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Reglas de comunicación.

·   Respetar la opinión de los otros participantes

·   Tratar al máximo de dar las respuestas argumentadas

·    Aplicar el uso de referentes conceptuales

·    Cuida tu ortografía y gramática. Evita usar mayúsculas.

·    Mantén la cortesía con los demás miembros.

·    No uses lenguaje ofensivo o calumnioso hacia los demás miembros.

·   Comunica de manera clara, corta y concisa. Envía mensajes completos de manera que no se disparen varias notificaciones del mensaje.

Evita extenderte o salirte del tema central. Evita comentarios irrelevantes

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Introducir solo tecnología en la escuela no es innovar. Óscar Martín Centeno, director y maestro

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Uso de celulares en el colegio ¿Es correcto?

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El uso del teléfono en el aula de clases puede tener tanto aspectos positivos como negativos en el aprendizaje de los estudiantes. Por un lado, los teléfonos móviles pueden ser herramientas útiles para acceder a información rápida, realizar investigaciones, colaborar en proyectos grupales y utilizar aplicaciones educativas que complementen el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, pueden fomentar la participación de los estudiantes a través de encuestas en línea, debates virtuales y actividades interactivas.

Por otro lado, el uso excesivo o inapropiado de los teléfonos móviles en clase puede distraer a los estudiantes, interrumpir la atención en las lecciones, promover la deshonestidad académica al permitir el acceso no autorizado a respuestas durante exámenes, y dificultar la interacción social y la comunicación cara a cara entre los compañeros y con el profesor.

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Buena tarde mi nombre es Maria Alejandra, frente a la pregunta el uso de teléfonos en el aula de clases tiene sus pro y sus contra, por un lado resulta ser util ya que es una herramienta en la cual se investiga de manera rápida y por el otro pienso que es una forma de distracción el cual afectaría el rendimiento académico, seria importante dar instrucciones a los docentes y medidas de manejo y autocontrol a los estudiantes frente al uso del teléfono ya que al no implementarse los estudiantes pueden utilizarlos para jugar, chatear, y no aprovecharlo academicamente. Si me preguntan si estoy o no de acuerdo? Mi respuesta es un No, pienso que el teléfono tiene un impacto fuerte en la conducta y en consecuencia estudios realizados demuestran que el uso excesivo de esta herramienta produce ansiedad, frustración, distracción, entre otros.

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Mi nombre es Ginna Vargas , respondiendo a la pregunta del tema de celular en el aula de clase , pienso que a pesar de ser una excelente herramienta para los estudiantes en el momento de la investigación es también una herramienta que algunos estudiantes no saben aprovechar. , creo que como docentes y con el alto nivel de tecnología que existe en este momento en cuanto a plataformas digitales podríamos incursionar muchísimo más , guiando y supervisando en el estudiante su proceso de aprendizaje de una manera divertida y disciplinada . La clave es el docente aprende y explora en compañía con los estudiantes , sin embargo para mi es importante que No todo lo haga el celular ni la tecnología para no perder el ritmo de lo convencional .

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Buenas tardes, se parte del supuesto que el uso de celular está determinado por el grado responsabilidad y de pertinencia en el desarrollo de las actividades pedagógicas, lo que exige tener una planeación ajustada en tiempo y actividades que cumplan con los objetivos de los propósitos de la temática a trabajar. Desde la neuro ciencia, se puede afirmar que la luz azul que emite los celulares, va creando una especie ilusión de no necesitar el descanso puesto que, engaña el dispositivo natural del sueño, lo cual, trae problemas médico en el sujeto.

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Hola soy Carolina Marmolejo y esta es mi opinión. El uso del teléfono en las aulas de clase juega un papel muy importante el cual es como un 50% bueno y uno malo ya que, el teléfono es una herramienta permanente que se tiene si se usa de manera responsable se puede sacar mucho provecho y esto va de la mano con estrategias pedagógicas maneje el docente a cargo; pero si NO se hace con el uso responsable afecta como un factor de distracción por eso en algunos colegios está prohibido el uso de celulares. Y en ocasiones la única herramienta tecnológica que se permite es la que el docente lleve bajo su responsabilidad de esta manera aplica sus actividades con ellos, por otra parte está comprobado que los estudiantes aprenden más por medio de estrategias pedagógica relacionadas con el juego y algunos de puede descargar en su sus celulares como: un crucigrama sopas de letras entre otras.

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Considero que ayuda siempre y cuando se le brinde un uso adecuado ya que es una herramienta que nos facilita información respecto a un tema, entre otros, pero también es un medio de distracción para el que no sabe utilizarlo por lo tanto sería un estudiante con bajo rendimiento académico

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Hola buenas tardes mi nombre es Paola Marmolejo y mi parecer frente al uso de los celulares en un aula de clase es que tiene sus pro y contra y por consecuencia ser distracciones significativas, que afecten a la concentración y el rendimiento académico de los niños y niñas, las notificaciones, juegos y redes sociales pueden desviar la atención de las actividades educativas, así mismo pueden ser herramientas fundamentales para el acceso de información y promover más el trabajo autónomo, no hay que satanizar su uso si no buscar una forma de encajar lo en nuestro día a día como docentes innovadores.

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El teléfono en las aulas sirven mientras sea en una hora determinada y con la supervisión del profesor para accesorar que si estén aprovechando ese recurso para la actividad a realizar.