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Descreva sucintamente as ações realizadas na escola com o uso do LDM. Utilize as seguintes perguntas como guia: Qual(is) turma/ano foram atendidas? | Em que data/período foi feito? | O que foi feito? | Qual(s) a(s) disciplina(s) envolvida(s)? Que objeto do conhecimento (conteúdo) foi trabalhado?

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Apresentação do laboratório com aula prática para conhecimentos das vidrarias , tipos de reagentes , microscópio , dorso , esqueleto , fichas técnicas de diferentes células ….. 

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Ji-Paraná, Presidente Médici e Alvorada do Oeste

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Todas as ações realizadas durante o ano letivo são registradas pelas escolas em Formulários do Google disponibilizados pela CRE-JIPA. Nesse formulário consta informações como: Nome do professor executor; data; etapa de ensino; quantidade de alunos; área do conhecimento e componente curricular; nome, objetivos e informações sobre a prática; habilidades e competências trabalhadas; desenvolvimento e preparação prévia; materiais utilizados; metodologia experimental utilizada; resultados esperados; critério utilizado na pontuação e avaliação; e espaço disponível para registros. Os dados colhidos e os resgistros feitos durante as aulas estão separadas por pastas individualizadas de cada escola e estão disponíveis no link: https://drive.google.com/drive/folders/1sC2xpORFsX8YccCz9C3CmStaaAqhYj46?usp=sharing

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Atividade de observação da célula ao microscópio óptico.

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As aulas de laboratório tem um lugar insubstituível nas escolas, permitem que os alunos tenham contato direto com os fenômenos, manipulando os materiais e equipamentos e observando organismos. Apresentação do laboratório com aula prática. 

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AULA PRÁTICA: MEMORIZANDO O NOME E OS SÍMBOLOS DOS ELEMENTOS QUÍMICOS FORMANDO NOME DE PESSOAS E FRUTAS.  AULA PRÁTICA DILUIÇÃO DE SOLUÇÕES.

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Registro de aulas no LDM’s – Laboratório Didático Móvel

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Descobrir a celula vegetal da cebola e animal

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Uso das pranchas e das fitas de Verificação do PH

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Uso do LDM - Escola Frei Caneca - Cacoal

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Ações realizada pelos professores com uso do MDMs promovendo aulas práticas e experimentais. 

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Aulas utilizando o MICROSCÓPIO ÓTICO - Objetos do conhecimento: Membrana Plasmática: Estrutura, composição, e função na proteção e regulação da entrada e saída de substâncias.-Citoplasma: Definição e função, além de exemplos de organelas presentes no citoplasma; -Parede Celular: Composição, função e diferença em relação à membrana plasmática. -Plasmodesmos: Canais de comunicação entre células vegetais. 

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Ações realizadas pelos professores no LDMs - Reações químicas e Experimentos

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Aula de Física utilizando o LMD - EXPANSÃO DO AR. OBJETIVOS: Mostrar a dilatação ou expansão do ar com o aquecimento. Mostrar o princípio de fundamento do balão de São João. MATERIAIS NECESSÁRIOS: 01 suporte universal (haste + base); 01 mufa de alumínio com knob; 01 argola metálica; 01 tela de amianto; 01 erlenmeyer; 01 lamparina; 01 balão. Aula de Física.

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Ações realizadas pela professora de Física Suelem Lenz - Garrafa que Some, (Refração da Luz).

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PRÁT. EXP. FÍSICA - GARRAFA QUE SOME (refração da luz) - 2º ANO - Professora Suelem Lenz

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As turmas atendidas com as aulas práticas utilizando o Laborátorio Móvel foram as turmas do Ensino Médio 1º,2º e 3º anos nas aulas de Trilhas Biologia, Física e Química durante o 1º e 2º Bimestre. com objetivos:  Conhecer a composição química dos alimentos, sua ação no organismo, seu valor alimentício e calórico, suas propriedades físicas;Reconhecer as principais estruturas celulares como: Nucleo, membrana celular, citoplasma e parede celular.*Distinguir células animais e vegetais; Observar as diversas formas que a reação química pode ocorrer; Identificar os sinais que ocorrem durante a reação química; Entender como a luz se comporta ao incidir em diferentes meios.

