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아이들에게 세상은 평등하다고 공정해야 한다고 가르치는데 교사 인권에 대해서만은 전혀 평등하지 않음을, 불공정함을 느꼈습니다. 

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아이들에게 세상은 평등하다고 공정해야 한다고 가르치는데 교사 인권에 대해서만은 전혀 평등하지 않음을, 불공정함을 느꼈습니다. 

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관리자 바뀌니 성적통지표 개별통신문작성 의무화 시켜

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관리자 바뀌니 성적통지표 개별통신문작성 의무화 시켜

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학부모서비스반영하는데

성적통지표를 다 출력하여 결재하여 보관하나요

업무 과중과 간소화가 역행하여 학기말 힘들어요

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바뀐것이 없네요.

학기초 정했던 장거리 체험학습을 실시하지 않는다는 것도 학부모와 학생이 체험학습가고 싶어 한다고 실시하라는 압력이 계속 들어오고

그렇다고 체험학습 인솔 교사의 무한책임이 없어진 것도 아니고

변한것이 없네요

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수업일수와 수업시수 축소가 필요합니다

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수업일수와 수업시수 축소가 필요합니다

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주5일제 도입으로 방학도 줄고 아이들 시정표(시간표)는 예전보다 더 빡빡합니다(고학년 기준 하루빼고 모두 6교시..)

이렇게 6교시 수업으로 도배되면 아이들도 힘들지만 수업연구하고 행정업무하는 교사들도 너무 힘듭니다

이제부터라도 수업일수와 수업시수 축소가 필요하다고 생각합니다. 교사뿐만 아니라 학생 등 교육공동체 전체를 위하여 추진할때가 되었다고 봅니다

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고등학교는 현장학습의 ㅎ자도 안나오고

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고등학교는 현장학습의 ㅎ자도 안나오고

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그대로 유지합니다....

심지어 교육청에선지 어디에선지 지원금도 왕창 보내주다군여 학생1인당 50

그돈으로 교사 복지를 늘리세요!!!

생계유지가 안되는 월급주고 내돈내산 강제회식

2월에 출근하면 밥도 안주고 각자 외출달고 나가서 사먹으랍니다 알아서

특근매식비도 제대로 운영안되는곳이 태반인더 아시나요? 일과중 세특 진로 행발 자율 특기 다 못쓰는거 아시죠 그래서 어쩔수없이 울며 남아 쓰는데 사비로 밥먹어요

이런 말 하게 만드는게 최저임금수준 월급때문인거 아시나요?

도대체가 제대로 된 시스템이 없어요

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고교학점제 학기제 세특 그대로 1500바이트 유지하면 내년쯤 쓰다가 뛰어내리는 분 꼭 나올겁니다

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고교학점제 학기제 세특 그대로 1500바이트 유지하면 내년쯤 쓰다가 뛰어내리는 분 꼭 나올겁니다

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그러면 교육부를 고소해야겠지요???

쥐꼬리만한 최저임금 수준 월급주면서

전교생에게 학기마다 1500바이트씩...

이건 뭐 공노비 노예 그 말이 딱맞죠

어쩜 이리 부려먹는지

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학부모한테 시도때도 없이 다이렉트로 문자 전화옵니다

녹음해야해서 업무폰쓰는데요

왜 사비로 폰요금을 내야하는지

이런 직업이 또 있나요?????

녹음되는 전화기는 주요 부서 부장한테만 놔주더군요 정작 민원에 시달리는건 담임들인데요!!!!!!

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현장학습 포기하지 못한다는 교장

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현장학습 포기하지 못한다는 교장

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사고가 나면 자기가 다 책임지겠다고 이것만은 포기 못하겠다며 전교생 1200명인 초등 모든 학년을 다 가게 만듭니다. 교사들의 의견도 묵살하고 강경하게 나가는 관리자… 이런 관리자가 있는 학교에서 교사들은 누굴 의지해야 할까요?

물론 잘 압니다. 관리자가 의지할 대상이 아니라는 것은요. 그렇지만 불합리한 체계에서 불안에 떨며 현장학습을 가야하는 교사들이 자기 목숨하나 지킬 방안정도는 마련해 줘야 하지 않을까요?

관리자가 책임진다고요? 사고나면 학부모가 겨누는 칼끝은 어디로 향할까요? 실무자인 교사 아닐까오? 참담합니다. 바뀌지 않는 이 현실이요.

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전혀 줄지 않았습니다

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교사 3대 바보

1. 관리자가 날 지켜줄거라 믿는 교사

2. 교육청이 교사 업무 경감을 위해 노력하고 있다는게 진짜라고 믿는 교사

(오히려 일을 밀면 밀었지..)

3. 학부모가 내 편이라고 생각하는 교사

# data[].attributes.headline
전혀 줄지 않았습니다.

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전혀 줄지 않았습니다.

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아이의 말만 듣고 아동학대로 신고 하겠다고 학교로 계속 연락을 합니다. 결국 정신과에 가게되었습니다. 앞으로는 생활지도는 못하고 보더라도 못본척 하게 될 것 같습니다 그토록 원하던 교직 생활이었지만 2년만에 저의 생각과는 다르다는 생각에 다른 직장을 생각하게 됩니다. 9명의 예쁜 아이가 있어도 1명의 힘든 아이와 학부모가 있으면 그반에 9명의 예쁜 아이들은 보이지 않게 됩니다. 9명의 예쁜 아이들에게 미안한 마음때문에 더 괴로운점도 있습니다

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매일 자기전 침대에 누워 생각합니다..

