามในแต่ละคอลัมน์ กลุ่มละ 3 หรือ 4 คน

โพสต์คำตอบ: ให้ตัวแทนกลุ่มโพสต์คำตอบของกลุ่ม (1 โพสต์ต่อ 1 คอลัมน์)

ใส่ชื่อสมาชิก: ในโพสต์คำตอบ ต้องพิมพ์ชื่อสมาชิกกลุ่มทุกคน ให้ชัดเจน

คำถาม

1. ยุค 1G ที่เป็น "อนาล็อก" ในคลิปบอกว่ามันทำอะไรได้ เพียงอย่างเดียว?

2. ในคลิปบอกว่า 2G เปลี่ยนเป็นระบบ "ดิจิทัล" สิ่งนี้ทำให้เกิด "บริการใหม่" อะไรขึ้นมา ที่ยุค 1G ทำไม่ได้เลย?

3. ในคลิปบอกว่า 3G ทำให้มือถือสามารถ "รับส่งอีเมล" ได้ และเป็นยุคที่ iPhone เปิดตัว สรุปสั้นๆ ว่า 3G คือยุคที่ทำให้เราเริ่มใช้ "อะไร" บนมือถือได้เป็นครั้งแรก?

4. เพราะ 4G มีความเร็วสูงขึ้นมาก ในคลิปยกตัวอย่างกิจกรรมยอดฮิต 2 อย่างที่คนเริ่มทำบนมือถือคืออะไร?

5. ในคลิปบอกว่า 5G ไม่ได้มีดีแค่ "เร็ว" แต่มีจุดเด่นคือ "ความหน่วงต่ำ" (Low Latency) ที่เขาอธิบายว่า "กดปุ๊บติดปั๊บ" สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างไร ยกตัวอย่าง 1 อย่าง?

# data[].attributes.attachment_link.title
ไขคำตอบ วิวัฒนาการ กว่าจะเป็น 5G l แบไต๋7HD ไอทีและยานยนต์

# data[].attributes.headline
เอกภพ ปลายยอด คนซ้าย

# data[].attributes.body
เอกภพ ปลายยอด คนซ้าย

เบส

แมว

# data[].attributes.headline
วิศรุต จันประสิทธิ์

# data[].attributes.body
วิศรุต จันประสิทธิ์

เนิส

ตกปลา

# data[].attributes.body
ใบงานกิจกรรม:โลจิสติกส์ (Logistics)

คำชี้แจง: ดูคลิปวิดีโอแล้วตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้องในโพสต์คำตอบ ต้องพิมพ์ชื่อทุกครั้ง

1. กระบวนการโลจิสติกส์ เริ่มต้นที่การหาวัตถุดิบ และไป สิ้นสุดที่ใคร?

2. นอกจากเรื่องรถขนส่งแล้ว โลจิสติกส์ยังรวมถึงการบริหารจัดการ การเก็บสต็อกสินค้า ที่สถานที่ใด?

3. การส่งของที่ดีต้อง ถูกที่, ตรงเวลา และ สภาพของสินค้า เมื่อถึงมือผู้รับต้องเป็นอย่างไร?

4. เราใช้เทคโนโลยี GPS เข้ามาช่วยตอบคำถามลูกค้าในเรื่องใด?

# data[].attributes.attachment_link.title
CPL WHAT IS : EP 1 รู้หรือไม่ โลจิสติกส์คืออะไร

# data[].attributes.body
ชื่อ - สกุล

งานชิ้นที่ 3

1.ตอบ

2.ตอบ

3.ตอบ

4.ตอบ

งานชิ้นที่ 4

1.ตอบ

2.ตอบ

3.ตอบ

4.ตอบ

# data[].attributes.headline
ด.ญ.กัณฑิรา ชะม้าย

# data[].attributes.subject
ด.ญ.กัณฑิรา ชะม้าย

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3

1.ตอบ PHEV

2.ตอบ น้ำ

3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน

4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม

งานชิ้นที่4

1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า)

2.ตอบ คลังสินค้า

3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย

4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ญ ณปภัสร ฉลาดคำ ชั้น3/2 เลขที่12

# data[].attributes.subject
ด.ญ ณปภัสร ฉลาดคำ ชั้น3/2 เลขที่12

# data[].attributes.body
งานที่3

1 ตอบ  PHEV

2 ตอบ น้ำ

3 ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน

4 ตอบ สร้างแผนที่ 3 มิติของสภาพแวดล้อม

งานที่4

1 ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า)

2 ตอบ คลังสินค้า

3 ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย

4 ตอบ ติดตามสถานะการจัดส่ง

# data[].attributes.body
งานที่3

1​ตอบ​ PHEV

2ตอบ​ น้ำ

3ตอบ​ เครื่องยนต์​สันดาปภายใน

4ตอบ​ สร้างเเผน3มิติของสภาพเเวดล้อม

งานที่4

1ตอบ​ ผู้บริโภคคนสุดท้าย​ ลูกค้า

2​ตอบ คลังสินค้า

3ตอบ​ สมบูรณ์​ ไม่เสียหาย

4ตอบ​ ติดตามสถานะการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ญ มณีวรรรณ ภูทะวัง

# data[].attributes.subject
ด.ญ มณีวรรรณ ภูทะวัง

# data[].attributes.body
งานที3

1 phev

2 ไอน้ำ

3 ท่อไอเสีย

4 สร้างภาพ3มิติแบบเรียลไทม์

งานที่4

1 ลูกค้า

2 คลังสินค้า

3 สมบูรณ์ ไม่เสียหาย

4 ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ช วิศรุต เศรษฐีธัญญาหาร

# data[].attributes.subject
ด.ช วิศรุต เศรษฐีธัญญาหาร

# data[].attributes.body
งานที่ 3

1. ตอบ PHEV

2. ตอบ ไอน้ำบริสุทธิ์

3. ตอบ ตัดเครื่องยนต์สันดาปภายใน

4. ตอบ สร้างแผน3มิติของสภาพแวดล้อม

งานที่4

1 ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า)

2ตอบ คลังสินค้า

3ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย

4ตอบ ติดสถานะการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
กิจกรรม: นักสืบแก้ปัญหา