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Atividades desenvolvidas no Ensino Médio Regular de acordo com o desenvolvimento das turmas, através de aulas expositivas e práticas sobre conteúdo proposto de forma interdisciplinar, também em forma de pesquisa, imagens e experiências científicas, experimentos com composição e reações químicas e a tabela periódica. Noções de observação do céu estrelado; conceito de constelação. 

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EVIDÊNCIAS DE UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DIDÁTICO MÓVEL

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Todas as ações realizadas durante os bimestres decorridos que utilizamos o LDM, estão descrito no documento. AULAS PRÁTICAS EXECUTADAS NO 1º E 2º BIMESTRE DO ANO DE 2024. Desenvolvidas com auxílio dos objetos que compõem o laboratório didático móvel, para turmas de 6º ano do fundamental ao 1º ano do ensino médio. Nas disciplinas de ciências, biologia e química e física.

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As evidências de utilização do Laboratório Didático Móvel bimestralmente, estão associadas às habilidades e competências dos componentes curriculares/área Ciências da Natureza. Possibilita aos estudantes experimentar práticas, despertar curiosidade científica, estabelecer relação entre teoria e prática - equilíbrio entre o papel da ciência experimental do Ensino Médio. Conforme relatórios encaminhados pelos professores “PROTOCOLOS DE REGISTRO DE AULA PRÁTICA LABORATÓRIO DIDÁTICO MÓVEL – LDM”, observa que as aulas práticas facilitaram o aprendizado uma síntese ao conhecimento adquirido.

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E.E.E. M. AURELIO BUARQUE DE HOLANDA FERREIRA

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AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PRIMEIRO SEMESTRE COM AS TURMAS DO ENSINO MÉDIO NAS ÁREAS DE QUÍMICA ,BIOLOGIA E FÍSICA.

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As aulas de laboratório é um processo educativo que acontece através da interação do estudante com o meio, através de desafios que agucem a curiosidade e cheguem à aprendizagem. É preciso valorizar a oportunidade de por em prática aquilo que se aprendeu na sala de aula, e corresponder às intenções dos professores. O LDM’s permite aos alunos o contato direto com os materiais que tem promovido experiências concretas do aprendizado que se torna mais fácil e mais elaborado.

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VISUALIZAR OS MICRO-ORGANISMOS QUE HABITAM NA ÁGUA DOCE.

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Bridal Shower Card in Green Cream Orange Delicate Elegance Style (1)

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A EEEMTI Josino Brito por ser de tempo integral, consta em seu currículo a disciplina de  Práticas Experimentais  que  são desenvolvidas regularmente nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática sendo localizadas na Parte Diversificada do Currículo  para ampliar as oportunidades de aprendizagem por intermédio da experimentação – prática para que os estudantes vivam a experiência na prática no laboratório físico ou móvel daquilo que a teoria não é capaz de demonstrar, e nem poderia, contribuindo para o desenvolvimento de conceitos científicos, além de permitir que os estudantes aprendam como abordar objetivamente fenômenos e como desenvolver soluções para problemas complexos.  No laboratório de Secos e molhados contamos com o laboratório didático móvel que é utilizado em todas as práticas desenvolvidas nas disciplinas. Com uma carga horária semanal de  4 aulas para os 1º anos, 3 aulas para 2º anos e 2 aulas para 3º anos no laboratório de secos e molhados, utilizando o laboratório didático móvel . Após cada prática, os estudantes precisam relatar como foi vivenciar na prática o que aprenderam na teoria. Segue o link com as imagens de algumas aulas práticas. https://docs.google.com/document/d/1Tnid79XOeg8SmGL-wpnkvMCPn_CfRpR4lNRUJUTb0jY/edit?usp=sharing 

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: Essa aula prática oferece uma experiência envolvente e educativa sobre biologia molecular, permitindo que os alunos vejam o DNA com seus próprios olhos. Extração do DNA da banana e do tomate. 

