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Aluna: Gizelle Pimentel Cavalcante

Polo: Piauí- Pólo 1- CEEP Prefeito João Olímpio de Melo

Professor Mediador e Orientador: Ricardo Tomaz Martinelli

Coordenador Estadual: Socorro Campelo da Silva

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Novidades em relação aos saberes e fazeres.

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Novidades em relação aos saberes e fazeres.

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Foi no curso que me deparei com o termo saber-fazer e a cada disciplina apresentada foi dando sentindo real ao termo. Pois, na EPT exige uma formação docente constituinte, sistemática e capaz de permitir a articulação e o desenvolvimento equilibrado de saberes gerais. Em educação profissional, quem ensina deve saber fazer.

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Habilidades, técnicas nas atividades realizadas.

Estudo das bases conceituais que fundamentam a EPT.

Elaboração de plano de aula acessível.

Produção de projeto pedagógico.

Elaboração de um evento de extensão.

Uso de metodologias ativas.

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Dificuldades acadêmicas ao longo do curso.

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Dificuldades acadêmicas ao longo do curso.

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Não era do meu conhecimento algumas tecnologias digitais apresentadas.

Conciliar o tempo foi fator desafiador, pois dificultava a leitura dos textos disponíveis nas disciplinas. Ao mesmo tempo era prazeroso na questão de treinar habilidades e adquirir através das leituras saberes vinculados com o mundo do trabalho.

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Saberes futuros que precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT.

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Saberes futuros que precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT.

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Preciso aprimorar nas leituras sobre as bases epistemológicas.

Treinar algumas tecnologias digitais.

Libras

Para perceber o papel do docente, e seu trabalho, para a garantia da formação do futuro técnico profissional.

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Avaliação Integrada - Modelo de relatório em word (2) (2)

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Aderência dos saberes desenvolvidos à formação docente.

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Aderência dos saberes desenvolvidos à formação docente.

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Contribuição para qualificação profissional, preparando para lidar com as demandas específicas desse contexto educacional.

Promover competências e habilidades mais eficazes e profissionais críticos.

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Fazer uma análise crítica das atividades realizadas, como práticas pedagógicas e identificar as dificuldades encontradas. Ao mesmo tempo, apontar as melhorias nas habilidades adquiridas.

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Refletir sobre nossas próprias experiências e habilidades.

Identificar áreas de força nas competências e oportunidade de crescimento profissional direcionado.

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1. Eixo Tecnológico: Ambiente e Saúde

2. Curso Técnico: Técnico em Farmácia

3. Disciplina: Farmacologia

4. Tema: PLANTAS MEDICINAIS DO NORDESTE DO BRASIL , USO TERAPÊUTICO

COMO FORMA ALTERNATIVA DE TRATAMENTO DE DOENÇAS: UMA REVISÃO

BIBLIOGRÁFICA.

5. Objetivo:

Mostrar ao aluno as formas de se iniciar um artigo de revisão contribuindo para

futuros trabalhos de pesquisa e aprimorar seus conhecimentos, registrando as

práticas terapêuticas usadas na região do nordeste do Brasil verificando a

versatilidade das espécies, acerca do uso de plantas medicinais como forma

terapêutica no cuidado à saúde.

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TFC - Projeto de Intervenção Gizelle (4)

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A atividade de revisão bibliográfica será um processo sistemático de pesquisa, análise e literatura existente sobre o tema escolhido, dentre os quais utilizaremos as etapas.

Na etapa final entrega de um relatório sobre o tema investigado.

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Espera-se que os alunos consigam manusear equipamentos de informática, uso e conhecimento dos Bancos de Dados como fonte de pesquisa científica sobre farmacologia em relação às plantas medicinais como uso terapêutico no tratamento de doenças. Além disso, a familiarização com trabalhos científicos e suas normas vigentes, os quais ajudarão em estudos futuros.

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A Educação Profissional e Tecnológica prepara para o exercício de profissões, contribuindo para que o cidadão possa se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade.

No curso foi oferecido conhecimentos que possibilitaram uma compreensão crítica e com uso das tecnologias aplicadas às atividades pedagógicas, contribuíram para desenvolver competẽncias e habilidades. Com isso,houve uma motivação e uma contribuição para minha formação.

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1.BARACUHY, J.G.V et al. Plantas medicinais de uso comum no Nordeste do

Brasil.2.ed. Campina Grande - PB: EDUFCG, 2016. ISBN: 978-85-8001-163-0.

2.DIAS, A.C. E. Guia: Como Elaborar Uma Revisão Bibliográfica. sid.inpe.br; 2016.

sid.inpe.br/mtc-m21b/2016

3.DA SILVA, M.M; DE OLIVEIRA,G.S; DA SILVA,G.O.A Pesquisa Bibliográfica Nos

Estudos Científicos de Natureza Qualitativos. Revista Prima,2021.