# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ ขั้นตอนวิธี คือ ลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหา หรือการทำงานที่ชัดเจน

การคิดค้นขั้นตอนวิธีมีมาตั้งแต่สมัยโบราณ

การแยกส่วนประกอบและการย่อยปัญหา เป็นการพิจารณาปัญหา เพื่อแบ่งปัญหา หรืองานออกเป็นส่วนย่อย ทำให้สามารถ จัดการกับปัญหาหรืองานได้ง่ายขึ้น

การคิดเชิงนามธรรม คือ กระบวนการ คัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจาก รายละเอียดในโจทย์ปัญหาหรืองานที่ กำลังพิจารณา

# data[].attributes.body
การคิดอย่างเป็นระบบจัดการข้อมูลแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อยๆ เพื่อให้จัดการ และแก้ไขได้ง่ายขึ้น และออกแบบวิธีในการแก้ไขปัญหานำไปประยุกค์ใช้กับเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
น.ส.ปิยะฉัตร ศรีโสภาพ ม.4/7 เลขที่26

# data[].attributes.subject
น.ส.ปิยะฉัตร ศรีโสภาพ ม.4/7 เลขที่26

# data[].attributes.body
กระบวนการคิดที่เป็นระบบและเป็นขั้นตอน เพื่อแก้ปัญหาต่างๆ โดยการนำแนวคิดและหลักการทางคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์ปัญหา การออกแบบวิธีแก้ปัญหา และการนำไปปฏิบัติจริง

# data[].attributes.body
กระบวนการคิดวิเคราะห์ปัญหาอย่างเป็นระบบ โดยใช้หลักการและวิธีการที่นำไปประยุกต์ใช้ได้ทั้งกับคนและคอมพิวเตอร์ เพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือ การคิดเชิงคำนวณเป็นทักษะในการแก้ปัญหาที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้หลากหลายสถานการณ์ ทั้งในชีวิตประจำวันและการทำงาน

# data[].attributes.body
สรุปความรู้ เป็นระบบแนวคิดวิเคราะห์หาสิ่งที่เหมือนกันอย่างไรและไม่เหมือนกันอย่างไรโดยการสังเกตุหา

# data[].attributes.body
แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ คือ กระบวนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน โดยใช้หลักการและวิธีการที่คล้ายคลึงกับการทำงานของคอมพิวเตอร์

องค์ประกอบสำคัญของแนวคิดเชิงคำนวณ

-การแยกส่วนประกอบ แบ่งปัญหาที่ซับซ้อนออกเป็นส่วนย่อยๆ จัดการง่าย

-การหารูปแบบ การมองหาความเหมือนหรือรูปแบบที่ซ้ำๆ กันในปัญหา เพื่อนำไปสู่การแก้ปัญหาที่รวดเร็วยิ่งขึ้น

-การคิดเชิงนามธรรม การมองข้ามรายละเอียดที่ไม่จำเป็น และเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหา

-การออกแบบขั้นตอนวิธี การวางแผนขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับ เพื่อให้นำไปปฏิบัติได้จริง

ประโยชน์แนวคิดเชิงคำนวณ

-ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

-สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับทุกสาขาวิชาและทุกสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำน คือ การคิด พิจารณาและแยกส่วนประกอบออกเป็นส่วนต่างๆเพื่อให้เข้าใจมากขึ้น

# data[].attributes.headline
แนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.subject
แนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.body
คือแนวคิดที่ใช้ในกระบวนการวิเคราะห์ปัญหา

อย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน โดยมีกระบวนการคิดคล้ายขั้นตอนการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ได้แนวทางแก้ปัญหา มีองค์ประกอบ สำคัญดังนี้

การแยกส่วนประกอบ,การหารูปแบบ,การคิดเชิงนามธรรม,การออกแบบขั้นตอนและวิธี

(น.ส.กัญญภัทร บุญภูมิ ม.4/1 เลขที่ 8)

# data[].attributes.headline
แนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.subject
แนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.body
หมายถึง กระบวนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอนที่สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง ทั้งโดยมนุษย์และคอมพิวเตอร์

น.ส.พัชรินทร์ บุตตะวงค์ เลขที่6 ม.4/1

# data[].attributes.headline
น.ส.กัญญาณัฐ เพ็งทา ม.4|1เลขที่9

# data[].attributes.subject
น.ส.กัญญาณัฐ เพ็งทา ม.4|1เลขที่9

# data[].attributes.body
เป็นกระบวนการคิดเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อน โดยการแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อยๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการ จากนั้นจึงมองหารูปแบบหรือแนวทางที่คล้ายคลึงกัน

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ คือ การนำแนวคิดเชิงคำนวณมาใช้จริงผ่านการลงมือปฏิบัติ เพื่อแก้ปัญหาหรือสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ โดยเน้นกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ ฝึกการวางแผน ทดลอง แก้ไข และเรียนรู้จากความผิดพลาด

# data[].attributes.headline
น.ส.บัวบูชา เฉลียวชาติ ม.4/1 เลขที่1

# data[].attributes.subject
น.ส.บัวบูชา เฉลียวชาติ ม.4/1 เลขที่1

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ

คือ วิธีคิดอย่างเป็นระบบและมีเหตุผล เพื่อนำมาใช้แก้ปัญหาหรือสร้างสิ่งใหม่ๆได้ องค์ประกอบหลักคือ

1. การแบ่งย่อยปัญหา

2.การหารูปแบบ

3.การคิดอย่างเป็นระบบ

4.การสร้างขั้นตอนวิธี

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณเป็นกระบวนการคิดเพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อน โดยการแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อยๆ เพื่อให้ง่ายต่อการจัดการ จากนั้นจึงมองหารูปแบบหรือแนวทางที่คล้ายคลึงกันในการแก้ปัญหาแต่ละส่วน เพื่อนำไปสู่การคิดเชิงนามธรรม ซึ่งเป็นการสรุปสาระสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น สุดท้ายคือการออกแบบขั้นตอนวิธีหรือลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหา ซึ่งสามารถนำไปปฏิบัติได้ทั้งโดยมนุษย์และคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.body
คือ การแก้ให้ปัญหาโดยให้เหตุผล และคิดเป็นขั้นเป็นตอน แก้ไขโดยใช้หลักการ คิด วิเคราะห์ ปัญหาอย่างเป็นระบบ แบบแผน