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매일 자기전 침대에 누워 생각합니다..

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매일 자기 위해 침대에 누워 가만히 눈을 감으면

스트레스와 불안감에 잠에 들지 못합니다.

내가 오늘 아이들한테 실수한건 없없나

이 아이에게 한 나의 지도가 학부모에게 불편했을까

내가 한 이 말이 내가 한 이 행동이

아동학대가 될까

하루하루 최선을 다하지만 운 없으면 나도

아동학대 교사가 되겠지..

동료 선생님들과 매일 같이 나누는 대화입니다.

학부모에게 하이톡 알림이 올때마다 전화 벨소리가 들릴때마다 가슴이 뛰고 극도의 불안증세를 느끼기도 합니다.

어쩌다 내가 이렇게 되었을까

교사란 직업이 이렇게 바닥이 되었구나

회의감과 자괴감에 잠 못 이루는 날이 늘어갑니다

오늘도 나는 한참을 뒤척이다 잠을 이루지 못합니다.

선생님 오늘도 평안하신가요

오늘도 나는 운이 좋아 살아있습니다

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학교폭력 만능주의, 학교에 신고하면 다~~~ 된다.

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학교폭력 만능주의, 학교에 신고하면 다~~~ 된다.

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학원에서, 주말 놀이터에서, 다른 학교 학생과, 심지어는 학부모와 있었던 다툼들을 고민으로 글을 쓰면 “어머 세상에, 당장 학교폭력 신고하세요!“라는 댓글이 우수수 달립니다.

그런데 학교폭력 신고하면 해결이 정말 되나요? 절차대로 다 하고 교육청 조치 결과 받으면 다들 해결들 되셨나요?

교사가 우리 애를 강압적으로 조사했다, 학교에서 우리 애를 낙인 찍었다, 조치 결과 부족하니 반 바꿔달라, 반 바꾸는 이유는 소문 안나게해라, 하교 길에 자꾸 마주친다는데 교사는 뭐하냐, 등등

이 와중에 사과를 하도록 지도하자 아동학대로 고소당한 선생님 이야기도 들려옵니다.

학교폭력에 관련된 모든 사항은 학교가 절차에서 모두 빠져야합니다. 민원인들이 원하는 객관성과 투명성을 위해서도 더더욱이요.

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학생들도 이제 교사 괴롭히는 방법을 알게 됐네요. 수업시간 공부하다가 마음에 안들면 아무렇지도 않게 "선생님 아동학대로 신고할 거예요"라는 말을 합니다. 본인은 장난으로 말했는지 몰라도 교사 입장에서는 매우 스트레스 받습니다.

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교사가 해서는 안될 말과 행동

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교사가 해서는 안될 말과 행동

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1. 관리자를 믿지마라

2. 교육청을 믿지마라.

3. "죄송합니다"라는 단어는 내 죄를 인정하는 것이다.

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문제학생을 넘어선 범죄를 저지른 학생

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문제학생을 넘어선 범죄를 저지른 학생

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왜 교사가 처리하죠? 교사에게 수사권 기소권이 있나요? 범죄학생은 경찰에 넘겨 처리해야지 우리의 주 업무는 보육이 아니라 교육입니다. 교육과 관계없는 범죄심판은 학폭위가 아니라 경찰입니다.

최근 특히 킥보드이슈... 킥보드 타다 걸림 걍 경찰에 넘겨야지 왜 선생님이 훈계해요? 우리 교사들부터 바뀌어야 합니다.

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누구를 위한 컨설팅인가.

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누구를 위한 컨설팅인가.

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1학기 마무리 하기도 바쁜 이 시기에 각 학교 연구부에서는 2학기 평가계획을 벌써 수합하고 있습니다. 방학 중 여유롭게 수합 후 학기 준비 전에 수합해도 될 것을 왜 하필 이 시기에 일선 학교에서는 수합할까요?

교육청에서 컨설팅을 한다는 이유로 이렇게 일찍 수합합니다. 누구를 위한 컨설팅인가요? 바학기말 마무리하느라 바쁜 상황에서 내라고하니 당연히 평가계획안의 질이 저하되지 않을까요?

일선 학교 상황 생각 안하고 까라면 까라는 식으로 막무가내로 내라하니 답답합니다. 심지어 장학사마다 기준도 다르니 매년 달라지는 컨설팅 내용. 작년에는 OK였던 방식이 올해는 NO. 학교 행정이 전반적으로 체계없이 돌아가는데 중요한 업무 중 하나인 평가도 마찬가지네요.

교육청부터 교사 존중 안하고 막무가낸데 사회적으로 교사가 대우받을 수 있겠습니까?

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학폭전담조사관 1회 20만원인데

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학폭전담조사관 1회 20만원인데

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이런식으로 할 거면 없애자

거쳐야 하는 단계만 늘었다.

문제발생- 담임과 1차 진술

학폭담당교사와 2차 진술. 이 단계에서 필요한 내용조사 다 함. 학부모오 연락 교사가 다 함.

전담조사관 오면 3차 진술.

교육청 넘어가면 4차 진술.

