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Aunque hay muchos críticos y escepticos, siento que la IAP es una herramienta poderosa, sobre todo para establecer diálogos y aprendizajes con y en "lxs sujetxs". Sin embargo, las cosas que veo ponen el énfasis en las herramientas más que el método. Una especia de herencia de DRP y las herramientas para definir problemas y construir soluciones. En el curso, veo mayor énfasis en los "preceptos y sentidos", aunque mas adelante veremos algunas herramientas. Pero creo que falta un debate sobre lxs sujetxs, sus saberes y sus métodos.

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La propuesta se usa pare mirar los territorios en corte transversal, desde lo más alto a lo más bajo, sus pisos climáticos y sus formas de ocupar el espacio. Por lo general pone énfasis en los producción, pero podemos usar distintas preguntas... desde qué y cómo producen, a cuales son los problemas que enfrentan, los conflictos presentes, la fortaleza de la organización (comunidades, familias), necesidades, tiempos de trabajo, recursos, etc.

Personalmente, además de los usos en la producción, la he usado para analizar conflictos al interior de comunidades...

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Qué condiciones deben darse para hacer un video colectivo

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Qué condiciones deben darse para hacer un video colectivo

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1. Superar las barreras del lenguaje

2. El contacto y el vinculo con la comunidad

3. Considerar las jerarquías locales

4. Usar los símbolos locales

5. Definir cual es el propósito y fin del video pero desde las mismas comunidades

6. pensar en que el rol de los actores externos no definan los intereses y objetivos

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Herramientas para la IAP_el tiempo de las mujeres

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Herramientas para la IAP_el tiempo de las mujeres

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este fue un ejercicio que hicimos en una comunidad indígena de Cotopaxi, el obejtivo era visibilizar la carga de trabajo de las mujeres frente a los hombres, pero además enlazar con el trabajo reproductivo y las economías de cuidado que realizan.

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además situar el trabajo de las mujeres en el marco del trabajo de las familias y de las comunidades

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con el cual pudimos problematizar la diferencia de la carga de trabajo y los pequeños privilegios que los obres tienen frente las mujeres, más descanzo, más recreación

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comparamos el trabajo que realizan las mujeres respesto a los hombres

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Herramientas IAP @ Formacion de Formadorxs

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Herramientas IAP @ Formacion de Formadorxs

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Componente Convocante: "El Capitalismo, la Crisis Climatica y las Soluciones Populares en Nuestra America"

Espacio: El Diagrama de Flujos (Ej. Agroecosistema, Cooperativa de Trabajo, Economia Territorial, etc.);

Tiempo: Los Ciclos (Ej. Trabajo Diario, Semanal, Anual de la Organizacion, Cambios Vividos ante Contexto de Clima Cambiante, etc.);

Sabiduria: El Dibujo (Ej. Preguntas Generadoras sobre Soluciones Populares >>> Respuestas Dibujadas)

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Herramientas de la IAP_semillas y escuelas

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Herramientas de la IAP_semillas y escuelas

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ESPACIO: se utilizó el mapa parlante como método para describir el territorio de los niños y niñas de las escuelas rurales altoandinas de Piura, Huánuco y Apurimac. Este ejercicio fue guiado por los docentes y la finalidad fue que los estudiantes identifiquen todos los elementos de su territorio, aquí pudimos ver muy bien las diversidad como un punto clave, la división de las zonas altas de las bajas y las "obviedades" en el territtorio. Fueron resultados muy interesantes para la discusión y reflexión en torno al pasado y el futuro.

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Plan de Investigación IAP

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Plan de Investigacion IAP _ Guido Zambrana