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวน คือ การแยกประเภทส่งต่างๆ เช่น ชนิดของรถ ชนิดของดอกไม้ต้นไม้ โดยใช้การพิจารณา

# data[].attributes.headline
น.ส.จิดาภา สถิตย์ชัย

# data[].attributes.subject
น.ส.จิดาภา สถิตย์ชัย

# data[].attributes.body
คิดแก้ปัญหาแบบเป็นขั้นตอน มีเหตุผล แยกย่อยได้ ใช้ได้ทุกเรื่อง ไม่ใช่แค่เขียนโปรแกรม

# data[].attributes.body
กระบวนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน โดยใช้หลักการและวิธีการที่คล้ายคลึงกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ได้แนวทางการแก้ปัญหาที่ชัดเจนและนำไปปฏิบัติได้จริง ทั้งโดยมนุษย์และคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.headline
น.ส มาธาวี งามพัฒน์ เลขที่ 27 4/1

# data[].attributes.subject
น.ส มาธาวี งามพัฒน์ เลขที่ 27 4/1

# data[].attributes.body
คือ กระบวนการคิดวิเคราะห์ปัญหาอย่างเป็นระบบ เพื่อให้สามารถแก้ไขปัญหานั้นได้ด้วยวิธีการที่คอมพิวเตอร์หรือมนุษย์สามารถทำตามได้ เป็นทักษะสำคัญที่ไม่จำกัดอยู่แค่ในวงการคอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ยังสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้กับปัญหาในชีวิตประจำวันและศาสตร์อื่นๆ

ประกอบด้วยองค์ประกอบหลัก 4 ประการ

การย่อยปัญหา

การจดจำรูปแบบ

การคิดเชิงนามธรรม

การออกแบบอัลกอริทึม

# data[].attributes.headline
นางสาว วันวิสา ทองแท่งไทย ม.4/1 เลขที่ 3

# data[].attributes.subject
นางสาว วันวิสา ทองแท่งไทย ม.4/1 เลขที่ 3

# data[].attributes.body
เป็นคิดวิเคราะห์แยกเเยะในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้น อย่างเป็นระบบ โดยใช้เหตุผลในการอธิบายสิ่งต่างๆ

# data[].attributes.headline
นาย เอกภวิษย์ ลัทธิวรรณ เลขที่30  ม.4/1

# data[].attributes.subject
นาย เอกภวิษย์ ลัทธิวรรณ เลขที่30  ม.4/1

# data[].attributes.body
หมายถึง กระบวนการคิดอย่างมีระบบ เพื่อแก้ปัญหาให้มีประสิทธิภาพ โดยอาศัยหลักการและกระบวนการที่คล้ายกับการทำงานของคอมพิวเตอร์ ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับปัญหาต่าง ๆ ในชีวิตจริงได้ ไม่จำเป็นต้องใช้กับคอมพิวเตอร์เท่านั้น

---

💡 แนวคิดเชิงคำนวณประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลัก:

1. การแบ่งปัญหาเป็นส่วนย่อย (Decomposition)

→ การแยกปัญหาใหญ่ให้เป็นปัญหาย่อย เพื่อให้เข้าใจง่ายและแก้ไขได้ทีละส่วน

2. การหารูปแบบ (Pattern Recognition)

→ การสังเกตรูปแบบหรือสิ่งที่เหมือนกันในข้อมูลหรือปัญหา เพื่อหาทางแก้ที่ใช้ได้กับหลายกรณี

3. การคิดอย่างเป็นเหตุเป็นผล (Abstraction)

→ การมองข้ามรายละเอียดที่ไม่จำเป็น แล้วเลือกเฉพาะข้อมูลสำคัญเพื่อใช้แก้ปัญหา

4. การออกแบบขั้นตอนวิธี (Algorithm Design)

→ การวางแผนหรือกำหนดขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับ และมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
นางสาวปัณชญา  เจริญ ม.4/1 เลขที่ 25

# data[].attributes.subject
นางสาวปัณชญา  เจริญ ม.4/1 เลขที่ 25

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณเป็นกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ เพื่อแก้ปัญหาให้มีประสิทธิภาพ โดยสามารถนำไปใช้ในการออกแบบโปรแกรมคอมพิวเตอร์ หรือใช้กับชีวิตประจำวันได้

องค์ประกอบหลักของแนวคิดเชิงคำนวณ

1. การแยกย่อยปัญหา (Decomposition)

2. การมองหารูปแบบ (Pattern Recognition)

3. การคิดอย่างเป็นลำดับขั้น (Algorithmic Thinking)

4. การกรองข้อมูลสำคัญ (Abstraction)

# data[].attributes.headline
น.ส.พรรณธร แฝงชัยภูมิ เลขที่ 5 ม.4/1

# data[].attributes.subject
น.ส.พรรณธร แฝงชัยภูมิ เลขที่ 5 ม.4/1

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ หมายถึง การคิดเป็นลำดับขั้นตอนให้มีแนวคิดแบบมีเหตุผล วิเคราะห์ปัญหาอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.body
กระบวนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน โดยใช้หลักการและวิธีการที่คล้ายคลึงกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ได้แนวทางการแก้ปัญหาที่ชัดเจนและนำไปปฏิบัติได้จริง ทั้งโดยมนุษย์และคอมพิวเตอร์ แนวคิดเชิงคำนวณไม่ใช่การคิดแบบคอมพิวเตอร์ แต่เป็นการนำวิธีการคิดแบบคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและในหลากหลายสาขาวิชา

# data[].attributes.headline
สรุปแนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.subject
สรุปแนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.body
สรุปแนวคิดเชิงคำนวณ

1. กระบวนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน

2. โดยใช้หลักการและวิธีการที่คล้ายคลึงกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์

3. เพื่อให้ได้แนวทางการแก้ปัญหาที่ชัดเจนและนำไปปฏิบัติได้จริง ทั้งโดยมนุษย์และคอมพิวเตอร์