이 모든 과정 공문처리는 우리의 몫

전담조사관 왜 필요합니까

학폭 담당교사도 필요없이

담임- 전담 조사관 직통으로 연결하고

담임은 사건 조사 신청 이후 손떼게.!!!

제발 손떼게.

그리고 조치도 알아서 취하고

우리는 사후 인성교! 육! 만 하도록 제발!!!

우리는 조사할 권리도 없고

교육할 권리도 보장 못 받고 있는데

뭘 자꾸하래요 ㅠㅠ

전담조사관 건당 20만원

교사가 조사 다 해서 주는데 20만원

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금쪽이가 소리를 지르고 물건을 던지면

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금쪽이가 소리를 지르고 물건을 던지면

선생님은 일단 모든 아이를 교실 뒤쪽으로

피하게 한다네요

어찌나 대피 훈련이 잘 돠어 있는지 몰라요.

그리고 금쪽이를 제지 시키다가 교사가 맞습니다.

실제 우리학교의 모습입니다.

이게 뭡니까 도대체

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문제 학생 하나가 교사에게 제지를 당하는 수준까지 오기전에 이미 많은 학생들에게 피해를 남깁니다. 수업시간에 교사를 빼앗기고 , 그 친구에게 욕설을 듣고, 침 세례를 받고, 짝활동 조별활동 제대로 하지도 못하고, 폭력을 당합니다.

이런 문제를 교사 인권의 문제로만 다가가면 학부모들은 못 느낍니다. 자기 자식의 인권이 더 증요하니까요.

교사의 인권 문제로 접근하면 교사와 학생의 대립구조 또는 학부모와 교사의 대립구조가 되어 누구의 인권과 권리를 택하냐의 문제가 됩니다.

학생들은 사실 교사에게보다 동료 학생들에게 더 많은 피해와 인권침해를 당하는 횟수가 더 많지 않나요? 이런 사실을 알리고 교사에게 교권이 필뇨한 이유는 귀한 자녀를 보호하기 위한 권리임을 알립시다

문제아를 제지하는 권한이 교사에게 주어져야 하는 이유는 ‘너의 아이가 선량한 피해자가 되는것을 교실 안에서 내가 막아야 하기 때문이다.’ 라고 다가가야 합니다.

사실 대부분의 아이는 인성지도를 통해 바른 행동을 하도록 할 수 있으니까 확률적으로 그리 틀린말도 아닙니다.

당신의 아이는 선량한 피해자입니다. 교권만이 자녀를 지킬 수 있습니다. 이러한 논리로 권한을 인정받고, 제도적 보완을 통해 분리학생이 되거나 학폭을 일으키는 학생이 되면 당신의 아이가 가해자 이다 는 것을 확실히 말해야 합니다.

문제학생 지도에 포커스를 두지말고

문제학생을 지도하는 권한을 통해

일반학생 보호에 포커스를 둡시다.

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학부모 녹취가 빈번해졌습니다.

# data[].attributes.subject
학부모 녹취가 빈번해졌습니다.

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교권 보호책은 상대적으로 두루뭉술하고 실효가 낮은데 비해 학부모들의 녹취 등을 비롯한 교권 침해 행위가 늘어난 것을 느끼고 있습니다.

아동학대법 개정이 절실합니다.

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바뀐 건 없습니다~ 오히려 교사가 을임을 정확히 알려준것 이외에는

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바뀐 건 없습니다~ 오히려 교사가 을임을 정확히 알려준것 이외에는

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오히려 학부모에게 갑과 을이 누구인지 정확하게 알려주는 계기만 되었을 뿐입니다
학부모가 전화와서 아무것도 아닌 일로 시비걸고 갑과을을 담임에게 언급하네요~교사라는 이유로 잘못한게 없어도 죄송하다고 해야하는 이런 상황이 정말 힘듭니다

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교육청이 공문으로 각 학교에서 교육활동 계획짜라고 보내면 관리자는 교육활동 보호 업무를 만들어 교사에게 배정합니다. 결국 업무 폭탄!!!

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교육청이 공문으로 각 학교에서 교육활동 계획짜라고 보내면 관리자는 교육활동 보호 업무를 만들어 교사에게 배정합니다. 결국 업무 폭탄!!!

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분리학생 지도 전담 시간인 교사가 합니다. 순번까지 정해서요.

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분리학생 지도 전담 시간인 교사가 합니다. 순번까지 정해서요.

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민원대응팀이 전화 교환원인가요? 결국 연락 시간만 늦춰지고, 담임 교사가 일일이 대응해야 합니다.

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민원대응팀이 전화 교환원인가요? 결국 연락 시간만 늦춰지고, 담임 교사가 일일이 대응해야 합니다.

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아이들마저도 자신들은 그래도 되고, 안 잡혀가지만, 선생님은 그래선 안된다, 아동학대로 고소당한다고 해요. 교육 불능의 학교가 되었어요.

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아이들마저도 자신들은 그래도 되고, 안 잡혀가지만, 선생님은 그래선 안된다, 아동학대로 고소당한다고 해요. 교육 불능의 학교가 되었어요.

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수업방해학생, 결국 교실로...

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수업방해학생, 결국 교실로...