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Aula de laboratório utilizando microscópio ÓTICO - Objetos do conhecimento: Observação da Membrana Plasmática: Estrutura, composição, e função na proteção e regulação da entrada e saída substâncias.-Citoplasma: Definição e função, além de exemplos de organelas presentes no citoplasma; -Parede Celular: Composição, função e diferença em relação à membrana plasmática. -Plasmodesmos: Canais de comunicação entre células vegetais.

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Foi trabalhado na trilha Alimentação saudável e sustentabilidade, com o Professor André Costa e estudantes do 3º ano do EM, reações química, rapidez das reações e compostos nitrogenados;
Fizemos uma prática chamada "Sangue do Diabo". Que é o preparo de uma solução de hidróxido de amônio, água, álcool e fenolftaleína.
Essa solução fica na cor rosa bem forte, chegando a ser comparado com o "sangue". Depois de preparada, quando colocada em algum pano ou papel branco, ao entrar em contato com o ar, reage e faz com que a cor desapareça, ficando transparente.

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PRÁTICAS COM O LDM -  Laboratório Didático Móvel

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E.E.E.F.M. PROFESSORA ELVANDAS MARIA DE SIQUEIRA

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Experiências e estudos de organismos vivos através de microscópio.

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Laboratorio Movel - PROTOCOLO DE REGISTRO DE AULA PRATICA 7 ano

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Construir o relatório no modelo usual. As imagens são apenas para referências e informações

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Durante o 1º semestre de 2024, foram realizadas com os alunos de 6º ao 9º ano aulas práticas de Ciências utilizando o Laboratório Didático Móvel (LDM).
Os estudantes vivenciaram na prática a teoria aprendida nos livros didáticos, estimulando a interação e a aprendizagem ativa dos mesmos. Foi trabalhado os conceitos básicos em sala, para que os estudantes tivessem o conhecimento prévio necessário, sobre o objeto de conhecimento. 
Uma das atividades que merecem destaque foram sobre a água. As atividades iniciaram em sala de aula com as turmas de 8º anos. Sobre um documentário sobre a água, posteriormente desenvolvidas atividades no Laboratório de ciências, com utilização do LDM.
O objetivo das atividades era observar a densidade, a força da gravidade e pressão atmosférica sofrida pela água.
Vasos comunicantes: fazem referência a rede de distribuição de agua para as residências e empresas, nas quais observamos a pressão exercida, os níveis tudo interligado com o objetivo se entendimento sobre o processo de distribuição da agua.
Densidade da água: é o processo que leva o estudante entender o nível de minerais solvidos na água e a densidade modificada quando se acrescenta o sódio.
Muito bom presenciar a motivação dos alunos. A receptividade foi excelente.

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Experiências e estudos de organismos vivos através de microscópio.

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Laboratorio Movel - PROTOCOLO DE REGISTRO DE AULA PRATICA 9 ano

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Professor: Davilson de jesus Souza.                            Formação Ciências Biológicas.                                  Aula prática: Observação célula vegetal membrana plasmática com Tumas do 2°Anos de trilha. Material observado (bulbo da cebola).  

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Expansão de um Gás - Desenvolvida pela professora de Física Suelem Lenz.

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RELATÓRIO LDM - 2ºANO - EXPANSÃO DE UM GÁS

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Práticas Experimentais "Extração do DNA da banana", "Observação de célula animal e vegetal", envolvendo os estudantes das turmas do 2º Ano EM, sob orientação da  Profa, Arlete Cassol. 

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Prática Experimental: Combustíveis renováveis; Extração do óleo de amendoim e de soja. A proposta é de fazer a extração manual, em pequena escala, do óleo de soja e/ou amendoim e calcular o teor de óleo em cada oleaginosa estudada. Esse óleo extraído pode ser usado posteriormente para produzir biodiesel. A prática envolveu os estudantes do 3º Ano EM, sob a orientação da Profa. Carla dos Santos Eller.

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Aula de Práticas Experimentais "Explorando a reação ácido-base", para os estudantes do 3º ano do Ensino Médio, coordenada pela Professoa Carla Eller.

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EEEMTI Marechal Rondon Professora Keytlyn Stéfany - Química.

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Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global.

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REGISTRO_DE_AULA_COM_USO_DO_LDM - SUCO DE ARCO-ÍRIS 9° ANO