น.ส. โชติกา อาจกมล ม.4/1 เลขที่ 18

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) คือแนวคิดหรือวิธีการคิดอย่างมีระบบเพื่อแก้ปัญหาหรือทำงานใดงานหนึ่ง โดยใช้หลักการคล้ายกับการเขียนโปรแกรมหรือการคิดแบบคอมพิวเตอร์ ซึ่งไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์จริง ๆ ก็ได้

# data[].attributes.headline
สรุปแนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.subject
สรุปแนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.body
คิดแบบนักแก้ปัญหา ค่อยๆ แยก ค่อยๆ วิเคราะห์ ไม่รีบ ไม่มั่ว ตัดสิ่งที่ไม่จำเป็นแล้วหาทางออกที่เป็นระบบ

น.ส.ประกายเพชร อุตรส ม.4/1 เลขที่19

# data[].attributes.body
สรุปแนวคิดเชิงคำนวณ แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

# data[].attributes.headline
นายกำเนิดคุณ แจ้งเขว้า ม.4/1 เลขที่24

# data[].attributes.subject
นายกำเนิดคุณ แจ้งเขว้า ม.4/1 เลขที่24

# data[].attributes.body
การคิดเชิงนามธรรม (Abstract Thinking) คืออะไร?

การคิดเชิงนามธรรม คือ ความสามารถในการทำความเข้าใจแนวคิดที่ไม่เป็นรูปธรรม หรือสิ่งที่ไม่สามารถสัมผัสได้ด้วยประสาทสัมผัสทั้งห้า เป็นการคิดที่ก้าวข้ามรายละเอียดเฉพาะเจาะจงไปสู่หลักการทั่วไป กฎเกณฑ์ หรือความสัมพันธ์ที่ซับซ้อน

# data[].attributes.headline
นางสาว ภูริตา บุตรชาลี ม.4/1 เลขที่2 

# data[].attributes.subject
นางสาว ภูริตา บุตรชาลี ม.4/1 เลขที่2 

# data[].attributes.body
สรุปความรู้เกี่ยวกับการคิดเชิงคำนวณ

-การออกเเบบ

-การเเยกชิ้นส่วน

-การเเยกควาต่าง

# data[].attributes.headline
น.ส. เมธปรียา แสงวิจิตร 4/1

# data[].attributes.subject
น.ส. เมธปรียา แสงวิจิตร 4/1

# data[].attributes.body
การวิเคราะห์และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบไม่ยุ่งยากและวุ่นวาย

# data[].attributes.headline
นส นันทพร ตู้ประกาย ม.4/1 เลขที่4

# data[].attributes.subject
นส นันทพร ตู้ประกาย ม.4/1 เลขที่4

# data[].attributes.body
การคิดเชิงนามธรรม คือ กระบวนการ คัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจาก รายละเอียดในโจทย์ปัญหาหรืองานที่ กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้องค์ประกอบที่ จำเป็นเพียงพอ และกระชับที่สุดในการ พิจารณาภายใต้สถานการณ์ที่สนใจ

# data[].attributes.headline
น.ส. กชกร มรกต เลขที่10 ม.4/3

# data[].attributes.subject
น.ส. กชกร มรกต เลขที่10 ม.4/3

# data[].attributes.body
การคิดเชิงนามธรรมตามที่เรื่องแล้วเข้าใจมาคือการคิดและปฏิบัติเป็นกระบวนเป็นลำดับ

# data[].attributes.body
ความหมาย การคิดวิเคราะห์และการคิดคำนวณในหลายมุมมองที่แต่ละคนคิด

และแก้ปัญหาในสิ่งที่เกิดได้

# data[].attributes.body
กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเพื่อแก้ปัญหา โดยใช้วิธีการของวิทยาการคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.body
คือ กระบวนการคิดอย่างมีระบบ,ขั้นตอน และ เป็นเหตุเป็นผลเพื่อแก้ไขปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
แนววคิดเชิงคำนวณ  สุภัสรา กิติราช  เลขที่13  4/3

# data[].attributes.subject
แนววคิดเชิงคำนวณ  สุภัสรา กิติราช  เลขที่13  4/3

# data[].attributes.body
การคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) คือ กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน เพื่อ วิเคราะห์และแก้ปัญหา อย่างมีประสิทธิภาพ โดยอาศัยแนวคิดแบบเดียวกับที่ใช้ในการเขียนโปรแกรมหรือการทำงานของคอมพิวเตอร์ แต่ไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์เสมอไป

# data[].attributes.headline
นส วรวลัญช์ จันทร์เขียน เลขที่3 4/3

# data[].attributes.subject
นส วรวลัญช์ จันทร์เขียน เลขที่3 4/3

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณคือกระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ โดยการวิเคราะห์ปัญหาและออกแบบขั้นตอนวิธี ที่สามารถนำไปปฏิบัติได้ทั้งโดยมนุษย์และคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.headline
นายธนกร ชัยศรี ม4/3เลขที่30

# data[].attributes.subject
นายธนกร ชัยศรี ม4/3เลขที่30

# data[].attributes.body
กระบวนการแก้ปัญหาโดยการวิเคราะห์ปัญหาและออกแบบขั้นตอนวิธี (algorithm) ที่เป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ เพื่อให้ได้แนวทางการแก้ปัญหาที่สามารถนำไปปฏิบัติได้จริงโดยทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.headline
นางสาว กัญญาณัฐ แดงสกุล

# data[].attributes.subject
นางสาว กัญญาณัฐ แดงสกุล

# data[].attributes.body
ความสามารถในการเข้าใจสิ่งที่ไม่ใช่รูปธรรม ไม่สามารถสัมผัสได้โดยตรง แต่สามารถจินตนาการ วิเคราะห์ หรือสรุปความหมายได้ โดยใช้สัญลักษณ์ ความคิด หรือแนวคิดทั่วไป

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงนามธรรมคือความสามารถในการคิดเกี่ยวกับแนวคิดที่เป็นนามธรรม ไม่สามารถจับต้องได้ เช่น ความคิด ความรู้สึก หรือความสัมพันธ์