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수업방해함

5분간 뒤에 서 있어라->돌아다님

복도에서 5분간 서 있어라->도망감->수업하다말고 교사가 찾으러 가야함

교무실/상담실로 분리->5~10분(혹은 1차시) 있다 교실로 돌아옴

1교시-6교시 같은 상황 반복

내일도 똑같음

1년동안 무한반복

수업방해하는 학생이 전학가지 않는 한, 담임교사 1명의 몸이 두개로 나뉘지 않는 한, 절대로 1명이 온전히 수업을 진행하면서 분리학생 지도를 할 수 없습니다.

현재 방법으로는 반성조차 불가능한 건 물론입니다.

공부할 준비가 된 선량한 학생들만 피해봅니다. 그 학생들의 학습권은 누가 보호합니까?

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문서를 위한 문서 작업 평가진도계획 

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문서를 위한 문서 작업 평가진도계획 

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평가 진도 계획이 올해부터 일원화되었습니다

이를 정보 공시 하고 있는데 너무 세분화되어 있고 지나치게 많은 정보가 공개된다고 생각합니다

작업에 많은 시간이 듭니다

단순화를 요구합니다

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나 스스로 당당해지려는 노력

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나 스스로 당당해지려는 노력

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그래도 서이초 선생님 이후로는 저 스스로 당당해지려고 노력하고 있어요. 제 마음이 변해서 서이초 선생님께 감사 또 감사 드리네요 금쪽이들 좀더 제지할 수 있는 방안이 필요합니다

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교실에서 쉬는 시간에 금쪽이 둘이 싸운일로 두 학부모의 민원이 계속 이어져 일주일간 잠을 못자다 3일간 병가를 냈습니다. 학부모들의 예의는 실종 된지 오래인것 같아요 교사 보호막이 필요합니다.

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아동학대로 신고될까 여전히 걱정됩니다

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아동학대로 신고될까 여전히 걱정됩니다

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저희반에 학폭이 생겼는데 양쪽 학부모 어디든 신고할까봐 스트레스받고 우울합니다 회의감이 듭니다

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교육청 도움이 전혀 안느껴짐

# data[].attributes.subject
교육청 도움이 전혀 안느껴짐

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교육청 도움받는다는 생각이 전혀 없습니다

교육청에서 학교 현장을 전혀 이해하지 않습니다

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전혀 줄어들지 않습니다 잠재적 범죄자로 일하는 기분.

수천번의 자기검열로 지칩니다

겁이 나서 하고 싶은 활동도 교육지도도 포기하고 싶습니다 나는 분명히 이러지 않았는데 자괴감이 듭니다

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병원가아하는 환자들은 병원으로

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병원가아하는 환자들은 병원으로

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병원 가야하는 환자들이 교실로 옵니다

치료형 학교나 병원연계의 체계적인 도움이 필요

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아동학대로 신고할수 있다는 협박만 늘었을뿐

# data[].attributes.subject
아동학대로 신고할수 있다는 협박만 늘었을뿐

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정치행위. 집단행동 금지된 교사의 권익만 최저.

바쁜 일상에 치여 공무직이 노조 통해 권익 실현할 때 교사만 제자리였네요.

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줄어들지않습니다. 무고성신고. 지난친아동인권보호가 우리나라의 교육을 망칩니디ㅡ.

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줄어들지않습니다. 무고성신고. 지난친아동인권보호가 우리나라의 교육을 망칩니디ㅡ.

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축구계의 위대한 교육진인 손흥민아버지도 아동학대는 피해가실수없었네요

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교사에게 업무폰을 제공하라

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교사에게 업무폰을 제공하라

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민원대응팀은 커녕 '민원'이라는 이름의 업무이 하나 추가로 생겨 교사 업무분장에 추가되어있고 일반교사에게 업무분장 되어 있더군요. 이게 뭐하자는 건지 싶었습니다.ㅎ 학교차원에서 민원처리 시스템을 마련해달라니 교사에게 업무하나 더 늘려주는 이런 획기적인 방법이.ㅎㅎ

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민원대응팀은 커녕 '민원'이라는 이름의 업무이 하나 추가로 생겨 교사 업무분장에 추가되어있고 일반교사에게 업무분장 되어 있더군요. 이게 뭐하자는 건지 싶었습니다.ㅎ 학교차원에서 민원처리 시스템을 마련해달라니 교사에게 업무하나 더 늘려주는 이런 획기적인 방법이.ㅎㅎ

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안전에 대한 어떤 해결책 없이 그냥 갑니다.

아무리 가지 말자고 말해도 애들 추억 때문에 불안함을 품고 가야합니다.

결국 교육현장에 있는 문제 중 가장 큰 문제 2가지는 아동학대/정서학대와 체험학습 안전사고인데 이 2가지를 못 풀고 가니 어떤 상황에도 을이 될 수 밖에 없는 게 현실입니다.

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학부모 연수(부모교육) 의무화로 학교에서의 교사와 학부모 역할에 대해 명확히 인식하도록 해주세요 

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학부모 연수(부모교육) 의무화로 학교에서의 교사와 학부모 역할에 대해 명확히 인식하도록 해주세요 

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동료 선생님들의 이야기를 들어보면 정말 기가 차는 에피소드들이 많다.

학생의 잘못을 단호하게 지적하고 수정해나가도록 돕는 것이 교사의 역할인데

'우리 애가 선생님이 무섭대요 친절하게 해주세요'라고 요구하는 학부모도 있으며

자기 자녀가 학교 생활 적응을 못하는 원인을 담임교사에게서 찾아서 격앙된 상태로 책망하듯이 교사에게 따진다.