# data[].attributes.subject
กิจกรรม: นักสืบแก้ปัญหา

# data[].attributes.body
คำชี้แจง

1. ให้นักเรียนจับคู่ หรือทำงานเดี่ยว

2. สังเกตและเลือก "ปัญหาในโรงเรียน" มา 1 เรื่อง

3. วิเคราะห์ด้วยหลักการ 5W1H ลงในใบงาน

ตัวอย่างหัวข้อ

ห้องน้ำโรงเรียนไม่สะอาด

รองเท้านักเรียนสลับกัน/หายบ่อย

อินเทอร์เน็ตในห้องสมุดช้า

ตัวอย่างสถานการณ์ "ขยะล้นถังในโรงอาหารช่วงพักเที่ยง"

Who: นักเรียนและแม่บ้าน

What: ขยะล้น ส่งกลิ่นเหม็น สกปรก

Where: โรงอาหาร บริเวณจุดเก็บจาน

When: 12.00 - 13.00 น. (พักเที่ยง)

Why: ถังขยะเล็กเกินไป หรือ รถเก็บขยะมาช้า

HOW: เพิ่มถังขยะ ฝึกแยกขยะ

สรุปปัญหา: ถังขยะมีความจุไม่เพียงพอต่อปริมาณการใช้งานในช่วงเวลาเร่งด่วน

# data[].attributes.headline
เด็กวางรองเท้าไม่เป็นระเบียบ

# data[].attributes.subject
เด็กวางรองเท้าไม่เป็นระเบียบ

# data[].attributes.body
Who นักเรียนกับแม่บ้าน
What เด็กวางรองเท้าไม่เป็นระเบียบ
Where ที่โรงเรียน
When ทุกวันจันทร์-ศุกร์
Why ชั้นไม่พอวาง
HOW หาชั้นเพิ่ม
สรุปปัญหา
นักเรียนวางร้องเท้าไม่เป็นระเบียบแม่จึงหาชั้นวางให้เพิ่ม

ด.ญ กัณฑิรา ชะม้าย 3/2 11

ด.ญ ณปภัสร ฉลาดคำ 3/2 11

# data[].attributes.headline
ด.ญ บัณฑิตา เลี่ยมวิลัย  ด. ญ มณีวรรณ ภูทะวัง ม3.2

# data[].attributes.subject
ด.ญ บัณฑิตา เลี่ยมวิลัย  ด. ญ มณีวรรณ ภูทะวัง ม3.2

# data[].attributes.body
ห้องน้ำโรงเรียนไม่สะอาด

who: นักเรียนเเม่บ้าน

what: ห้องไม่สอาด

Where: ห้องน้ำโรงเรียน

why: ไม่มีรองเท้าสำหรับเข้าห้องน้ำเเละรองเท้าสกปก

How: ซื้อรองเท้าฟองน้ำสำหรับเข้าห้องน้ำมาใส่

สรุปปัญหา: ซื้อรองเท้าฟองน้ำมาใว้ในห้องน้ำ

# data[].attributes.headline
อุ้มบุญ ทายา

# data[].attributes.subject
อุ้มบุญ ทายา

# data[].attributes.body
1.หัวข้อ ห้องน้ำโรงเรียนมีคนสูบบุรี่

who เควินเป็นต้นเรื่อง

what เควินพาเพื่อนๆไปลองสูบบุรี่

where ที่ห้องน้ำโรงเรียน

why เควินให้เพื่อนลองบุรี่สังคมบางส่วนในโรงเรียนเลยแย่ตามเควิน

How ต้องอบรมเควินแหละต้องสั่งห้ามสุบบุรี่

สรุปปัญหา เควินให้เพื่อนๆสุบบุรี่ สุดท้ายเควินก็โดนอบรม

# data[].attributes.headline
ด.ญ กัญญาณัฐ  ไต่ไม้งาม

# data[].attributes.subject
ด.ญ กัญญาณัฐ  ไต่ไม้งาม

# data[].attributes.body
รองเท้าสลับกัน

Who:นักเรียน

What:วางกันไปเป็นที

Where:หน้าอาคารเรียน

When:08:30-9:30 น.

Why:ชั้นวางรองเท้าไม่เพียงพอ

HOW:ควรเพิ่มชั้นวางรองเท้า

สรุปปัญหา:ชั้นวางรองเท้าไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียน

ควรเพิ่มชั้นวางรองเท้า

# data[].attributes.attachment_caption
ชอบ แมว    ชอบแพะ

# data[].attributes.headline
ด.ญ มณีวรรณ ภูทะวัง  ด.ญ บัณฑิต◌า  เลี่ยมวิลัย

# data[].attributes.subject
ด.ญ มณีวรรณ ภูทะวัง  ด.ญ บัณฑิต◌า  เลี่ยมวิลัย

# data[].attributes.body
ชื่อ หญิง ชื่อ รำไทย

# data[].attributes.headline
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.subject
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.body
เฟิส

ชอบกิน

# data[].attributes.headline
ด.ญ กัณฑิรา ละม้าย

# data[].attributes.body
ด.ญ กัณฑิรา ละม้าย

เกรท

ชอบกิน

# data[].attributes.headline
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.subject
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3

1.ตอบ PHEV

2.ตอบ น้ำ

3.ตอบ เครื่องยนต์สัปดาปภายใน

4.ตอบ สร้างแผนภาพที่สามมิติของสภาพแวดล้อม

งานที่4

1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย(ลูกค้า)

2.ตอบ คลังสินค้า

3.ตอบ สมบูรณ์ไม่เสียหาย

4.ตอบ ติดตามสถานะการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ช  ปฏิพัทธิ์    พ่วง

# data[].attributes.body
ด.ช ปฏิพัทธิ์ พ่วงเภา

ฟุตซอล

ฮอลล์

# data[].attributes.headline
อำพล ศรีละออเคน

# data[].attributes.body
อำพล ศรีละออ

เคน

นอน

# data[].attributes.headline
แ.ญ ณปภัสร ฉลาดคำ 12

# data[].attributes.body
แ.ญ ณปภัสร ฉลาดคำ 12

# data[].attributes.headline
ด.ญ บัณฑิตา  เลี่ยมวิลัย  ด.ญ มณีวรรณ  ภูทะวัง  ด.ช วิศรุต เศรษฐีธัญญาหาร

# data[].attributes.subject
ด.ญ บัณฑิตา  เลี่ยมวิลัย  ด.ญ มณีวรรณ  ภูทะวัง  ด.ช วิศรุต เศรษฐีธัญญาหาร

# data[].attributes.body
1 ตอบ ยุค 1G (Analog): ทำได้เพียงอย่างเดียวคือ "การโทรออก-รับสายด้วยเสียง" เท่านั้น

2 ตอบ ยุค 2G (Digital): สิ่งที่ทำเพิ่มขึ้นมาคือ "การส่งข้อความสั้น (SMS)"

