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Você sabia que é possível fazer um desenho no papel e depois animá-lo através dos recursos digitais? Foi isso que a a aluna Caroline do 3o C fez! Veja como ficou super legal este desenho ganhando vida!

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Atividade de programação feita pelos alunos do 2o ano A no Scratch Junior. Aqui os alunos adicionam o cenário e os atores e os programam para fazer vários movimentos. Esta atividade exige criatividade e raciocínio lógico.

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Atividade de programação feita pelos alunos do 3o ano A no Scratch Junior. Aqui os alunos adicionam o cenário e os atores e os programam para fazer vários movimentos. Esta atividade exige criatividade e raciocínio lógico.

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Atividade de programação feita pelos alunos dos 2o anos no Scratch Junior. Aqui os alunos adicionam o cenário e os atores e os programam para fazer vários movimentos. Esta atividade exige criatividade e raciocínio lógico.

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Você sabia que é possível fazer um desenho no papel e depois animá-lo através dos recursos digitais? Foi isso que a a aluna Elisama do 2o C fez! Veja como ficou super legal este desenho ganhando vida!

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Nesta atividade, os alunos desenvolveram um piano feito com frutas usando a placa Makey-Makey e programação no Scratch. Alguns princípios de eletrônica também foram aplicados para fazer as ligações elétricas.

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Nesta atividade, os alunos desenvolveram um piano feito com frutas usando a placa Makey-Makey e programação no Scratch. Alguns princípios de eletrônica também foram aplicados para fazer as ligações elétricas.

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Nesta atividade, os alunos desenvolveram um piano feito com frutas usando a placa Makey-Makey e programação no Scratch. Alguns princípios de eletrônica também foram aplicados para fazer as ligações elétricas.

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Nesta atividade, os alunos desenvolveram um piano feito com frutas usando a placa Makey-Makey e programação no Scratch. Alguns princípios de eletrônica também foram aplicados para fazer as ligações elétricas.

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Nesta atividade, a aluna Sophia do 2o ano C fez uma animação em Stop Motion utilizando o tubarão que foi feito na impressora 3D. Os alunos primeiramente acompanharam a impressão e o processo de desenho da peça e em seguida a aluna Sophia escolheu o cenário e fez a pintura do desenho antes de produzir a animação.

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Nesta atividade, o aluno Luan do 2o ano C fez uma animação em Stop Motion utilizando o tubarão que foi feito na impressora 3D. Os alunos primeiramente acompanharam a impressão e o processo de desenho da peça e em seguida o aluno Luan escolheu o cenário e fez a pintura do desenho antes de produzir a animação.

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Nesta atividade, os alunos acompanharam a impressão do robô na impressora 3D e em seguida realizara a animação dele utilizando os conceitos de Stop Motion através do aplicativo "Stop Motion Studio".

É importante ressaltar que para que o robô faça os movimentos de andar, os alunos tiveram que pensar bastante na sequência de movimentos, realizando vários testes antes da animação.

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Nesta atividade, os alunos criaram uma pequena animação em Stop Motion. O barquinho foi feito na impressora 3D e o cenário foi colorido pelos próprios alunos. A animação foi feita em grupo e editada pelos estudantes.

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O aluno Gabriel do 4o ano C está praticando o alfabeto nesta atividade. Neste exercício ele praticou a coordenação motora na tela do tablet e relacionou as letras com palavras que ele já conhecia.

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Nesta atividade o aluno Luan praticou as letras do alfabeto e o manuseio do mouse através de uma atividade digital. Além de desenhar as letras, ele também falou palavras que começam com a letra que ele havia feito.

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Nesta atividade a aluna Laura está praticando a coordenação motora e conhecendo mais sobre os animais na atividade "wild animals" no tablet

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Aluno Luiz praticando sua coordenação motora através de exercícios de cliques com o mouse no Laboratório. Ele se divertiu e aprendeu muito com o jogo dos peixinhos

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Você sabia que é possível fazer um desenho no papel e depois animá-lo através dos recursos digitais? Foi isso que a o aluno Pietro fez! Veja como ficou super legal este desenho ganhando vida!

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Atividade de programação feita pelos alunos do 3o ano C chamada "Movimentos no fundo do mar". Aqui os alunos programaram os movimentos de 4 atores usando o programa scratch junior.

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Nesta atividade, os alunos do 4o ano C fizeram a programação de um jogo de par ou ímpar na placa "Microbit". Para isso primeiramente eles tiveram que pensar na sequência de programação usando a plataforma "Makecode" e em seguida testaram com seus colegas pela sala de aula.

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Aula de programação do painel de LED da placa "Microbit" com os alunos do 4o ano B. Nesta imagem podemos ver o aluno Vinícius programando o desenho de um coração no painel de LED.

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Nesta aula, os alunos do 4o ano C fizeram a programação do painel de LED da placa "Microbit" no laboratório. O objetivo foi desenhar a letra inicial de seus nomes e em seguida programar a placa para mostrar todo o seu nome na tela de LED.

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E-book escrito e editado pelo Prof Tarcizio. Neste livro é contada a história de um cavaleiro que sentia medo mas consegue superá-lo com determinação e humildade.

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E-book escrito e editado pelo aluno Davi Souza do 4o ano b. Neste livro ele fala um pouco um dos jogos mais famosos do mundo o "Roblox".

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Nesta atividade, os alunos do 4o ano B fizeram a programação de um jogo de par ou ímpar na placa "Microbit". Para isso primeiramente eles tiveram que pensar na sequência de programação usando a plataforma "Makecode" e em seguida testaram com seus colegas pela sala de aula.