담임교사에 대한 학부모의 부정적인 태도는 학생과 담임교사간의 신뢰를 무너뜨린다.

현명한 학부모는 자신의 자녀를 가르치지 담임교사를 가르치려들지 않는다.

마치 담임교사가 자녀 문제의 해결사인양 요구하는 학부모도 있다. 우리네 인생이 그렇듯이 학교생활을 하다 보면 마냥 즐거운 일들만 가득하지는 않다. 때로는 친구들과 갈등을 겪고 문제가 생기기 마련이다.

교육이란 '개입'이 아니라 자립을 위한 ‘지원’이다.

교사가 적극적으로 개입하여 문제를 직접 해결해주는 것은 오히려 교육의 목표인 '학생의 자립'을 망치는 길이다. 아이들은 본인의 인생과 매일의 행동은 전부 스스로 결정하는 것이라는 것을 알아가는 단계에 있다. 아이들이 스스로 결정하는 데 필요한 자료(지식과 경험)가 있으면 제공해주는 것이 교사의 일이다.

﻿학교에서 자녀에게 일어난 일에 학부모가 과하게 개입하여 자녀 스스로 해결하고 배울 기회를 빼앗는다는 것.

이것이 대한민국 악성 학부모가 공교육을 망치는 방법이다.

교사는 고객 불만 콜센터 직원이 아니고 학생의 바른 성장을 위해 가르치는 사람이며

학부모는 고객이 아니라 학생이 올바른 길을 가도록 돕는 협조자가 되어야 한다.

교사와 학부모는 학생(자녀)을 위한 길이 어떤 것인지를 함께 고민하는 교육 동반자가 되어야 한다.

﻿

서이초 사건 이후 1년이 지나도록 교육청은 본질적인 문제에 접근하지 못한 것 같다.

서이초 교사를 죽음으로 내몬것은 업무 과중도 학생의 반항도 아닌 악성학부모의 갑질이었다.

학부모들이 본인을 서비스 구매자로 착각하고 교사 위에 군림하여 정상적인 교육활동이 이루어질 수 없게 하고 교사의 인권과 노동권을 무참히 짓밟고 있으니 학부모 교육이 긴실하다.

교육청 단위로 모든 학부모들에게 학부모의 역할 및 교권에 대한 교육을 의무화시켜야 한다.

학교라는 기관을 이용하는데 그 정도의 책임과 의무는 뒤따라야 한다.

﻿

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문제학생 분리... 이게 제대로 시행되고 있는 학교 찾는게 더 어려울 것같아요

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문제학생 분리... 이게 제대로 시행되고 있는 학교 찾는게 더 어려울 것같아요

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교육청에서는 방안만 내고 말것이 아니라 제대로 시행되고 있는지 점검하고 시행하고 있지 않는 학교장에게는 책임을 물어야 제대로 될 것같아요.. 지금도 담임교사 선에서 방어하느라 선생님들 몸에서 사리 나올 것 같아요...

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지금은 휴직 중 이지만 복직하면 1순위로 없앨 것 : 하이톡 

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지금은 휴직 중 이지만 복직하면 1순위로 없앨 것 : 하이톡 

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출결 체크 기능때문에 아이스크림에 감사하기도 하지만(AI디지털교과서도 만드는 시대(하..)에 이걸 사기업에 의존하고 있는 슬픈 현실..ㅜㅜ ) 하이콜 하이톡 다 없애야 합니다.. 학교에 녹음 전화기 설치 필수여야 하고요. 하이클래스(아이스크림)가 교육부에서 정식 소통창구로 인증 받은 사기업도 아닌데 공공기관에서 하이콜 하이톡으로 개인정보 신상 등 내용들이 오가는데 이게 말이나 되나요.ㅜㅜ 절대 이용해서는 안됩니다. AI디지털교과서 말고 민원대응챗봇이나 개발했으면 좋겠어요.. 진짜 조금만 찾아보면 해결될 일을 담임교사에게 정말 아무런 생각없이 전화해서 물어보는 학부모님들이 많아요..

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뭔가 적극적인 행동을 취하는 모양새는 보이지만..

# data[].attributes.subject
뭔가 적극적인 행동을 취하는 모양새는 보이지만..

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와닿는 정책이나 시스템의 개선은 하나도 없네요. 실질적인 도움은 되지 않는 정책 뿐.....

심지어 최근 강원도 교육청이었나요? 학부모 앞에서 초등교사들을 대놓고 평가 관련 적폐 취급하기 까지 했죠.

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학교장과 학부모의 말뿐인 책임과 교사 혼자 온갖 독박을 뒤집어 쓰는 현장체험학습 이강행되고 있습니다!

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학교장과 학부모의 말뿐인 책임과 교사 혼자 온갖 독박을 뒤집어 쓰는 현장체험학습 이강행되고 있습니다!

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학부모들은 자녀의 추억을 뺏어간다는 논리로 현장체험학습을 주장하고 있고 학교는 3주체의 의견을 수렴해야 한다면서 학부모들이 모두 가기를 원하면 가야한다는 입장이네요. 대체 왜 교육과정이 학부모들에 의해 좌지우지 되어야 하는지도 의문입니다. 교육의 전문가는 교사인데 비전문가인 한쪽 세력의 입김에 어찌 할 도리가 없네요. 본인들은 법적 책임도 안지면서 강요, 강행하는 관리자들도 문제입니다.

