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FILTROS DE CONTROL DE USO DE INTERNET: EL CASO DEL SISTEMA EDUCATIVO

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FILTROS DE CONTROL DE USO DE INTERNET: EL CASO DEL SISTEMA EDUCATIVO

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- Introducción al Tema:

- El internet ha transformado la educación, pero su uso presenta desafíos.

- Pudiera existir un debate sobre permitir o restringir acceso a redes sociales, blogs y chats en centros educativos.

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- La mayoría de escuelas y universidades implementan "filtros" para restringir navegación.

- Los filtros bloquean acceso a sitios considerados no productivos o potencialmente peligrosos.

- Los tipos de filtro son: IP, URL, palabras clave y dominios.

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- Estudiantes:

- Ven las redes sociales como herramientas potenciales para el estudio.

- Sienten que los filtros limitan su capacidad para investigar y aprender.

- Profesores:

- En general, creen que es pronto para liberar completamente el acceso.

- Prefieren el uso controlado de las TIC para evitar distracciones y asegurar un ambiente productivo.

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- Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Educación:

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- Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Educación:

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- Las TIC pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Existe la necesidad de integrar TIC de manera pedagógica y no solo técnica.

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- Desafíos:

- La gestión y monitoreo del uso de internet.

- Las dificultades para balancear acceso y productividad.

- Beneficios:

- Facilitan la comunicación y colaboración.

- Potencian la creatividad y el acceso a información.

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- Estudio de Caso: Universidad Federal de Alagoas:

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- Estudio de Caso: Universidad Federal de Alagoas:

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- Investigación cualitativa con estudiantes y profesores.

- Los resultados muestran diversas opiniones sobre el uso de filtros.

- Algunos estudiantes buscan formas de evadir los filtros para acceder a recursos bloqueados.

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- La eucación necesita adaptarse a la cultura en línea.

- El uso adecuado de filtros es esencial mientras la sociedad se adapta.

- Las nuevas metodologías y enfoques son necesarios para integrar TIC de manera efectiva.

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Este proyecto fue realizado con la ayuda de ChatGPT, una herramienta que ha mejorado nuestra capacidad de acceder a información, desarrollar habilidades digitales y optimizar el tiempo de trabajo. Gracias a las TIC, hemos podido crear una presentación clara y estructurada, facilitando el aprendizaje y fomentando la creatividad en nuestra clase de uso de TIC.