3 ตอบ ยุค 3G: เป็นยุคที่ทำให้เราเริ่มใช้ "อินเทอร์เน็ตความเร็วสูง (Mobile Data)" หรือการเข้าถึงเว็บไซต์และมัลติมีเดียบนมือถือได้เป็นครั้งแรก

4 ตอบ ยุค 4G: กิจกรรมยอดฮิต 2 อย่างคือ "การดูวิดีโอสตรีมมิ่ง (เช่น YouTube/Netflix)" และ "การใช้ Social Media ที่เน้นรูปภาพและวิดีโอ"

5 ตอบ ยุค 5G (Low Latency): ประโยชน์คือทำให้เกิดความแม่นยำสูงในระดับเสี้ยววินาที เช่น "การผ่าตัดทางไกล" หรือ "รถยนต์ไร้คนขับ" ที่ต้องตอบสนองทันที

# data[].attributes.headline
ด.ญ กัญญาณัฐ ไต่ไม้งาม

# data[].attributes.subject
ด.ญ กัญญาณัฐ ไต่ไม้งาม

# data[].attributes.body
ใบยอ

ฟังเพลง

# data[].attributes.body
1. ยุค 1G ที่เป็น "อนาล็อก" ในคลิป บอกว่ามันทำอะไรได้ เพียงอย่างเดียว?

Answer: โทรออกและรับสายได้เท่านั้น

2. ในคลิปบอกว่า 2G เปลี่ยนเป็นระบบ "ดิจิทัล" สิ่งนี้ทำให้เกิด "บริการใหม่" อะไรขึ้นมา ที่ยุค 1G ทำไม่ได้เลย?

Answer: การส่งข้อความ SMS

3. ในคลิปบอกว่า 3G ทำให้มือถือสามารถ "รับส่งอีเมล" ได้ และเป็นยุคที่ iPhone เปิดตัว สรุปสั้นๆ ว่า 3G คือยุคที่ทำให้เราเริ่มใช้ "อะไร" บนมือถือได้เป็นครั้งแรก?

Answer: อินเทอร์เน็ต

4. เพราะ 4G มีความเร็วสูงขึ้นมาก ในคลิปยกตัวอย่างกิจกรรมยอดฮิต 2 อย่างที่คนเริ่มทำบนมือถือคืออะไร?

Answer: ดูวิดีโอสตรีมมิ่งและเล่นโซเชียลมีเดีย

5. ในคลิปบอกว่า 5G ไม่ได้มีดีแค่ "เร็ว" แต่มีจุดเด่นคือ "ความหน่วงต่ำ" (Low Latency) ที่เขาอธิบายว่า "กดปุ๊บติดปั๊บ" สิ่งนี้มีประโยชน์

Answer: การควบคุมอุปกรณ์ระยะไกลแบบเรียลไทม์ เช่น การผ่าตัดทางไกล หรือรถยนต์ไร้คนขับ

ด.ญ กัณฑิรา ชะม้าย 3/2 11

ด.ญ ณปภัสร ฉลาดคำ 3/2 12

# data[].attributes.headline
ด.ชอุ้มบุญ ทายา

# data[].attributes.subject
ด.ชอุ้มบุญ ทายา

# data[].attributes.body
พอร์ช

ชอบโดนกะทืบ

# data[].attributes.headline
ด.ช พิพัชญากร น้อยเนีย

# data[].attributes.body
ด.ช พิพัชญากร น้อยเนียม

ฟุตซอล

ตะวัน

# data[].attributes.headline
ด.ช ปฏิพัทธ์  พ่วงเภา 

# data[].attributes.body
ด.ช ปฏิพัทธ์ พ่วงเภา ม3/2

งานชิ้นที่3

1ตอบPHEV

2ตอบน้ำ

3ตอบเครื่องยนต์สันดาบปภายใน

4ตอบสร้างแผน 3 มิติของสภาพแวดล้อม

งานชิ้นที่4

1ตอบผู้บริโภคคนสุดท้าย(ลูกค้า)

2ตอบคลังสินค้า

3ตอบสมบูรณ์ไม่เสียหาย

4ตอบติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3

1ตอบPHEV

2ตอบน้ำ

3ตอบเครื่องยนต์สันดาบปภายใน

4ตอบสร้างแผน 3 มิติของสภาพแวดล้อม

งานชิ้นที่4

1ตอบผู้บริโภคคนสุดท้าย(ลูกค้า)

2ตอบคลังสินค้า

3ตอบสมบูรณ์ไม่เสียหาย

4ตอบติดตามสถาการจัดส่ง

ด.ช พิพัชญากร น้อยเนียม ม3/2

# data[].attributes.headline
ด.ญ กัญญาณัฐ ไต่ไม้งาม

# data[].attributes.subject
ด.ญ กัญญาณัฐ ไต่ไม้งาม

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3

1 ตอบ PHEV

2 ตอบ น้ำ

3 ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน

4 ตอบ สร้างแผนที่ 3 มิติและตรวจจับวัตถุรอบตัวรถ

งานชิ้นที่4

1 ตอบ ลูกค้า

2 ตอบ คลังสินค้า

3 ตอบ สมบูรณ์ หรือ ไม่เสียหาย

4 ตอบ การติดตามตำแหน่งของสินค้าหรือยานพาหนะ

# data[].attributes.body
1. ยุค 1G ที่เป็น "อนาล็อก" ในคลิป บอกว่ามันทำอะไรได้ เพียงอย่างเดียว?

Answer: โทรออก-รับสายได้อย่างเดียว

2. ในคลิปบอกว่า 2G เปลี่ยนเป็นระบบ "ดิจิทัล" สิ่งนี้ทำให้เกิด "บริการใหม่" อะไรขึ้นมา ที่ยุค 1G ทำไม่ได้เลย?

Answer: การรับ-ส่ง SMS (บริการรับส่งข้อความ)

3. ในคลิปบอกว่า 3G ทำให้มือถือสามารถ "รับส่งอีเมล" ได้ และเป็นยุคที่ iPhone เปิดตัว สรุปสั้นๆ ว่า 3G คือยุคที่ทำให้เราเริ่มใช้ "อะไร" บนมือถือได้เป็นครั้งแรก?

Answer: อินเทอร์เน็ต (หรือข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต)

4. เพราะ 4G มีความเร็วสูงขึ้นมาก ในคลิปยกตัวอย่างกิจกรรมยอดฮิต 2 อย่างที่คนเริ่มทำบนมือถือคืออะไร?