# data[].attributes.body
การคิดเชิงนามธรรม คือ ความสามารถในการคิดเกี่ยวกับแนวคิดหรือสิ่งที่ไม่มีรูปร่างชัดเจน ไม่สามารถสัมผัสได้โดยตรง เช่น ความรัก ความยุติธรรม เวลา หรือแนวคิดทางคณิตศาสตร์หรือปรัชญา

# data[].attributes.headline
นาย เดชนิน ปัญญาคำ เลขที่20ชั้นม.4/3

# data[].attributes.subject
นาย เดชนิน ปัญญาคำ เลขที่20ชั้นม.4/3

# data[].attributes.body
การคิดเรื่องนามธรรม คือ การใช้ความคิดพิจารณาสิ่งที่ไม่สามารถมองเห็นหรือจับต้องได้ เช่น ความรัก ความดี ความยุติธรรม หรือเสรีภาพ ซึ่งมักเกี่ยวข้องกับแนวคิด ความเชื่อ หรือความรู้สึกมากกว่าสิ่งที่เป็นรูปธรรม เหมือนการใช้ใจและสมองมองโลกในมุมลึกๆ ไม่ใช่แค่สิ่งที่อยู่ตรงหน้า

# data[].attributes.headline
นางสาว สุจิตรา เพียรธรรม เลขที่5  ม.4/3

# data[].attributes.subject
นางสาว สุจิตรา เพียรธรรม เลขที่5  ม.4/3

# data[].attributes.body
การคิดเชิงนามธรรม การคิดแบบมองภาพรวม เข้าใจสิ่งที่จับต้องไม่ได้ และมองสิ่งต่างๆ อย่างมีเหตุผลและเป็นระบบ

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงนามธรรมคือการแยกลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดในโจทย์ที่มีปัญหาหรืองานที่เรากำลังจะพิจารณาและกระชับปัญหาให้เข้าใจมากขึ้น และยังช่วยทำให้เราแก้ไขปัญหาได้ดี

# data[].attributes.headline
นางสาว ณิชาภัทร ชื่นตา เลขที่18ม.4/3

# data[].attributes.subject
นางสาว ณิชาภัทร ชื่นตา เลขที่18ม.4/3

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ หมายถึงกระบวนการคิดอย่างมีระบบและเป็นขั้นตอน เพื่อแก้ปัญหา หรือสร้างสิ่งต่าง ๆ โดยใช้แนวทางเดียวกับที่คอมพิวเตอร์ใช้ในการประมวลผลข้อมูล ซึ่งไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์เสมอไป แต่เป็นวิธีคิดที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.headline
นายธนกฤต คลองสวนพลู ม.4/3เลขที่31

# data[].attributes.subject
นายธนกฤต คลองสวนพลู ม.4/3เลขที่31

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณคือการคิดแก้ปัญหาอย่างมีระบบ แบ่งปัญหาเป็นส่วน ๆ สังเกตรูปแบบ มองหาจุดสำคัญ และวางแผนแก้ปัญหาให้มีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
น.ส.พิชญธิดา เทียวประสงค์ ม.4/3 เลขที่ 8

# data[].attributes.subject
น.ส.พิชญธิดา เทียวประสงค์ ม.4/3 เลขที่ 8

# data[].attributes.body
เป็นกระบวนการคิดวิเคราะห์อย่างมีวิธี การสังเกตปัญหาที่เกิดขึ้น แล้วนำมาพิจารณาปัญหาเพื่อหาวิธีการแก้ไขปัญหา สามรถนำไปปฏิบัติได้โดยบุคคลหรือคอมพิวเตอร์เพื่อแก้ไขปัญหา

# data[].attributes.headline
นาย รวีวัชร์ ทากาศ ม.4/3 เลขที่34

# data[].attributes.subject
นาย รวีวัชร์ ทากาศ ม.4/3 เลขที่34

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ คือ กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเพื่อแก้ไขปัญหา โดยใช้แนวทางคล้ายกับวิธีที่คอมพิวเตอร์ใช้วิเคราะห์และประมวลผลข้อมูลวิธีคิดอย่างเป็นขั้นตอน แยกปัญหาออกเป็นส่วน ๆ เพื่อแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยอาจใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการแก้ปัญหานั้น

# data[].attributes.body
หมายถึง กระบวนการวิเคราะห์ปัญหา เพื่อให้ได้วิธีแก้ไขปัญหาอย่างมีขั้นตอนและเป็นระบบ สามารถนำไปปฏิบัติได้โดยบุคคลหรือคอมพิวเตอร์ สำหรับใช้แก้ปัญหาหรือทำงานต่าง ๆ ให้สำเร็จตามเป้าหมายที่ต้องการ

# data[].attributes.headline
น.สพิมพ์ระพัฒน์ โพธิ์นาฝาย เลขที่12 ม.4/3

# data[].attributes.subject
น.สพิมพ์ระพัฒน์ โพธิ์นาฝาย เลขที่12 ม.4/3

# data[].attributes.body
การคิดเชิงคำนวณคือ กระบวนการคิดอย่างมีระบบเพื่อแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้หลักการที่สามารถนำไปประกระบวนการคิดอย่างมีระบบเพื่อแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้หลักการที่สามารถนำไปประยุกต์กับการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้หรือสามารถเขียนเป็นชุดคำสั่งได้ในคอมพิวเตอร์ทำงานแทนมนุษย์ได้

# data[].attributes.headline
นางสาว พิลมน นารถเหนือ 4/3 เลขที่24

# data[].attributes.subject
นางสาว พิลมน นารถเหนือ 4/3 เลขที่24

# data[].attributes.body
หมายถึง กระบวนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน โดยใช้หลักการและวิธีการที่คล้ายคลึงกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ได้แนวทางการแก้ปัญหาที่ชัดเจนและนำไปปฏิบัติได้จริง ทั้งโดยมนุษย์และคอมพิวเตอร์ ง่ายๆคือแนวคิดเชิงคำนวณไม่ใช่การคิดแบบคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
น.ส.ภัชญ์กรณ์ เสือพันธุ์

