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Neste Padlet vamos apresentar o projeto que trabalhámos ao longo do ano letivo: "Crescer a Brincar" da Associação PREVENIR.

Foi com este manual que tivemos o primeiro contacto com o conhecimento e gestão dos nossos sentimentos.

No início ficámos receosos e um pouco assustados, mas depressa nos sentimos curiosos e impacientes.

Ficam aqui algumas das nossas opiniões.

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Como eram 288 questionários para contabilizar, tivemos de nos organizar por grupos. Dividimos os questionários por seis grupos e cada grupo fez a respetiva contagem. No final, juntámos o registo de todos os grupos e apresentámos os resultados finais nesta tabela.

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Com este projeto aprendemos que os nossos sentimentos são uma grande aventura. Apresentam-se através do nosso corpo de diferentes formas, mostrando aos outros como nos sentimos em determinados momentos.

Durante o dia, os sentimentos estão sempre a "bater à porta".

Por exemplo, quando alguém de quem gostamos muito nos diz ou faz alguma coisa que não nos agrada, vamo-nos sentir tristes, magoados ou até mesmo desiludidos, mas se alguém nos faz um elogio vamo-nos sentir confiantes, otimistas, orgulhosos e muito felizes!

Aprendemos que devemos controlar os nossos sentimentos, sobretudo aqueles que nos deixam mais nervosos ou impulsivos, pois é importante gerir as nossas emoções para não tomarmos decisões que podem magoar os nossos amigos.

Acreditamos que só assim podemos crescer e construir amizades saudáveis e sobretudo que nos façam felizes!

Agora conhecemos melhor o que sentimos e principalmente sabemos como gerir os nossos sentimentos.

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Aqui ficam algumas das fotografias do trabalho que desenvolvemos ao longo do ano.

Foi um projeto que nos fez sentir entusiasmados, confiantes, alegres e até mesmo surpreendidos!

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Com a ajuda da nossa professora, conseguimos compor uma letra para uma canção que cantamos ao ritmo da música raap.

Foi intensivo, mas conseguimos.

Sentimo-nos orgulhosos!

Aqui fica a letra e a nossa prestação!

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Após a análise de dados que recolhemos junto dos nossos colegas, podemos concluir que mais de metade dos alunos inquiridos sentem-se alegres (160-56%). Apenas 1% dos alunos se sentem magoados, sozinhos ou arrependidos. Os alunos que se sentem tristes são 7, o que corresponde a 3%. Por outro lado, verificamos que nenhum aluno se sente assustado, com medo.

De uma forma geral, os sentimentos bons, como calmo ou apaixonado, obtiveram maior percentagem de respostas.

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...num dia que estávamos na sala a explorar os nossos sentimentos, quando surgiu a ideia: "Como se sentirão os nossos colegas do 1.º Ciclo?"

Então, fizemos uma votação para decidir quem iria participar no estudo. Recolhemos a votação através de uma tabela de contagem e frequência absoluta. Chegamos à conclusão que seriam as turmas do 1.º ciclo. De seguida, calculámos o total de alunos e procedemos à construção de um questionário com alguns dos sentimentos que achamos que eram mais presentes nos nossos colegas.

Mais tarde, aos pares, passámos por cada sala de aula para apresentar o projeto e recolher a informação que nos que pretendíamos. Todos os alunos presentes responderam ao questionário de forma anónima.

Posteriormente, na sala e em grupo fizemos a contagem dos sentimentos através de uma tabela. Estes dados foram apresentados num gráfico e depois analisados.

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Os sentimentos são muitos!

Nunca pensámos que havia tanto que sentir! Aqui ficam eles!

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Questionário aplicado aos alunos do 1.º Ciclo.

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Questionário aplicado aos alunos do 1.º Ciclo.