# data[].attributes.body
1.peristiwa hari ini,,melaksanakan kegiatan presentasi modul 2.1,pembelajaran berdiferensiasi

2/perasaan saya sangat senang dan bersemangat untuk mengikuti kegiatan presentase ini

3.pembelajaran yang saya peroleh hari ini ,bahwa untuk memenuhi kebutuhan siswa kita perlu menerapkan pembelajran berdiferensiasi,bisa dilaksanakan di dalam ruangan atau di luar ruangan ,sesuai dengan profil belajar murid

4.penerapan ,saya akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi ini di sekolah saya,agar kebutuhan belajar imurid dapat terpebuhi,semua terlayani dengan baik

# data[].attributes.body
1. Pengalaman saya mengikuti pembelajaran ini adalah merasa senang karena saya dapat tahu lebih dalam bagaimana cara menerapkan pembelajaran berdiferensiasi.

2. Perasaan saya adalah saya merasa tertantang untuk mengimplementasikan kepada murid-murid saya.

3. Pelajaran baru yang saya daptkan adalah bagaimana cara melibatkan anak ke dalam pembelajaran berdeferensiasi dan penggunaan media yang baik untuk anak didik yang mudah di dapatkan.

4. Penerapannya adalah saya akan lebih memperhatikan kebutuhan murid, melibatkan dan mengupayakan untuk target pembelajaran yang lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
1. Pengalaman saya dalam pembelajaran berdiferensiasi ini saya mendapat banyak masukan tentang pembelajaran berdiferensiasi. Sedangkan pengalaman saya: ketika dalam belajar Bahasa Indonesia, menyalin pusisi dari buku. Karena masing-masing siswa berbeda kesiapan belajarnya dan ini masih di awal sekali tahun pelajaran baru, baru beberapa siswa yang mampu membaca dan menulis dengan lancar. Strategi yang saya lakukan adalah dengan membuat kelompok-kelompok sesuai kesiapan belajarnya. dengan demikian saya bisa lebih fokus dalam membantu kelompok yang satu dengan kelompok lainnya, sesuai kemampuannya.

2. Perasaan saya setelah mempelajari modul pembelajaran berdiferensiasi hari ini adalah sangat senang bisa mendengarkan curah pendapat dari teman-teman CGP.

3. Pembelajaran yang saya dapat adalah lebih memahami cara memfasilitasi murid belajar dalam kondisi siswa yang beragam dalam diferensiasi

4. penerapannya saya akan lebih mengedepankan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan lebih mengoptimalkan lagi pembelajaran berdiferensiasi sesuai kebutuhan mereka.

# data[].attributes.body
1. Hal baik yang saya dapatkan pada pembelajaran diskusi kali ini adalah mendapatkan metode dan tehnik-teknik pembelajaran berdiferensiasi, dimana kita tahu bahwa siswa memiliki kebutuhan sendiri-sendiri dan juga keunikan masing-masing yang menuntut guru untuk harus melakukan pembelajaran yang berdiferensiasi.

2. Perasaan saya sangat senang sekali dengan pemaparan yang dilakukan baik oleh kelompok sendiri atau kelompok lain yang bisa dijadikan untuk ajang pertukar pengalaman dan saling sharing dengan tujuan untuk pemantapan pemahaman.

3. Yang akan saya lakukan yaitu menindaklajuti pembelajaran dengan melakukan pembelajaran berdiferensiasi di sekolah sesuai dengan pengalaman yang diperoleh dari kegiatan diskusi kelompok kali ini.

# data[].attributes.body
Reflekstif Parsini

Pengalaman yang saya rasakan saat diskusi saya belajar tentang menghormati dan menghargai diskusi, Hal baik saya dapat mengambil hikmah dari ruang kolaborasi yaitu saya belajar tentang 3 aspek pengelolaan kelas, hasil lingkungan belajar.

Perasaan saat berlangsung saya sangat antusias, saya tertarik dengan pemaparan kasus karena dengan begitu belajar banyak tentang pembelajaran diferensiasi.

Pelajaran yang saya dapatkan, saya belajar tentang bagaimana mendesain sebuah pembelajaran dan pengelompokkan siswa, dan desain pembelajaran, serta belajar sesuai dengan kebutuhan pembelajaran contohnya adalah penggunaan lingkungan .

Hal yang baik yang saya akan lakukan saya akan memperbaiki tentang pemahaman saya tentang pembelajaran berdiferesiasi, saya akan melibatkan semua media yang dibutuhkan murid , dan saya akan lebih berpihak pada murid.dengan asesmen berjenjang.

# data[].attributes.body
1. Peristiwa rukol kali ini hati saya sangat berdebar ketika saya akan memaparkan presentasi kelompok kami, karena saya banyak sekali kekurangan

2. Perasaan saya merasa tertantang untuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasai, walaupun saya belum begitu pham

3. Pembelajaran yang saya dapatkan pada rukol kali ini, pada kelas rendah pun mudah dalam mengaplikasikan pembelajaran berdiferensiasi, yang terpenting adalah bisa menyesuikan media

4. Penerapan

Saya akan menerapkan pembelajaran berdiferensiasai, sebisa mungkin, walaupun hanya deferensiasi produk

# data[].attributes.body
1. Peristiwa : hari ini saya melakukan kegiatan presentasi kelompok tentang modul 2.1 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan murid

2. Perasaan saya hari ini sangat senang karena mendapat banyak tambahan informasi dari Ibu Fasil dan rekan CGP yang lain dalam kegiatan diskusi hari ini.

3. Pelajaran yang saya dapatkan hari ini adalah banyak sekali manfaat yang akan diperoleh bagi guru dan murid dalam pembelajaran berdiferensiasi.

4. Penerapan : Saya akan berusaha untuk melakukan pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan belajar murid dalam pembelajaran berdiferensiasi, baik itu di dalam kelas maupun di luar kelas.

# data[].attributes.body
SEPTINA HENDRIYANI

Refleksi modul 2.1 dengan menggunakan model 4P:

Peristiwa hari ini

Mengikuti/ Melaksanakan presentasi modul 2.1 yaitu tentang pembelajran deferensiasi dan bagaiamana cara menerapkan pembelajaran berdeferensiasi itu

Perasaan saya memasuki modul 2.1 adalah bersemangat dan senang, saya mendapatkan pengetahuan baru yaitu bagaiman sebagai guru mampu memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid yaitu dengan pembelajaran berdiferensiasi.

Pembelajaran yang saya peroleh pada modul 2.1 yaitu pembelajaran yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan individu setiap murid dan bagaiamana guru merespon kebutuhan belajar tersebut.

Penerapan,saya akan mencpba untuk menerapkan pembelajaran berdeferensiasi di kelas saya dengan mengaju pada 3 strategi pembelajaran yaitu, konten, proses dan produk sesuai dengan kebutuhan belajar murid.