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전혀 줄어들지 않았습니다. 여전히 학부모

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전혀 줄어들지 않았습니다. 여전히 학부모들은 아동학대 신고를 무기로 학교와 교사에 부당한 민원을 제기하고 교육활동을 방해하고 있으며 학생들은 학교에서 무소불위의 안하무인으로 행세하며 교권침해를 일삼고 있습니다. 오히려 아동학대법 개정이 안되고 있으니 학부모들 사이에 아동학대 신고로 교사를 괴롭힐 수 있다는 것만 널리 퍼진 꼴이에요. ㅠ

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이러다 신고당하면 그만둬야지!하고

다음 직장을 알아보고 있습니다.

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변한건 ㅎ 학부모님들께 꿀팁을 알려줬다는 거

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변한건 ㅎ 학부모님들께 꿀팁을 알려줬다는 거

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체감되는 교육활동 보호에 관한 변화는 거의 없고

모든 교사들이

이것도 아동학대인가? 하는 의심만 품게 되었고

대부분의 학부모에게

어떻게든 아동학대 신고하면 되는구나

라는 잘못된 정보만 알려주었습니다.

민원대응업무는

교사의 업무 부담만 늘어났고요.

교장,교감이 교사 대신 민원응대한다고요?

지나가던 소도 웃습니다.

학부모입장에서 내 민원을 교장 교감이 들어준다?

더 어깨가 치솟습니다.

학교안에서 해결은 절대 안되고

작년 이후 공교육은 답이 없다는 것만 잘 알았습니다.

교사에 대한 아동학대 신고 무고죄 반드시 필요하고

교사가 부모를 방임죄로 고발하거나 문제학생에 대해 격리를 요청하면 바로 개입할 [강력한 외부기관]이 필요합니다.

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그저 몸만 사려서 도움이 1도 안됩니다.

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그저 몸만 사려서 도움이 1도 안됩니다.

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관리자 갑질도 문제지만

갑질로 신고당할까봐 관리자가

마땅히 지적하고 가르쳐주실 일도 하지 않습니다.

아동학대신고에 대한 제도적 보장책는 전혀 없는데

관리자는 몸만 사리시니 ㅎㅎ

학생금쪽이와 교사금쪽이들 사이에서

열심히 하는 교사들만 죽어납니다.

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아무것도 변하지 않았습니다. 

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아무것도 변하지 않았습니다. 

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교무실 실무사의  존재 이유를 모르겠습니다.학교 상황을 알려고도 알아야 햐다는 생각도 없는듯합니다. 간단한 것도  알려주거나 안내하지 못하고  무조건 담임 연결 합니다.이게 민원 대응팀이라 할수 있나요? .

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교무실 실무사의  존재 이유를 모르겠습니다.학교 상황을 알려고도 알아야 햐다는 생각도 없는듯합니다. 간단한 것도  알려주거나 안내하지 못하고  무조건 담임 연결 합니다.이게 민원 대응팀이라 할수 있나요? .

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일차적으로 교무실에서 기본적인 정보 제공은 할수 있도록 해야 합니다. 모든 기관에서 그게 기본 아닌지.,

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무계획적으로   갑자기 던진 늘봄은   경험없는 중등교원 기간제 유입으로 방치 무질서로 학교오후가 떠들썩하고.

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무계획적으로   갑자기 던진 늘봄은   경험없는 중등교원 기간제 유입으로 방치 무질서로 학교오후가 떠들썩하고.

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민원 대응팀은 우주의 이야기인가 남의 나라 이야기.

학교 책임자인 교장은 민원이나 분리 아이들 지도에 무관심이고.

교사.학생에 관심 갖기보다는 학부모 눈치만 살피며 학부모 교육엔 눈을 감는 관리자

교사들 대상으로 교장 신임 설문을 일년에 한번씩 해서 자격 박탈을 했음 하는 생각.

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민원대응팀 정작 학교 현장에서는 들어본 적도 없습니다.

이전과 달라진 것이 단 하나도 없습니다.

교무실로 연결되는 시스템도 없고(연결되어도 바로 교실로 전화돌리겠지요), 교실전화는 녹음 당연히 안됩니다. 녹음되는 전화기를 3월 전에 주지 않을까 기대했던 것이 무색하게요..

이전처럼 아침 출결부터 급작스러운 통화나 상담까지 모두 하이클래스의 하이톡, 하이콜로 교사 개인전화로 바로 연결되고 있습니다. 어떤 공무원이 민원전화를 개인전화기로 받는지 모르겠네요. 그나마 사기업 프로그램인 하이클래스가 없었다면 퇴근 후나 주말에도 개인 연락처로 문자, 통화 다 왔었겠지요..

출결을 포함한 모든 연락은 학교 대표전화로만 가능하게 하고, 교실 연락처도 드러나지 않도록 했으면 합니다. 상담은 미리 서면으로 신청한 것에 대해서 녹음되는 전화기로 진행하거나 서면으로 상담했으면 합니다.

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실무사가 전화연결만 해줍니다.

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실무사가 전화연결만 해줍니다.