# data[].attributes.subject
น.ส.ภัชญ์กรณ์ เสือพันธุ์

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ คือการคิดแบบมีเหตุผล เป็นระบบ และมีขั้นตอน เพื่อแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้หลักการคล้ายกับการเขียนโปรแกรมหรือการทำงานของคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.body
คือการแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวันเป็น วิธีคิดปัญหาเชิงวิเคราะห์ซึ่งจะเป็นการฝึก คิด มอง แก้ไข อย่างเป็นระบบ จนกลาย เป็นทักษะความรู้

# data[].attributes.headline
น.ส.อาริสา แดงสุวรรณ์ ม.4/3 เลขที่ 16

# data[].attributes.subject
น.ส.อาริสา แดงสุวรรณ์ ม.4/3 เลขที่ 16

# data[].attributes.body
การคิดเชิงนามธรรม คือ การเลือกเฉพาะส่วนสำคัญของปัญหา แล้วตัดรายละเอียดที่ไม่จำเป็นออก เพื่อให้เข้าใจง่ายและสามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างตรงจุด

# data[].attributes.body
กระบวนการคิดอย่างมีระบบและมีเหตุผล เพื่อแก้ไขปัญหาหรือทำงานให้สำเร็จ โดยใช้หลักการของวิทยาการคอมพิวเตอร์ แม้จะไม่ต้องใช้คอมพิวเตอร์จริง ๆ ก็ตาม

# data[].attributes.body
เวลาเราวาดแผนที่ เราจะวาดเฉพาะถนน สถานที่สำคัญ แต่ไม่วาดทุกรายละเอียด เช่น ต้นไม้เล็กๆ หรือคนเดินถนน

การเขียนโปรแกรม เราจะออกแบบเฉพาะโครงสร้างหรือสิ่งที่โปรแกรมต้องทำ โดยไม่ต้องลงรายละเอียดทุกอย่างตั้งแต่แรก

# data[].attributes.headline
น.ส.อดิศรากร ด้นประดิษฐ์ ม.4/3 เลขที่6

# data[].attributes.subject
น.ส.อดิศรากร ด้นประดิษฐ์ ม.4/3 เลขที่6

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) คือกระบวนการคิดอย่างมีระบบ เพื่อแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้หลักการที่คอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปใช้ได้ แนวคิดนี้เน้นการวิเคราะห์ปัญหา แยกย่อยให้เข้าใจง่าย มองหาแบบแผน ใช้เหตุผลอย่างมีตรรกะ และสร้างขั้นตอนที่ชัดเจนในการแก้ไข ซึ่งสามารถนำไปใช้ได้ทั้งในการเขียนโปรแกรมและในชีวิตประจำวัน.

# data[].attributes.body
หมายถึง แนวคิดในการแก้ ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอน อย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และ คอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจ และนำไปปฏิบัติได้อย่างถูก ต้อง แม่นยำ เป็นทักษะ สำคัญในการแก้ปัญหา

# data[].attributes.body
อธิบายรูปแบบแนวคิดที่เป็นเหตุเป็นผลเรียบเรียงลำดับขั้นตอน

# data[].attributes.headline
น.ส.สุกานดา ผิวขาว ม.4/13 เลขที่4

# data[].attributes.subject
น.ส.สุกานดา ผิวขาว ม.4/13 เลขที่4

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ คือ วิธีคิดแบบนักแก้ปัญหา ที่คิดอย่างเป็นขั้นตอน เห็นภาพรวม แยกแยะส่วนประกอบ และออกแบบวิธีแก้ปัญหาที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
สรุปความรู้เรื่องแนวคิดเชิงคำนวณ น.ส กวินทิพย์ กรอบแก้ว ม.4/13 เลขที่16

# data[].attributes.subject
สรุปความรู้เรื่องแนวคิดเชิงคำนวณ น.ส กวินทิพย์ กรอบแก้ว ม.4/13 เลขที่16

# data[].attributes.body
เเนวคิดเชิงคำนวณ จุดประสงค์การเรียนรู้ อธิบายหลักการแนวคิดเชิงคำนวณ

ตะหนักความสำคัญ

แก้ไขปัญหา

-สถานการณ์ชวนคิดอุปกรณ์ มีดและไฟฉาย กระต่ายและรังผึ้ง ปัญหาหาคือหมี เราจะหนีจากหมีตัวใหญ่ๆได้ไง?

ช้ช้มีดปาดคอกระต่าย โยนให้หมีและบีบน้ำผึ้ง

เอาไปทากับต้นไม้เพื่อนทำให้หมีสับสน

-การออกแบบบ้านแคนวา ใช้ตารางxy

-การแยกตัวประกอบวัตถุต่างๆมาประกอบขึ้นมาใหม่เป็นแนวควาคิดของตัวเอง

-เกมการ์ดอกไม้ แยกแยะต้นไม้ที่เป็นใบเลี้งเดี่ยวเลี้ยงคู่

การหารูปแบบ เหมือนหรือต่าง ของวัตถุทกำหนด คิดวิเคราะห์แยกแยะว่ต่างเหมือนกันอย่างไร? ภาพทั้ง9 8ตัวเป็นพาหนะ 1ตัวไม่ใช่พาหนะ จบบทสรุป

# data[].attributes.body
หมายถึง กระบวนการแก้ไขปัญหาที่มีการแก้ปัญหาตามลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบและคัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียด

# data[].attributes.headline
สรุปความรู้เเนวคิดเชิงคำนวณ น.ส.สมฤทัย ปีแหล้ เลขที่11 ม.4/13

# data[].attributes.subject
สรุปความรู้เเนวคิดเชิงคำนวณ น.ส.สมฤทัย ปีแหล้ เลขที่11 ม.4/13

# data[].attributes.body
คือกระบวนการเเนวคิดเชิงคำนวณเพื่อเเก้ปัญหาที่ซับซ้อนโดยการเเบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อยๆเพื่อให้ง่ายต่อการจัดการ จากนั้นจึงมองหารูปเเบบหรือเเนวทางที่คล้าบคลึงกันในการเเก้ปัญหาเเต่ละส่วน