Answer: สตรีมมิ่งวิดีโอคุณภาพสูง และ เล่นเกมออนไลน์แบบเรียลไทม์

5. ในคลิปบอกว่า 5G ไม่ได้มีดีแค่ "เร็ว" แต่มีจุดเด่นคือ "ความหน่วงต่ำ" (Low Latency) ที่เขาอธิบายว่า "กดปุ๊บติดปั๊บ" สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างไร ยกตัวอย่าง 1 อย่าง?

ด.ช ปฏิพัทธ์ พ่วงเภา ม3/2

ด.ช พิพีชญาก น้อยเนียม ม3/2

ด.ชอุ้มบุญ ทายาม.3/2

ด.ชวิศรุต จันทร์ประสิทธิ์ ม3/2

# data[].attributes.headline
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.subject
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.body
รองเท้าสลับกัน

Who:นักเรียน

What:วางกันไม่เป็นที่

Where:อาคารเรียน

When:08:00-16:00

Why:ชั้นวางรองเท้าไม่พอ

สรุปปัญหา:ชั้นวางรองเท้าไม่พอสำนักเรียนทั้งโรงเรียน

ควรทำชั้นวางรองเท้าเพิ่ม

# data[].attributes.headline
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.subject
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.body
1.ตอบ โทรออกและรับสาย (การใช้งานเสียง)

ยุค 1G ใช้ระบบอนาล็อกในการส่งสัญญาณเสียง ทำให้สามารถใช้งานได้เพียงการโทรเข้าและรับสายเท่านั้น ไม่รองรับการรับส่งข้อมูลอื่นๆ เช่น SMS

2.ตอบ การส่งข้อความ SMS

การเปลี่ยนมาใช้ระบบดิจิทัลในยุค 2G ทำให้เกิดบริการใหม่คือการส่งข้อความสั้น หรือ SMS ซึ่งเป็นสิ่งที่ยุค 1G ที่เป็นอนาล็อกไม่สามารถทำได้

3.ตอบ อินเทอร์เน็ต

ยุค 3G เป็นยุคที่เริ่มมีการใช้งานอินเทอร์เน็ตบนมือถือได้เป็นครั้งแรก ทำให้สามารถรับส่งอีเมลและใช้งานบริการข้อมูลอื่นๆ ได้

4.ตอบ ดูวิดีโอสตรีมมิ่งและเล่นโซเชียลมีเดีย

เนื่องจาก 4G มีความเร็วสูงขึ้นมาก กิจกรรมยอดฮิตที่ผู้คนเริ่มทำบนมือถือคือการดูวิดีโอสตรีมมิ่งและใช้งานโซเชียลมีเดียต่างๆ

5.ตอบ การตอบสนองที่รวดเร็วทันที

จุดเด่นของ 5G คือความหน่วงต่ำมาก (Low Latency) หรือ "ติดปั๊บ" ทำให้การตอบสนองของเครือข่ายรวดเร็วทันที มีประโยชน์อย่างยิ่งต่อการใช้งานที่ต้องการความแม่นยำและตอบสนองแบบเรียลไทม์ เช่น รถยนต์ไร้คนขับ, การผ่าตัดทางไกล, หรือ IoT

# data[].attributes.headline
ด.ญ กัญญาณัฐ  ไต่ไม้งาม

# data[].attributes.subject
ด.ญ กัญญาณัฐ  ไต่ไม้งาม

# data[].attributes.body
1. ยุค 1G ที่เป็น "อนาล็อก" ในคลิปบอกว่ามัน ทำอะไรได้ เพียงอย่างเดียว?

Answer: (a) คุยโทรศัพท์

ในคลิปกล่าวว่ายุค 1G เป็นระบบอนาล็อกที่สามารถทำได้เพียงอย่างเดียวคือการสื่อสารด้วยเสียงหรือการโทรศัพท์เท่านั้น

2. ในคลิปบอกว่า 2G เปลี่ยนเป็นระบบ "ดิจิทัล" สิ่งนี้ทำให้เกิด "บริการใหม่" อะไร ขึ้นมา ที่ยุค 1G ทำไม่ได้เลย?

Answer: (a) ส่งข้อความ (SMS)

การเปลี่ยนจากระบบอนาล็อกเป็นดิจิทัลในยุค 2G ทำให้สามารถส่งข้อมูลที่ไม่ใช่เสียงได้เป็นครั้งแรก เช่น บริการส่งข้อความสั้น (SMS)

3. ในคลิปบอกว่า 3G ทำให้มือถือสามารถ "รับส่งอีเมล" ได้ และเป็นยุคที่ iPhone เปิดตัว สรุปสั้นๆ ว่า 3G คือยุคที่ทำให้เรา เริ่มใช้ "อะไร" บนมือถือได้เป็นครั้งแรก?

Answer: (a) อินเทอร์เน็ต

ยุค 3G เป็นจุดเริ่มต้นที่ทำให้ผู้คนสามารถเริ่มใช้งานอินเทอร์เน็ตบนโทรศัพท์มือถือได้อย่างแพร่หลาย เช่น การรับส่งอีเมล

4. เพราะ 4G มีความเร็วสูงขึ้นมาก ในคลิปยก ตัวอย่างกิจกรรมยอดฮิต 2 อย่างที่คนเริ่ม ทำบนมือถือคืออะไร?

Answer: (a) ดูวิดีโอสตรีมมิ่งและเล่นโซเชียลมีเดีย

ความเร็วที่เพิ่มขึ้นอย่างมากของ 4G ทำให้กิจกรรมที่ต้องใช้แบนด์วิดท์สูงเป็นที่นิยม เช่น การดูวิดีโอสตรีมมิ่งและการใช้งานโซเชียลมีเดียต่างๆ

5. ในคลิปบอกว่า 5G ไม่ได้มีดีแค่ "เร็ว" แต่มี จุดเด่นคือ "ความหน่วงต่ำ" (Low Latency) ที่เขาอธิบายว่า "กดปุ๊บติดปั๊บ" สิ่งนี้มีประโยชน์อย่างไร ยกตัวอย่าง 1 อย่าง?