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기본적인 민원은 교무실 실무사가 받아서 처리해주는 걸로 저희학교는 바뀐다고는 했는데, 결국 말만 그렇게 하고 학부모한테 민원전화가 오면 실무사가 듣지도 않고 무조건 각 반으로 전화연결만 해줍니다.

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교육청에서 말도 안되는 민원을 왜 다시 학교로 돌려주나요? 이성적이지 않은 민원 학교로 다시 돌리지 맙시다.

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교육청에서 말도 안되는 민원을 왜 다시 학교로 돌려주나요? 이성적이지 않은 민원 학교로 다시 돌리지 맙시다.

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작년 사건으로 학부모들은 더 자주 아동학대 이야기를 꺼내고 우린 무기력감과 자괴감을 느낍니다. 담임이 아닌 교사가 ~하시면 안됩니다. 라고 지도하는걸 보았는데 그 아동 어머니는 아동이 곱에 질렸다며 아동학대라고 소리소리 높이는것을 옆에서 보면서 그냥 사과하시라고 그게 제일 쉬운길이라고 안내했습니다.

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작년 사건으로 학부모들은 더 자주 아동학대 이야기를 꺼내고 우린 무기력감과 자괴감을 느낍니다. 담임이 아닌 교사가 ~하시면 안됩니다. 라고 지도하는걸 보았는데 그 아동 어머니는 아동이 곱에 질렸다며 아동학대라고 소리소리 높이는것을 옆에서 보면서 그냥 사과하시라고 그게 제일 쉬운길이라고 안내했습니다.

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작년 일을 겪고나서 많은 것들을 알게되었고

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작년 일을 겪고나서 많은 것들을 알게되었고

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우리는 별볼일 없는 사람들이었다는 것을 잘 알게 되었습니다~~

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학폭 사건 교육청으로 보낸 후 해당 학생에 대한 몇호 처분이 내려옵니다. 왜 그 몇호 처분 이행을 교사가 해야합니까? 처분을 내린 교육청에서 해당 학생, 학부모에게 이행하도록 시켜야 합니다.

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학폭 사건 교육청으로 보낸 후 해당 학생에 대한 몇호 처분이 내려옵니다. 왜 그 몇호 처분 이행을 교사가 해야합니까? 처분을 내린 교육청에서 해당 학생, 학부모에게 이행하도록 시켜야 합니다.

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학부모는 교육에 대해 모른다

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학부모는 교육에 대해 모른다

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모르니 우리의 교육활동을 학대로 말하는겁니다. 올해 겪었습니다.

교사는 감정을 드러내면 안된다? 교사가 감정을 드러내니 아이가 무서워한다. 정신학대 아니냐.

교실 뒤 또는 앞 분리 여전히 정당한 교육활동이며 학교생활인권규정에 기재되어있는 내용이라고 여전히 설명해야 하는 현실. 알지도 못하고 그것도 학대라고 걸고 넘어지네요.

학생들은 모를 수 있죠, 학부모도 아직도 모르나봅니다. 정말 학생들처럼 앉혀놓고 가르치고 싶습니다.

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통합반 선생님들의 고충을 백번 이해합니다… 하지만 폭력적 학생을 특수교육대상자로 선정하는 것이 문제의 해결책은 아닙니다.. 폭력적인 아이들은 특수학급 교사도 때립니다. 맞는 교사가 오히려 둘로 늘어나는 겁니다…통합반 쌤도 맞고 특수교사도 맞고… 폭력적인 아이들이 장애/특수의 이름 뒤에 숨어서 잘못된 행동을 하면서도 오히려 행동을 바꿀 기회를 박탈당합니다… 폭력적 학생에 대한 강력한 제재 및 치료방안이 시급합니다. 그리고 교실현장은 아직도 녹음기가 만연합니다. 모두 아시죠..?^_^

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여전히 아동학대 신고로 고통받고 있습니다

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여전히 아동학대 신고로 고통받고 있습니다

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모 초등학교에서 담임교사가 장애학생을 괴롭히는 학생을 강하게 지도하다 아동학대 신고를 받아 도교육청에 조사를 받게 되는 일이 있었습니다.

어떻게 해야 할지 20년 경력이 넘은 저도 모르겠습니다. 그 상황이 화나지 않나요?

신고하면 다 받아주는 현 시스템도 문제입니다. 그리고 조사를 받으러 수업 후 가야하는 선생님의 마음은 어떨까요?

가면서 차에서 어떤 마음일까 생각하면 답답합니다. 조사할거면 1차조사는 전화로 할 순 없나요?

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교실에 cctv 설치하는 게 나을 것 같습니다

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교실에 cctv 설치하는 게 나을 것 같습니다

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제 반에는 가해자로 지목되면 무조건 그런적이 없다 하고 피해자가 된 경우에는 상대방이 진짜 그랬다고 하며 자신의 입장만 고집하는 학생이 있습니다.

증거자료가 없으니 어쩔 도리가 없습니다. 매일이 사건의 연속입니다. 그나마 증거 영상이라도 있어야 좀 알아 듣습니다.

제가 가해 현장을 목격해 가서 지도해도 그러지 않았다고 매우 억울해 합니다.

차라리 교실에 학생들 방향으로 cctv설치해서 증거를 남기고 싶은 심정입니다.

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여전한 교육청의 교사에 대한 인식이 매우 아쉽습니다.