# data[].attributes.headline
น.ส.วลัยพรรณ พงษ์ประยูร 4/13 เลขที่32

# data[].attributes.subject
น.ส.วลัยพรรณ พงษ์ประยูร 4/13 เลขที่32

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) หมายถึง แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

การแยกตัวประกอบการสังเกตสิ่งต่างๆหรือว่าเป็นการหาทักษะหารูแบบเพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างและองค์ประกอบและการอธิบายสถานการณืปัญหา

และสถานการณ์ชวนคิด เช่น หนีจากหมีควรทำยังไงเป็นขั้นตอนและเป็นวิธีการและสถานการชวนคิดอีก

# data[].attributes.body
สรุปความรู้แนวคิดเชิงคำ

สรุปเรื่องที่เรียนมาที่ตัวเองเข้าใจ

1.การเอาตัวรอดจากหมีได้ยังไงที่มีแค่

น้ำผึ้ง มีด กระต่าย ไฟฉาย เอาน้ำผึ้งทาต้นไม้

แล้ววิ่ง ส่วนมีดเก็บไว้ป้องกันตัว ไฟฉายเอาไว้ส่องทาง

2.ออกแบบบ้าน

3 แยกตัวประกอบ เช่น จักยานมีอะไรบ้าง เช่นล้อ โซ่ อื่นๆ

4.เกมการ์ดดอกไม้

5.เหมือนหรือต่าง

# data[].attributes.headline
น.ส อโรชา สิทธิมาส ม.4/13เลขที่33

# data[].attributes.subject
น.ส อโรชา สิทธิมาส ม.4/13เลขที่33

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) หมายถึง แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

แนวคิดเชิงคำนวณเป็นแนวคิดสำคัญสำหรับนักพัฒนาซอฟแวร์ แต่สามารถนำมาประยุกต์ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้ สรุปการคิดเพื่อแก้ปัญหา โดยการวิเคราะห์ปัญหาและออกแบบวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนที่สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง ทั้งโดยมนุษย์และคอมพิวเตอร์ เปรียบเสมือนการนำทักษะและกระบวนการคิดของนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน การพิจารณาอย่างเป็นลำดับเช่น รถสตาร์ทไม่ติดต้องดูอันไหนเป็นอย่างแรก

# data[].attributes.headline
น.ส.สิริประภา สิมมาวงษ์ เลขที่39

# data[].attributes.subject
น.ส.สิริประภา สิมมาวงษ์ เลขที่39

# data[].attributes.body
กระบวนการ คัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจาก รายละเอียดในโจทย์ปัญหาหรืองานที่ กำลังพิจารณา เพื่อให้ได้องค์ประกอบที่ จำเป็นเพียงพอ และกระชับที่สุดในการ พิจารณาภายใต้สถานการณ์ที่สนใจ

# data[].attributes.headline
สรุปความรู้แนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.subject
สรุปความรู้แนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.body
น.ส.อินทิรา แน่นอุดม ชั้น4/13 เลขที่ 14

แนวคิดในการแก้ปัญหาคิดวิเคราะห์การแก้ไขปัญญาที่พบแยกส่วนประกอบต่างๆการหาข้อแตกต่างกับการอธิบายสถานการณ์ต่างๆแต่ละข้อ

# data[].attributes.body
แนวคิดในการแก้ปัญหาที่มีกระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.body
หมายถึง กระบวนการเเก้ปัญหาที่มีการเเก้ปัญหาตามลำดับขั้นตอนเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
แนวคิดเชิงคำนวณและ คิดวิเคราะห์

# data[].attributes.subject
แนวคิดเชิงคำนวณและ คิดวิเคราะห์

# data[].attributes.body
เป็นการช่วยเรื่องการคิดวิเคราะห์คำนวณ การแยกแยะองค์ประกอบ การแก้ปัญหา

น.ส.นันท์นภัส เบียดขุนทด 4/13 เลขที่31

# data[].attributes.headline
สรุปความรู้แนวคิดเชิงคำนวณ น.ส.สโรชา ไทรงาม ม.4/13 เลขที่25

# data[].attributes.subject
สรุปความรู้แนวคิดเชิงคำนวณ น.ส.สโรชา ไทรงาม ม.4/13 เลขที่25

# data[].attributes.body
หมายถึง ให้ความรู้ทางแนวคิดเชิงคำนวณและกระบวณการคัดแยกคุณลักณะที่สำคัญออกจากรายละเอียดในโจทย์ปัญหาหรืองานต่างๆ

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิคำนวณ การหารูปแบบเป็นทักษะการหาความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้อง และลักษณะทั่วไปสิ่งต่างๆ

# data[].attributes.body
สรุปแนวคิดเชิงคำนวน เป็นกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเพื่อแก้ปัญหาโดยใช้หลักการของวิทยาการคอมพิวเตอร์ ซึ่งไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์เสมอไป แต่เป็นการคิดแบบที่คอมพิวเตอร์สามารถทำความเข้าใจและดำเนินการได้ โดยแนวคิดนี้เหมาะสำหรับการแก้ปัญหาในหลายบริบท ทั้งในชีวิตประจำวัน การเรียน และการทำงาน

# data[].attributes.headline
นางสาวกชพร เฉลิมสถาพร ม4/15 เลขที่15

# data[].attributes.subject
นางสาวกชพร เฉลิมสถาพร ม4/15 เลขที่15

# data[].attributes.body
สรุปข้ารู้เรื่องแนวคิดเชิงการคำนวณ ใบไม้เดี่ยวเป็นยังไงเช่น ข้าว ข้าวโพด ใบไม้คู่เป็นยังไงเช่น มะขาม มีเรื่องหมีเอาชีวิตรอดจากหมีควรหนียังไง เรียนรู้ความเเตกต่างเช่นรถพานะใช้ขึ้นั่งยืน โดรนใช้เป็นพานะไม่ได้

