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A continuación, se describe el método que se utilizará para la recolección de información (datos) de la investigación titulada “Desafíos hacia la inclusión educativa para una estudiante con ceguera en la Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla de la Universidad Autónoma de Chiapas”. Además, se justifica la selección de dicho método, en este caso, la entrevista semiestructurada. Además, se plantea la posibilidad de la utilización de la observación participante.

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De acuerdo a Gómez (2015) la entrevista semiestructurada, es un tipo de entrevista en donde el investigador tiene el rol de entrevistador y utiliza una guía de preguntas o temas. Durante la entrevista el investigador tiene la libertad de realizar preguntas adicionales con el propósito de profundizar temas emergentes. Este método combina un marco estructurado con la flexibilidad de seguir temas emergentes (Bryman, 2016).

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Descripción del método...

El propósito de utilizar este tipo de entrevista en la investigación, es de explorar en profundidad las percepciones y experiencias personales de Eugenia respecto a los desafíos que ha experimentado y percibido respecto a la inclusión educativa.

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Descripción del método...

La entrevista incluirá una guía de preguntas. Sin embargo, durante la misma, el investigador podrá realizar preguntas adicionales con el propósito de profundizar los temas emergentes. Otro aspecto a mencionar es que, después de la entrevista, se planea realizar un análisis de los datos obtenidos, posteriormente se realizará otra entrevista semiestructurada en seguimiento.

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Dependiendo de los avances de la investigación, y de ser necesario, se podría incluir la observación participante ya que el investigador se involucra directamente en el entorno que se está estudiando. De acuerdo a Sanjuán (2019) la observación participante “es una técnica cualitativa que implica la recolección sistémica de datos que permitan comprender los fenómenos socioculturales a partir de la observación en el contexto natural en el que estos tienen lugar y mediante la participación del investigador en la vida cotidiana de los sujetos, con los que mantiene una relación directa y cercana.” (p.16)

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La entrevista semiestructurada tiene varias ventajas en este estudio cualitativo. Este tipo de entrevista proporciona un balance entre la estructura y la flexibilidad por lo que el investigador puede introducir nuevas preguntas o temas para una comprensión más completa de lo que se está investigando. Otra ventaja de este tipo de entrevistas es que explora temas que lidian con percepciones, sentimientos, opiniones y experiencias y al mismo tiempo se puede obtener datos más profundos.

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Este tipo de observación podría ser de gran utilidad en la investigación ya que el investigador al convertirse en parte del grupo le permite una comprensión más profunda de los sentires, percepciones, interacciones personales, opiniones y vivencias de la participante en su entorno . Además, la relación con Eugenia podría ser más estrecha lo que puede facilitar la recolección de datos.

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En esta pizarra se presentó la entrevista semiestructurada como el método factible para recopilar información sobre los desafíos hacia la inclusión educativa de una estudiante con ceguera. Este método captura la expresión natural de percepciones, sentimientos, perspectivas, opiniones y experiencias de los participantes en una investigación cualitativa. De igual manera, y de ser necesario de acuerdo a los avances de la investigación, se propone también la utilización de la observación participante.

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Bryman, A. (2016). Métodos de investigación social (5ª ed.). Editorial Oxford University Press.

Gómez, M. A. (2015). Metodología de la investigación cualitativa. McGraw-Hill.

Sanjuán, L. (2019) Introducción a la metodología cualitativa de investigación. Universitat Oberta de Catalunya.

https://openaccess.uoc.edu/bitstream/10609/147145/4/

MetodosDeInvestigacionCualitativaEnElAmbitoLaboral_Modulo1_

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