Answer: (a) การผ่าตัดทางไกลหรือรถยนต์ไร้คนขับ

ความหน่วงต่ำของ 5G มีประโยชน์อย่างยิ่งในแอปพลิเคชันที่ต้องการการตอบสนองแบบทันทีทันใด เช่น การควบคุมรถยนต์ไร้คนขับ หรือการผ่าตัดทางไกลผ่านเครือข่าย

# data[].attributes.headline
วิศรุต เศรษฐีธัญญาหาร 

# data[].attributes.body
วิศรุต เศรษฐีธัญญาหาร ม.3/2เลขที่7

สิ่งที่ชอบ เล่นเกม

# data[].attributes.headline
วิศรุต เศรฐีธัญญาหาร ม 3.2 เลข 7

# data[].attributes.subject
วิศรุต เศรฐีธัญญาหาร ม 3.2 เลข 7

# data[].attributes.body
รองเท้าหาย

who ตัวนักเรียน

what วางกันไม่เป็นที่หรือเกิดจากการแกล้งของเพื่อนๆ

Where อาคารเรียน

When 08:00-15:55

Whyิเพื่อนอาจแกล้ง

HOW เขียนชื่อติดรองเท้า หรือแจ้งอาจารย์

สรุป เพื่อนๆอาจจะแกล้งหรือนักเรียนไม่รู้ว่า วางไว้ตรงไหน

# data[].attributes.headline
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
นักเรียนยกตัวอย่างเทคโนโลยีที่พบเห็นในชีวิตประจำวันมา 1 ผลงาน พร้อมทั้งเสนอแนะแนวทางในการเพิ่มมูลค่าให้กับเทคโนโลยีนั้นได้อย่างไรบ้าง อภิปราย

# data[].attributes.headline
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
โทรศัพท์มือถือ วิธีเพิ่มมูลค่าคือการออกแบบดีไซต์ ใหม่ใหม่ เช่น กล้องสวยหรือ คุณภาพการใช้งานดีย์กว่า ราคาจับต้องได้ และมีหลายแบบเช่น ออกแบบสำหรับเล่นเกมหรือ สำหรับใช้งานในชีวิตประวัน ต่างต่าง

# data[].attributes.body
1. ยุค 1G ที่เป็น "อนาล็อก" ในคลิป บอกว่ามันทำอะไรได้ เพียงอย่างเดียว?

Answer: โทรออกและรับสายได้เท่านั้น

2. ในคลิปบอกว่า 2G เปลี่ยนเป็นระบบ "ดิจิทัล" สิ่งนี้ทำให้เกิด "บริการใหม่" อะไรขึ้นมา ที่ยุค 1G ทำไม่ได้เลย?

Answer: การส่งข้อความ SMS

3. ในคลิปบอกว่า 3G ทำให้มือถือสามารถ "รับส่งอีเมล" ได้ และเป็นยุคที่ iPhone เปิดตัว สรุปสั้นๆ ว่า 3G คือยุคที่ทำให้เราเริ่มใช้ "อะไร" บนมือถือได้เป็นครั้งแรก?

Answer: อินเทอร์เน็ต

4. เพราะ 4G มีความเร็วสูงขึ้นมาก ในคลิปยกตัวอย่างกิจกรรมยอดฮิต 2 อย่างที่คนเริ่มทำบนมือถือคืออะไร?

Answer: ดูวิดีโอสตรีมมิ่งและเล่นโซเชียลมีเดีย

5. ในคลิปบอกว่า 5G ไม่ได้มีดีแค่ "เร็ว" แต่มีจุดเด่นคือ "ความหน่วงต่ำ" (Low Latency) ที่เขาอธิบายว่า "กดปุ๊บติดปั๊บ" สิ่งนี้มีประโยชน์

Answer: การควบคุมอุปกรณ์ระยะไกลแบบเรียลไทม์ เช่น การผ่าตัดทางไกล หรือรถยนต์ไร้คนขับ

ด.ช เอกภพ ปลายยอด

ด.ช อำพล ศรีละออ

ด.ช อภิวิชญ์ มาทอง

# data[].attributes.body
1. ยุค 1G ที่เป็น "อนาล็อก" ในคลิป บอกว่ามันทำอะไรได้ เพียงอย่างเดียว?

Answer: โทรออกและรับสายได้เท่านั้น

2. ในคลิปบอกว่า 2G เปลี่ยนเป็นระบบ "ดิจิทัล" สิ่งนี้ทำให้เกิด "บริการใหม่" อะไรขึ้นมา ที่ยุค 1G ทำไม่ได้เลย?

Answer: การส่งข้อความ SMS

3. ในคลิปบอกว่า 3G ทำให้มือถือสามารถ "รับส่งอีเมล" ได้ และเป็นยุคที่ iPhone เปิดตัว สรุปสั้นๆ ว่า 3G คือยุคที่ทำให้เราเริ่มใช้ "อะไร" บนมือถือได้เป็นครั้งแรก?

Answer: อินเทอร์เน็ต

4. เพราะ 4G มีความเร็วสูงขึ้นมาก ในคลิปยกตัวอย่างกิจกรรมยอดฮิต 2 อย่างที่คนเริ่มทำบนมือถือคืออะไร?

Answer: ดูวิดีโอสตรีมมิ่งและเล่นโซเชียลมีเดีย

5. ในคลิปบอกว่า 5G ไม่ได้มีดีแค่ "เร็ว" แต่มีจุดเด่นคือ "ความหน่วงต่ำ" (Low Latency) ที่เขาอธิบายว่า "กดปุ๊บติดปั๊บ" สิ่งนี้มีประโยชน์

Answer: การควบคุมอุปกรณ์ระยะไกลแบบเรียลไทม์ เช่น การผ่าตัดทางไกล หรือรถยนต์ไร้คนขับ

ด.ช ชินภัมร ทองทุ้ย

ด.ช ธนกฤต มาลัยวงษ์

ด.ช นพปฏล แก้วมี

ด.ชวรโชติ สิงห์พริ้ง

นางสาว มนัสนันท์ ขุลศาล

# data[].attributes.headline
ด.ช ชินภัมร ทองทุ้ย M3/2

# data[].attributes.subject
ด.ช ชินภัมร ทองทุ้ย M3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ช ธนกฤต มาลัยวงษ์ m3/2

# data[].attributes.subject
ด.ช ธนกฤต มาลัยวงษ์ m3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ช นพปฏล แก้วมี m3/2

# data[].attributes.subject
ด.ช นพปฏล แก้วมี m3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ชวรโชติ สิงห์พริ้ง m3/2

# data[].attributes.subject
ด.ชวรโชติ สิงห์พริ้ง m3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
นางสาว มนัสนันท์ ขุลศาล m3/2

# data[].attributes.subject
นางสาว มนัสนันท์ ขุลศาล m3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ช เอกภพ ปลายยอด  m3/2

# data[].attributes.subject
ด.ช เอกภพ ปลายยอด  m3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ช อำพล ศรีละออ m3/2