# data[].attributes.headline
การแก้ปัญหาแก้อย่างเป็นระบบและเป็นขั้นตอน

# data[].attributes.subject
การแก้ปัญหาแก้อย่างเป็นระบบและเป็นขั้นตอน

# data[].attributes.body
น.ส.ณัชขา ฉลองภูมิ เลขที่36 4/13

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ

(Computational

Thinking) หมายถึง แนวคิด

ในการแก้ปัญหา ที่มี

กระบวนการแก้ปัญหาเป็น

ลำดับขั้นตอนอย่างเป็น

ระบบ ทั้งมนุษย์และ

คอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูก ต้อง แม่นยำ เป็นทักษะ

สำคัญในการแก้ปัญหา

แนวคิดเชิงคำนวณเป็น

แนวคิดสำคัญสำหรับนัก

พัฒนาซอฟแวร์ แต่สามารถ

นำมาประยุกต์ในการแก้

ปัญหาในชีวิตประจำวันได้

# data[].attributes.headline
สรุปความรู้เเนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.subject
สรุปความรู้เเนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.body
ได้เรียนรู้กระบวนการคัดแยกคุณลักษณะจากสิ่งต่างๆรอบตัวหรือในชีวิตประจำวัน ได้รับรู้ถึงการแยกประเภทออกว่าประเภทไหนเหมือนกัรหรือแตกต่างกันอย่างไร

น.ส โสภิตา ศรีฮาด เลขที่8 ม.4/13

# data[].attributes.headline
น.ส.พรพรรณ จำพิมาย ม.4/13 เลขที่29

# data[].attributes.subject
น.ส.พรพรรณ จำพิมาย ม.4/13 เลขที่29

# data[].attributes.body
สรุปเเนวความคิดเชิง

จากการเรียนรู้ตั้งเเต่เอาตัวรอดจากหมีได้วิธีคิดอย่างมีระบบ เพื่อแก้ปัญหาให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้การแยกย่อยปัญหา มองหารูปแบบ ตัดสิ่งไม่จำเป็นออก และวางแผนขั้นตอนแก้ไข.

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) คือกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเพื่อแก้ไขปัญหา โดยใช้หลักการที่คล้ายกับวิธีที่คอมพิวเตอร์ใช้ในการประมวลผลข้อมูล ซึ่งไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์จริงๆ ก็ได้ แต่เป็นการใช้ “แนวทางการคิด” แบบนักวิทยาการคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.body
ช่วยให้เราแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ โดยการวิเคราะห์ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ ทำให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ทั้งในการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
น.ส.อรปรียา ประดิษฐ์วรกุล  ม.4/13 เลขที่30

# data[].attributes.subject
น.ส.อรปรียา ประดิษฐ์วรกุล  ม.4/13 เลขที่30

# data[].attributes.body
แนวคิดเชิงคำนวณ คือ กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเพื่อแก้ไขปัญหาในลักษณะที่คอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและดำเนินการตามได้ ไม่ใช่การคิดเหมือนคอมพิวเตอร์ แต่เป็นการคิดถึงปัญหาในรูปแบบที่เหมาะสมกับการใช้คอมพิวเตอร์หรือระบบอัตโนมัติมาช่วยในการแก้ไขปัญหา แนวคิดนี้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในวงการวิทยาการคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.headline
สรุปความรู้แนวคิดเชิงคำนวณ                     น.ส.ชุติรดา หงษ์ชุมแพ ชั้นม.4/13 เลขที่12

# data[].attributes.subject
สรุปความรู้แนวคิดเชิงคำนวณ                     น.ส.ชุติรดา หงษ์ชุมแพ ชั้นม.4/13 เลขที่12

# data[].attributes.body
มองเห็นความเหมือนในความต่าง

1. เช่น แม้ จักรยาน กับ รถยนต์ จะหน้าตาไม่เหมือนกัน แต่ทั้งสองอย่างคือ พาหนะ

จำแนกหมวดหมู่หรือกลุ่มแนวคิดได้
เช่น รถยนต์ มอเตอร์ไซค์ จัดอยู่ในกลุ่ม พาหนะที่ใช้เครื่องยนต์ใช้สัญลักษณ์แทนสิ่งที่ซับซ้อน
เช่น ใช้แผนภาพ วงกลมลูกศร หรือสูตรแทนความคิดหรือขั้นตอน

เข้าใจสิ่งที่มองไม่เห็นโดยตรง
เช่น แนวคิด พลังงาน หรือ ระบบแม้มองไม่เห็น แต่เข้าใจได้ผ่านการวิเคราะห์

# data[].attributes.headline
แนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.subject
แนวคิดเชิงคำนวณ

# data[].attributes.body
เป็นกระบวนการวิเคราะห์ปัญหา เพื่อให้ได้แนวทางหาคำตอบอย่างเป็นขั้นตอนที่สามารถนำไปปฏิบัติได้โดยบุคคลหรือคอมพิวเตอร์อย่างถูกต้องเป็นกระบวนการวิเคราะห์ปัญหา เพื่อให้ได้แนวทางหาคำตอบอย่างเป็นขั้นตอนที่สามารถนำไปปฏิบัติได้โดยบุคคลหรือคอมพิวเตอร์อย่างถูกต้อง

นส ณัฐนันท์ สุสมบูรณ์ 4/13

# data[].attributes.headline
แนวคิดในการแก้ปัญหา คิ

# data[].attributes.body
แนวคิดในการแก้ปัญหา คิดวิเคราะห์การแก้ไขปัญหาที่พบ แยกส่วนประกอบต่างๆ การหาข้อแตกต่าง อธิบายสถานการณ์ น.ส แพรวพราว สมพงษ์

# data[].attributes.headline
น.ส.ปริณดา ลาละคร ม.4/13 เลขที่ 10

# data[].attributes.subject
น.ส.ปริณดา ลาละคร ม.4/13 เลขที่ 10

# data[].attributes.body
ได้รู้เรื่องพืชใบเลี้ยงคู่ใบเลี้ยงเดี่ยว การแยกประเภท การหารูปแบบที่เหมือนกัน การคิดเชิงนามธรรม คัดแยกคุณลักษณะที่สำคัญออกจากรายละเอียด การพิจารณาปัญหา แบ่งปัญหาแบ่งงาน