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여전한 교육청의 교사에 대한 인식이 매우 아쉽습니다.

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학교폭력 담당 교사입니다. 본 업무 관련하여 교사 보호 및 업무 경감을 위해 전담 조사관 제도가 마련되었고, 교육청에서도 여러 노력을 하고 있는 것으로 압니다. 적어도 매뉴얼 상으로는 학교 및 교사가 전면에 나서지 않아 보호되고 있습니다.

하지만 정작 교육청 심의위원회에 참석해서는 "교사와 학교는 무엇을 했냐", "왜 제대로 조사하지 않았냐", "전담 조사관이 그렇게 조사해서 보고서를 작성했더라도 학교에서 그걸 그대로 공문으로 보내면 어떡하냐. 학부모 말대로 들어줘라."는 이야기를 듣습니다. 교사와 학교 현장을 학교폭력 및 악성 민원인으로부터 보호하기 위해 만든 제도 아니었습니까?

본 업무를 맡기 전에는 피부에 와 닿지 않았던 "학폭 업무 교육청 전면 이관"을 왜 그렇게 많은 선생님들께서 주장하셨는지 이제야 체감합니다. 교사가 행정 업무 대행자가 아닌 교육자로서 교육에 전념할 수 있도록 교육청의 더 나은 인식 개선을 촉구합니다.

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아직도 교사는 학생에게 맞고 있습니다

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아직도 교사는 학생에게 맞고 있습니다

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장애로 판정받기도 애매한 금쪽이에게 동료교사가 맞는걸 보아도 할 수 있는게 없습니다. 교사는 스스로 자구책으로 병가내고 상담치료 받으며 병가내는것을 미안해하고 있습니다 강제전학을 위한 과정도 까다롭고 교사는 양심상 강제전학 보내는 교사이고 싶지 않아 혼자 정신적 피해를 안고 견딥니다. 사건이 있은 후 교권침해로 절차받는건 모든걸 거는 싸움같아 쉽게 포기하고 삭힙니다. 교권침해시 강제전학 매뉴얼도 상세히 정해야합니다. 그리고 교사도 사명감도 중요하지만 다른 교사를 위해서라도 무조건 참는것이 아니라 행동해야합니다

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책임뿐인 현장체험학습 여전히 간다

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책임뿐인 현장체험학습 여전히 간다

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아직도 갑니다. 학교마다 다르겠지만 갈지말지 여부를 전교직원 대상으로 토론 및 투표 과정도 없이, 밀어부친다는 사실이 서글플 뿐입니다. 어린이를 민주시민으로 키워낼 학교에서 민주적 의사소통을 하고 있는지 뒤돌아볼 때입니다.

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분리된 학생 지도, 누가 담당하고 계신가요?

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분리된 학생 지도, 누가 담당하고 계신가요?

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45학급인 규모가 큰 초등학교 근무중입니다. 작년부터 수업방해 학생 분리 지도 계획 후 운영중입니다. 저희학교는 교장 교감은 포함하지 않고 전담인 선생님들이 분리된 학생을 담당하도록 하고 있습니다. 고시에 나와있는 부분보면 세부사항을 학칙으로 정하도록 해서.. 학교 내 교사의 책임만 커진채로 운영될 수 있는 부분이 있는 것 같습니다ㅠ

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민원면담실 생긴 학교에 계신 선생님께 

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민원면담실 생긴 학교에 계신 선생님께 

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민원면담실이 시범학교에 우선적으로 마련되고 있다는 기사를 봤습니다. 저희 학교는 민원면담실에 대한 의논이 전혀 없는데.. 시범학교는 잘 운영되고 있는지 궁금합니다!

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‘민원면담실’ 통해 학교 대상 ‘악성민원’ 사전 차단한다

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″민원면담실은 학생의 학습권·교사의 교육권·학부모의 권리 모두를 지키기 위한 공간입니다.” 4일 오전 찾은 경기 수원 서호초등학교 1층에는 지난해 12월 구축된 ‘민원면담실’…

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민원대응시스템 처음 들어봐요

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민원대응시스템 처음 들어봐요

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초등교사입니다. 교장 교감 행정실장이 주체인 민원대응팀이 있다는것도 처음 알았네요. 학교에 녹음 전화기도 없습니다. 여전히 하이콜 하이톡으로, 1:1로 교사가 크고 작은 민원 다 받고 있습니다. 교육청에서 마련한 메뉴얼 좋아보이는데 공문으로 메뉴얼로만 보내지말고 관리자분들이 적극적으로 실시할 수 있도록 더 신경써주면 좋겠습니다.

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'교사대투쟁 이후 1년, 무엇이 변했나 - 현장교사에게 듣는 우리에게 필요한 변화와 과제' 참여 신청

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네이버 폼 설문에 바로 참여해 보세요.

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직접 오시지 못하는 분들도 의견을 남길 

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직접 오시지 못하는 분들도 의견을 남길 수 있도록 마련한 온라인 참여공간입니다. 작년 이후 변화한 많은 제도와 정책들이 학교 현장을 어떻게 바꾸었는지, 긍정적으로 변했는지, 전혀 변한 점이 없는지, 적용되며 오히려 학교를 힘들게 하지는 않는지... 현장의 생생한 목소리를 들려주세요!

오실 수 있으신 분은 아래 링크를 통해 참여 신청해 주세요~