# data[].attributes.subject
ด.ช อำพล ศรีละออ m3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ช อภิวิชญ์ มาทอง m3/2

# data[].attributes.subject
ด.ช อภิวิชญ์ มาทอง m3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ช วิศรุต จันประสิทธิ์ m3/2

# data[].attributes.subject
ด.ช วิศรุต จันประสิทธิ์ m3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ด.ช อุ้มบุญ ทายา m3/2

# data[].attributes.subject
ด.ช อุ้มบุญ ทายา m3/2

# data[].attributes.body
งานชิ้นที่3 1.ตอบ PHEV 2.ตอบ น้ำ 3.ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน 4.ตอบ สร้างแผนท3มิติของสภาพแวดล้อม งานชิ้นที่4 1.ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า) 2.ตอบ คลังสินค้า 3.ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย 4.ตอบ ติดตามสถาการจัดส่ง

# data[].attributes.headline
ใบงานที่ 3.1 เรื่อง เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า

# data[].attributes.subject
ใบงานที่ 3.1 เรื่อง เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า

# data[].attributes.attachment_link.title
ใบงานที่ 3.1 เรื่อง เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า

# data[].attributes.attachment_link.description
LiveWorksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.headline
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
การเพิ่มมูลค่าเกมด้วยเทคโนโลยีทำได้โดยการใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ เช่น NFT (Non-Fungible Tokens) เพื่อสร้างกรรมสิทธิ์ในสินทรัพย์ดิจิทัลที่ขายได้จริง (Play-to-Earn), การใช้ Gamification (เทคนิคเกม) มาเพิ่มความสนุกและดึงดูดลูกค้าในการตลาด, การจัดแข่งขัน E-sports, Livestreaming แครี่เกม, การทดสอบเกม, รวมถึงการขายไอเทมหรือยูสเซอร์

นางสาวณปภัสร สะสมทรัพย์ 3/2 12

# data[].attributes.body
การใช้ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกับฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ และการจัดการข้อมูล เพื่อปรับปรุงสินค้าหรือบริการให้มีจุดเด่น ฟังก์ชันการใช้งานที่มากขึ้น และตอบโจทย์ลูกค้าดีขึ้น ซึ่งช่วยเพิ่มราคาตลาดและคุณค่าทางจิตใจ เช่น การใช้ดิจิทัลเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต ลดความซ้ำซ้อน หรือใช้ AI, Metaverse/XR และเทคโนโลยีใหม่ๆ ในปี 2025 เพื่อสร้างความแตกต่าง

# data[].attributes.headline
ด.ชอุ้มบุญ ทายา

# data[].attributes.body
ด.ชอุ้มบุญ ทายา

การใช้ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกับฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ และการจัดการข้อมูล เพื่อปรับปรุงสินค้าหรือบริการให้มีจุดเด่น ฟังก์ชันการใช้งานที่มากขึ้น และตอบโจทย์ลูกค้าดีขึ้น ซึ่งช่วยเพิ่มราคาตลาดและคุณค่าทางจิตใจ เช่น การใช้ดิจิทัลเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต ลดความซ้ำซ้อน หรือใช้ AI, Metaverse/XR และเทคโนโลยีใหม่ๆ ในปี 2025 เพื่อสร้างความแตกต่าง

# data[].attributes.headline
ปฏิพัทธ์    พ่วงเภา  ม3/2  เลขที่6

# data[].attributes.subject
ปฏิพัทธ์    พ่วงเภา  ม3/2  เลขที่6

# data[].attributes.body
ห้องน้ำโรงเรียนไม่สะอาด

who: นักเรียนแม่บ้าน

what:ห้องน้ำให้สะอาด

where:ห้องน้ำโรงเรียน

why:ไม่มีรองเท้าสำหรับเข้าห้องน้ำและรองเท้าสกปรก

How:รองเท้าฟองน้ำสำหรับเข้าห้องน้ำมาใส้

สรุปปัญหา:ซื้อรองเท้าของรถมาใส่สำหรับเข้าห้องน้ำ

# data[].attributes.headline
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ วิธีเพิ่มมูลค่าคือการออกแบบดีไซต์ ใหม่ใหม่ เช่น กล้องสวยหรือ คุณภาพการใช้งานดีย์กว่า ราคาจับต้องได้ และมีหลายแบบเช่น ออกแบบสำหรับเล่นเกมหรือ สำหรับใช้งานในชีวิตประวัน ต่างต่าง 

# data[].attributes.subject
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ วิธีเพิ่มมูลค่าคือการออกแบบดีไซต์ ใหม่ใหม่ เช่น กล้องสวยหรือ คุณภาพการใช้งานดีย์กว่า ราคาจับต้องได้ และมีหลายแบบเช่น ออกแบบสำหรับเล่นเกมหรือ สำหรับใช้งานในชีวิตประวัน ต่างต่าง 

# data[].attributes.body
ปฏิพัทธ์ พ่วงเภา ม3/2 เลขที่6

# data[].attributes.headline
เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน: สมาร์ทวอทช์

# data[].attributes.subject
เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน: สมาร์ทวอทช์

# data[].attributes.body
สมาร์ทวอทช์เป็นเทคโนโลยีที่ช่วยอำนวยความสะดวกในชีวิตประจำวัน โดยสามารถบอกเวลา แจ้งเตือนสายและข้อความ รวมถึงวัดข้อมูลสุขภาพ เช่น อัตราการเต้นของหัวใจ การนอนหลับ และการออกกำลังกาย การเพิ่มมูลค่าของสมาร์ทวอทช์สามารถทำได้โดยการพัฒนาฟังก์ชันด้านสุขภาพให้แม่นยำมากขึ้น เพิ่มระบบแจ้งเตือนฉุกเฉิน เชื่อมต่อกับแอปพลิเคชันต่าง ๆ และออกแบบให้สวยงามเหมาะกับการใช้งานหลายรูปแบบ ทำให้สมาร์ทวอทช์มีประโยชน์มากขึ้นและตอบโจทย์ผู้ใช้ในชีวิตประจำวัน

ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี 3/2เลขที่15

# data[].attributes.headline
ใบงานที่ 3.1 เรื่อง เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า

# data[].attributes.subject
ใบงานที่ 3.1 เรื่อง เทคโนโลยีเพิ่มมูลค่า

# data[].attributes.body
การแปรรูผลไม้

การแปรรูปผลไม้เป็นผลไม้อบแห้งด้วยตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์

เอาผลไม้สด (เช่น กล้วย มะม่วง สับปะรด) มาอบให้แห้ง

ใช้เทคโนโลยีตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์ ช่วยประหยัดไฟ

ทำให้ผลไม้เก็บได้นานขึ้น ไม่เสียง่าย

สวนกล่อง เพิ่มลวดลาย สี และโลโก้ให้โดดเด่น

ดีไซน์สวย แปลกตา เห็นปุ๊บจำได้

เปิดกล่องแล้วว้าว มีลูกเล่น ไม่จำเจ

ด.ชอุ้มบุญ ทายา

# data[].attributes.headline
ด.ช พิพัชญากรน้อยเนียม

# data[].attributes.subject
ด.ช พิพัชญากรน้อยเนียม

# data[].attributes.body
ห้องน้ำโรงเรียนไม่สะอาด

who: นักเรียนเเม่บ้าน

what: ห้องไม่สอาด

Where: ห้องน้ำโรงเรียน

why: ไม่มีรองเท้าสำหรับเข้าห้องน้ำเเละรองเท้าสกปก

How: ซื้อรองเท้าฟองน้ำสำหรับเข้าห้องน้ำมาใส่

สรุปปัญหา: ซื้อรองเท้าฟองน้ำมาใว้ในห้องน้ำ

# data[].attributes.headline
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
กล้อง การเพิ่มมูลค่าใหม่ปรับเปลี่ยนดีไซน์ใหม่ กล้องคมชัดกว่าเดิม ราคาเตะต้องได้

คุณภาพในการใช้งาน การใช้งาน ถ่ายรูป

ด.ญ กัณฑิรา ชะม้าย

# data[].attributes.headline
นางสาว ณปภัสร สะสมทรัพย์ 3/2 12

# data[].attributes.subject
นางสาว ณปภัสร สะสมทรัพย์ 3/2 12

# data[].attributes.body
1 ตอบ PHEV

2 ตอบ น้ำ

3 ตอบ เครื่องยนต์สันดาปภายใน

4 ตอบ สร้างแผนที่ 3 มิติของสภาพแวดล้อม

งานที่4

1 ตอบ ผู้บริโภคคนสุดท้าย (ลูกค้า)

2 ตอบ คลังสินค้า

3 ตอบ สมบูรณ์ ไม่เสียหาย

4 ตอบ ติดตามสถานะการจัดส่ง

วิศรุต จันประสิทธิ์

# data[].attributes.headline
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ วิธีเพิ่มมูลค่าคือการออกแบบดีไซต์ ใหม่ใหม่ เช่น กล้องสวยหรือ คุณภาพการใช้งานดีย์กว่า ราคาจับต้องได้ และมีหลายแบบเช่น ออกแบบสำหรับเล่นเกมหรือ สำหรับใช้งานในชีวิตประวัน ต่างต่าง 

# data[].attributes.subject
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ วิธีเพิ่มมูลค่าคือการออกแบบดีไซต์ ใหม่ใหม่ เช่น กล้องสวยหรือ คุณภาพการใช้งานดีย์กว่า ราคาจับต้องได้ และมีหลายแบบเช่น ออกแบบสำหรับเล่นเกมหรือ สำหรับใช้งานในชีวิตประวัน ต่างต่าง 

# data[].attributes.body
พิพัชญาก น้อยเนียม ม3/2เลขที่19

# data[].attributes.headline
มณีวรรณ ภูทะวัง 3/2 เลขที่14

# data[].attributes.subject
มณีวรรณ ภูทะวัง 3/2 เลขที่14

# data[].attributes.headline
วิศรุต จันประสิทธิ์

# data[].attributes.subject
วิศรุต จันประสิทธิ์

# data[].attributes.body
ห้องน้ำโรงเรียนไม่สะอาด

who: นักเรียนเเม่บ้าน

what: ห้องไม่สอาด

Where: ห้องน้ำโรงเรียน

why: ไม่มีรองเท้าสำหรับเข้าห้องน้ำเเละรองเท้าสกปก

How: ซื้อรองเท้าฟองน้ำสำหรับเข้าห้องน้ำมาใส่

สรุปปัญหา: ซื้อรองเท้าฟองน้ำมาใว้ในห้องน้ำ

# data[].attributes.headline
วิศรุต จันประสิทธิ์

# data[].attributes.subject
วิศรุต จันประสิทธิ์

# data[].attributes.body
การใช้ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกับฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ และการจัดการข้อมูล เพื่อปรับปรุงสินค้าหรือบริการให้มีจุดเด่น ฟังก์ชันการใช้งานที่มากขึ้น และตอบโจทย์ลูกค้าดีขึ้น ซึ่งช่วยเพิ่มราคาตลาดและคุณค่าทางจิตใจ เช่น การใช้ดิจิทัลเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต ลดความซ้ำซ้อน หรือใช้ AI, Metaverse/XR และเทคโนโลยีใหม่ๆ ในปี 2025 เพื่อสร้างความแตกต่าง

# data[].attributes.headline
วิศรุต จันประสิทธิ์

# data[].attributes.subject
วิศรุต จันประสิทธิ์

# data[].attributes.body
การแปรรูผลไม้

การแปรรูปผลไม้เป็นผลไม้อบแห้งด้วยตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์

เอาผลไม้สด (เช่น กล้วย มะม่วง สับปะรด) มาอบให้แห้ง

ใช้เทคโนโลยีตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์ ช่วยประหยัดไฟ

ทำให้ผลไม้เก็บได้นานขึ้น ไม่เสียง่าย

สวนกล่อง เพิ่มลวดลาย สี และโลโก้ให้โดดเด่น

ดีไซน์สวย แปลกตา เห็นปุ๊บจำได้

เปิดกล่องแล้วว้าว มีลูกเล่น ไม่จำเจ

# data[].attributes.headline
ปฏิพัทธ์  พ่วงเภา ม3/2เลขที่6

# data[].attributes.subject
ปฏิพัทธ์  พ่วงเภา ม3/2เลขที่6

# data[].attributes.headline
พิพัชญากร น้อยเนียม ม3/2 เลขที่19

# data[].attributes.subject
พิพัชญากร น้อยเนียม ม3/2 เลขที่19

# data[].attributes.headline
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.subject
ด.ญชนัญชิดา ยอดบุรี

# data[].attributes.headline
ด.ญ กัณฑิรา ชะม้าย  เลขที่11

# data[].attributes.subject
ด.ญ กัณฑิรา ชะม้าย  เลขที่11

# data[].attributes.headline
ด.ชอภิวิช มาทอง

# data[].attributes.body
ด.ชอภิวิช มาทอง

# data[].attributes.headline
นาย วิศรุต เศรษฐีธัญญาหาร m 3.2 เลข 7

# data[].attributes.subject
นาย วิศรุต เศรษฐีธัญญาหาร m 3.2 เลข 7

# data[].attributes.headline
กิจกรรมออกแบบโลโก้

# data[].attributes.subject
กิจกรรมออกแบบโลโก้

# data[].attributes.body
ให้นักเรียนจับกลุ่มกันไม่เกิน 4 คน และออกแบบโลโก้ที่เป็นเอกลักษณ์ของกลุ่มตัวเองพร้อมอธิบายว่าเป็นทรัพย์สินทางปัญญาแบบไหน แล้วนำมาโพสต์ลงใต้โพสต์นี้พร้อมเขียนชื่อสมาชิกกลุ่ม นำเสนอคาบหน้า