# data[].attributes.headline
น.ส.เบญญาภา เจริญเกียรติ ม.4/13 เลขที่ 9

# data[].attributes.subject
น.ส.เบญญาภา เจริญเกียรติ ม.4/13 เลขที่ 9

# data[].attributes.body
สรุปความรู้แนวคิดเชิงคำนวณ

กระบวนการคิดเพื่อแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอนและเป็นระบบ โดยการวิเคราะห์ปัญหา ย่อยปัญหาเป็นส่วนๆ หาส่วนที่เหมือนกัน หรือรูปแบบของปัญหา คิดในเชิงนามธรรม และสร้างขั้นตอนวิธี (algorithm) ในการแก้ปัญหา ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ทั้งกับคนและคอมพิวเตอร์

# data[].attributes.body
กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบและเป็นขั้นตอน เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อน โดยการนำแนวคิดและวิธีการจากวิทยาการคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ เพื่อให้ได้แนวทางการแก้ไขปัญหาที่ชัดเจน

# data[].attributes.body
แนวคิดดเชิงคำนวณคือ กระบวนการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดและวิธีการที่ใช้ในการพัฒนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันหรือปัญหาต่างๆ อย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.body
หมายถึง แนวคิดในการแก้ปัญหา ที่มีกระบวนการแก้ปัญหาเป็นลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจและนำไปปฏิบัติได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ เป็นทักษะสำคัญในการแก้ปัญหา

# data[].attributes.headline
นางสาววรัญญา พวงสันเทียะ 4/13 19

# data[].attributes.subject
นางสาววรัญญา พวงสันเทียะ 4/13 19

# data[].attributes.body
หมายถึงแนวคิดเชิงคำนวณ ได้รู้ถึงวิธีการวิเคราะห์หาวิธีการแก้ไขสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ได้รู้ว่าควรแยกแยะยังไงสิ่งนี้เหมือนกันมั้ยและแตกต่างกันตรงไหน

# data[].attributes.headline
ด.ญ.เพชรปทิตา ไชยโย ชั้นม.4/5 เลขที่8

# data[].attributes.subject
ด.ญ.เพชรปทิตา ไชยโย ชั้นม.4/5 เลขที่8

# data[].attributes.body
เป็นกระบวนการวิเคราะห์ปัญหา เพื่อให้ได้เเนวทางหาคำตอบอย่างเป็นขั้นตอนที่สามารถนำไปปฏิบัติได้

# data[].attributes.body
กระบวนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน โดยใช้หลักการและวิธีการที่คล้ายคลึงกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ได้แนวทางการแก้ปัญหาที่ชัดเจนและนำไปปฏิบัติได้จริง

# data[].attributes.headline
นางสาวณฐกานต์ เชื้อนุ่น เลขที่14 ม.4/5

# data[].attributes.subject
นางสาวณฐกานต์ เชื้อนุ่น เลขที่14 ม.4/5

# data[].attributes.body
หมายถึง แนวคิดในการแก้ปัญหา เพื่อให้ได้มีวิธีแก้ไขอย่างมีขั้นตอน สามารถนำไปปฏิบัติได้โดยบุคคลหรือคอมพิวเตอร์สำหรับใช้แก้ปัญหาให้สำเร็จตามเป้าหมาย

# data[].attributes.headline
น.ส ปิ่นประภา สอนหินลาด ม.4/5 เลขที่13

# data[].attributes.subject
น.ส ปิ่นประภา สอนหินลาด ม.4/5 เลขที่13

# data[].attributes.body
คือ กระบวนการคิดแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบและมีขั้นตอน โดยใช้หลักการและวิธีการที่คล้ายคลึงกับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ได้แนวทางการแก้ปัญหาที่ชัดเจนและนำไปปฏิบัติได้จริง

# data[].attributes.headline
น.ส.กฤษติยาพร ทองเหง่า ม.4/5 เลขที่32

# data[].attributes.subject
น.ส.กฤษติยาพร ทองเหง่า ม.4/5 เลขที่32

# data[].attributes.body
การคิดอย่างเป็นระบบและการแยกแยะอย่างเป็นระบบโดยการคิดในรูปแบบต่างๆทำให้ฝึกการคิดวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
นาย สิวริศร ไชยพิมพ์ ม.4/5 เลขที่37

# data[].attributes.subject
นาย สิวริศร ไชยพิมพ์ ม.4/5 เลขที่37

# data[].attributes.body
“แนวคิดเชิงคำนวณ คือ เป็นกระบวนการวิเคราะห์ปัญหา เพื่อให้ได้แนวทางหาคำตอบอย่างเป็นขั้นตอนที่สามารถนำไปปฏิบัติได้ โดยมีวิธีหาคำตอบหลากหลาย มีการวิเคราะห์หลากหลายรูปแบบและยังมีการประดิษฐ์อุปกรณ์ที่ทันสมัยที่จะช่วยให้ตัวเราสะดวกสบายขึ้น เช่น รถยนต์ จักรยาน มอเตอร์ไซค์ สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้“

# data[].attributes.headline
นางสาว อรชพร ดวงประทุม 4/5 เลขที่ 20

# data[].attributes.subject
นางสาว อรชพร ดวงประทุม 4/5 เลขที่ 20

# data[].attributes.body
คือ การคิดวิเคราะห์ ในแต่ละเหตุการณ์ ไม่ว่าจะเป็นการเอาตัวรอดจากหมี โดยคิดหาวิธีโดยการใช้น้ำผึ้ง กระต่าย ไฟฉาย อื่นๆ และแยกส่วนประกอบและนำไปประกอบคืน และกิจกรรมสุดท้ายเหมือนหรือต่าง กิจกรรมเหล่านี้ ต้องใช้การวิเคราะห์ แยกแยะ อธิบายรูปแบบและระบุองค์ประกอบสำคัญ อธิบายสถานการ ปัญหาด้วยแบบจำลอง

# data[].attributes.body
กระบวนการคิดอย่างมีระบบและมีตรรกะเพื่อแก้ไขปัญหาโดยใช้แนวทางที่สามารถนำไปใช้กับคอมพิวเตอร์หรือระบบอัตโนมัติได้ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการเขียนโปรแกรมและการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทส