# data[].attributes.headline
Treballar la cohesió grupal desde l'inici de curs. (Aula)

# data[].attributes.subject
Treballar la cohesió grupal desde l'inici de curs. (Aula)

# data[].attributes.headline
consensuar normes d'aula amb l'alumnat (aula)

# data[].attributes.subject
consensuar normes d'aula amb l'alumnat (aula)

# data[].attributes.headline
Fer una dinàmica d'assetjament: "Por trece razones". Al prinicipi es mostra de forma subtil per fer reflexionar sobre formes d'assetjament i acaba amb un vídeo. Primer es fa amb tot el grup classe, després hi ha una segona sessió de mediació amb les parts implicades. Aula

# data[].attributes.subject
Fer una dinàmica d'assetjament: "Por trece razones". Al prinicipi es mostra de forma subtil per fer reflexionar sobre formes d'assetjament i acaba amb un vídeo. Primer es fa amb tot el grup classe, després hi ha una segona sessió de mediació amb les parts implicades. Aula

# data[].attributes.body
Mirar si des de l'orientació es pot fer una sessió amb les persones implicades i esbrinar més sobre la situació.

En paral·lel, establir coordinació constant amb la tutoria del grup i orientar equip docent sobre la situació conflictiva. (Implica aula, centre i entorn)

# data[].attributes.body
Formació en dinàmiques grupals i de cohessió a l'equip de tutories (Centre)

# data[].attributes.body
Completar el CESC amb un formulari sobre com es sent cadascú respecte l'aprenentatge, l'acollida, les expectatives, els membres del grup, com veu el què està passant, què hi pot fer per ajudar a millorar

(aula)

# data[].attributes.headline
AI amb el grup implicat sobre convivència. (Grup)

# data[].attributes.subject
AI amb el grup implicat sobre convivència. (Grup)

# data[].attributes.headline
Utilitzar la mediació com a eina restaurativa i anar treballant els conflictes que sorgeixin al grup (aula)

# data[].attributes.subject
Utilitzar la mediació com a eina restaurativa i anar treballant els conflictes que sorgeixin al grup (aula)

# data[].attributes.body
Avaluació inicial i reorganització i suport als grups amb més dificultats. (Centre)

# data[].attributes.body
Xerrades, taller ERG. Formacio ERG

# data[].attributes.headline
Dibamiques de resolució de conflictos,treball en equip,cohesio

# data[].attributes.subject
Dibamiques de resolució de conflictos,treball en equip,cohesio

# data[].attributes.body
Treball amb el tutor , diagnosi de grup i alumne.Entrevistes individuals amb els alumnes implicats i identificació del malestar

# data[].attributes.headline
Treballar amb l'ED el PAT per establir un conjunt d'intervencions per millorar la convivència i donar estratègies a l'alumnat de gestió de conflictes i també al professorat (Centre)

# data[].attributes.subject
Treballar amb l'ED el PAT per establir un conjunt d'intervencions per millorar la convivència i donar estratègies a l'alumnat de gestió de conflictes i també al professorat (Centre)

# data[].attributes.headline
Realitzar mediacions entre els alumnes implicats

# data[].attributes.subject
Realitzar mediacions entre els alumnes implicats

# data[].attributes.body
Espai on l'orientador/a parla setmanalment amb els alumnes implicats en el conflicte.

Es fa a les tardes com a mesura restaurativa i obligatòria.

# data[].attributes.headline
Organitzar en l'àmbit de centre unes jornades de convivència per fomentar la cultura de la pau i relacions positives (centre) 

# data[].attributes.subject
Organitzar en l'àmbit de centre unes jornades de convivència per fomentar la cultura de la pau i relacions positives (centre) 

# data[].attributes.headline
Col·laborar amb serveis externs de mediació (centre)

# data[].attributes.subject
Col·laborar amb serveis externs de mediació (centre)

# data[].attributes.body
Aula

# data[].attributes.headline
Mirar de comptar amb el suport de Comissió de Convivència, cocobe, TIS i referent SAP. I sí podem, organitzar sessió amb algun recurs com Benestar per estar bé.

# data[].attributes.subject
Mirar de comptar amb el suport de Comissió de Convivència, cocobe, TIS i referent SAP. I sí podem, organitzar sessió amb algun recurs com Benestar per estar bé.

# data[].attributes.body
Caldrà molta coordinació constant amb equip docent i famílies. (Implica als tres àmbits.)

# data[].attributes.headline
Acompanyar en lesdinamiques ERGal professorat cercles restauratius 

# data[].attributes.subject
Acompanyar en lesdinamiques ERGal professorat cercles restauratius 

# data[].attributes.body
Si s'han produit situacions concretes identificables de persones a persones, recollir què ha passat i prendre mesures que reconeguin el problema i busquin mesures de restauració. (aula/centre)

# data[].attributes.body
Aula

# data[].attributes.headline
Registrar totes les actuacions amb totes les persones implicades i amb les que ens hem coordinat. (Implica als tres àmbits.)

# data[].attributes.subject
Registrar totes les actuacions amb totes les persones implicades i amb les que ens hem coordinat. (Implica als tres àmbits.)

# data[].attributes.headline
Guia bones pràctiques alumnat de Centre i reforçar des del 1r día 

# data[].attributes.subject
Guia bones pràctiques alumnat de Centre i reforçar des del 1r día 

# data[].attributes.headline
Tasques d'autoconeixement per poder treballar l'empatia

# data[].attributes.subject
Tasques d'autoconeixement per poder treballar l'empatia

# data[].attributes.body
Revisar com s'ha fet l'acollida i veure si es pot completar per millorar. (centre)

# data[].attributes.headline
Gestió d'aula. treballar amb l'equip docent com actuar tots a una

# data[].attributes.subject
Gestió d'aula. treballar amb l'equip docent com actuar tots a una

# data[].attributes.body
Dolors

(Aula) fer algunes dinàmiques per que es coneixin  i també intentar separar els alumnes conflictius

(centre): tenir un professional de acompanyament que s’ocupi de conèixer millor als alumnes i que ens assegurem com a centre que estan ben orientats i sinó que es proposi un sortida professional més adequada

(Entorn) que el professor/-a de l’aula fàcilment estigui reforçat per una companya o bé per algun professora de guàrdia

# data[].attributes.headline
fomentar i treballar el vincle afectiu i l'empatia entre els membres del grup a través de dinàmiques de cohesió grupals, grups cooperatius, sentiment de grup, etc. (aula)

# data[].attributes.subject
fomentar i treballar el vincle afectiu i l'empatia entre els membres del grup a través de dinàmiques de cohesió grupals, grups cooperatius, sentiment de grup, etc. (aula)

# data[].attributes.body
(Entorn) que el professor/-a de l’aula fàcilment estigui reforçat per una companya o bé per algun professora de guàrdia

# data[].attributes.body
Formació per a docents i equip directiu sobre Pràctiques restauratives i mediació a les aules (Centre)