# data[].attributes.body
น.ส กัญญาณัฐ ไต่ไม้งาม

น.ส กัณฑิรา ชะทาย

น.ส ณปภัสร สะสมทรัพย์

น.ส ชนัญชิดา ยอดบุรี

น.ส มณีวรรณ ภูทะวัง

ด.ญ บัณฑิตา เลี่ยมวิลัย

# data[].attributes.body
การใช้ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกับฮาร์ดแวร์ซอฟต์แวร์และการจัดการข้อมูลเพื่อปรับปรุงสินค้าหรือบริการให้มีจุดเด่นฟังก์ชันการใช้งานที่มากขึ้นและตอบโจทย์ลูกค้าดีขึ้นซึ่งช่วยเพิ่มมูลค่าตลาดและคุณค่าทางจิตใจเช่นการใช้ดิจิทัลเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตลดความซับซ้อนหรือใช้ AIแล้วเทคโนโลยีใหม่ๆในปี 2025 เพื่อสร้างความแตกต่าง

# data[].attributes.headline
โลโก้ทีมฟุตบอลชื่อว่าN

# data[].attributes.body
โลโก้ทีมฟุตบอลชื่อว่าNEMOCITY

ด.ช พิพัชญากร น้อยเนียม

นาย ปฏิพัทธิ์ พ่วงเภา

ด.ช อุ้มบุญ ทายา

ด.ช เอกภพ ปลายยอด

ด.ช วิศรุต จันทรประสิทธิ์

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ปฏิพัทธ์ พ่วงเภา

# data[].attributes.attachment_link.title
บท 3 การเพิ่มมูลค่าเทคโนโลยี ม.3-บีบอัด

# data[].attributes.attachment_link.title
บท 3 ทรัพย์สินทางปัญญา (Intellectual Property) (1)-บีบอัด

# data[].attributes.headline
โลโก้ หรือ เลโก้

# data[].attributes.subject
โลโก้ หรือ เลโก้

# data[].attributes.body
นาย วิศรุต เศรษฐีธัญญาหาร ม3/2 เลข 7

ด.ช อำพล ศรีละออ ม3/2 เลข3

ด.ช ชินภัทร ทองทุ้ย 3/2 เลข1

ด.ช อภิวิชญ์ มาทอง 3/2 เลข8

ด.ช ธนกฤต มาลัยวงษ์ 3/2 เลข9

# data[].attributes.attachment_link.title
เพิ่มหัวเรื่อง

# data[].attributes.headline
การเพิ่มมูลค่าเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
การเพิ่มมูลค่าเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
ด.ช ชินภัทร ทองทุ้ย 1

ด.ช อำพล ศรีละออ 3

ด.ช เอกภพ ปลายยอด 5

ด.ช อภิวิชญ์ มาทอง 8

ด.ช ธนกฤต มาลัยวงษ์ 9

ม.3/2

# data[].attributes.headline
การเพิ่มมูลค่าเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
การเพิ่มมูลค่าเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
ด.ช นพปฎล แก้วมี 17

ด.ช วรโชติ สิงห์พริ้ง 18

ด.ญ มนัสนันท์ ขุลศาล 16

ด.ญ กัญญาณัฐ ไต่ไม้งาม 10

ม. 3/2

# data[].attributes.headline
ปัญหาในโรงเรีนน

# data[].attributes.subject
ปัญหาในโรงเรีนน

# data[].attributes.body
เด็กวางรองเท้าไม่เป็นระเบียบ

Who นักเรียนกับแม่บ้าน
What เด็กวางรองเท้าไม่เป็นระเบียบ
Where ที่โรงเรียน
When ทุกวันจันทร์-ศุกร์
Why ชั้นไม่พอวาง
HOW หาชั้นเพิ่ม
สรุปปัญหา
นักเรียนวางร้องเท้าไม่เป็นระเบียบแม่จึงหาชั้นวางให้เพิ่ม

ด.ช ชินภัทร ทองทุ้ย 3.2 no 1

ด.ช อำพลศรี ละออ 3.2 no 3

ด.ช อภิวิชญ์ มาทอว 8

ด.ช ธนกฤต มาลัยวงษ์ 9

3.2

# data[].attributes.headline
ปัญหาในโรงเรียน

# data[].attributes.subject
ปัญหาในโรงเรียน

# data[].attributes.body
เด็กวางรองเท้าไม่เป็นระเบียบ

Who นักเรียนกับแม่บ้าน
What เด็กวางรองเท้าไม่เป็นระเบียบ
Where ที่โรงเรียน
When ทุกวันจันทร์-ศุกร์
Why ชั้นไม่พอวาง
HOW หาชั้นเพิ่ม
สรุปปัญหา
นักเรียนวางร้องเท้าไม่เป็นระเบียบแม่จึงหาชั้นวางให้เพิ่ม

ด.ชนพปฏล แก้วมี

ด.ช วรโชติ สิงห์พริ้ง

นางสาง มนัสนันท์ ขุลศาล

# data[].attributes.headline
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
กิจกรรม เพิ่มมูลค่ากับเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
ตู้กระจก วิธีเพิ่มมูลค่าคือ ออกแบบดีไซด์ให้มีขนาดกระทัดรัดไม่เปลืองพื้นที่ห้อง โดยการลดความกว้างของตู้ลงและเพิ่มความสูงขึ้นทำชั้นวางให้หมุนได้ ประหยัดพื้นที่ หยิบจับของได้ง่ายขึ้น ดูเป็นระเบียบสะอาดตา

นาย อำพล ศรีละออ เลขที่ 3 ม.3/2