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Se incluye, para el inicio, desarrollo o finalización de la actividad laboral u ocupacional y de otras propias del ser humano:

Integralidad

Intencionalidad

Elección

Determinación

Autonomía

Planificación

Resolución

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Para la calificación de rol laboral se deben tener en cuenta las siguientes definiciones:

Rol laboral: Se refiere a como llevan a cabo las tareas y acciones necesarias para ejecutar las actividades de un trabajo o empleo.

Autosuficiencia económica: Hace referencia a la autosuficiencia y nivel económico en relación directa con la repercusión o impacto económico negativo generado por la deficiencia. Incluye la capacidad de cumplir con el mínimo vital de la persona y su familia.

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Edad cronológica: Es la edad en función del tiempo transcurrido desde el nacimiento.

Así mismo, para calificar el rol laboral se deben identificar y valorar las restricciones generadas por una deficiencia(s) sobre la capacidad productiva de una persona para ejecutar las actividades de un trabajo o empleo, así las cosas, se deben tener en cuenta los siguientes indicadores para los casos que aplique.

Perfil Ocupacional: Se relaciona con las habilidades y destrezas a nivel cognitivo, perceptual, motor, psicosocial y de relación con los procesos, objetos maquinas, herramientas y materiales propios del puesto de trabajo donde la persona sufre restricciones.

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Perfil del puesto de trabajo y evaluación del puesto: considerado como el inventario de las demandas por componentes de ejecución; relación datos, personas y objetos, que, en un puesto de trabajo, mediante tareas, operaciones le exige a una persona un desempeño competitivo.

Rehabilitación Profesional: es definida como un conjunto de acciones sociales culturas y de formación, de tiempo limitado, conducidas por un equipo interdisciplinario en donde se involucra el sujeto su familia, comunidad en el cumplimiento de sus objetivos, que apunten a lograr cambios en el trabajador su entorno y que conduzcan a una reincorporación laboral satisfactoria.

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Áreas Ocupacionales: Diversas actividades de la vida, en que las personas participan, incluyendo las siguientes categorías: Actividades de la vida diaria - AVD, actividades de la vida diaria instrumentales - AVDI, educación, estudio, juego, ocio y participación social. Estas se expresan como adquisición de conocimiento, cuidado personal, movilidad, tareas y demandas generales, comunicación y vida doméstica.

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Es cualquier producto, instrumento, equipo o sistema técnico utilizado por una persona con deficiencia, fabricado especialmente o disponible en el mercado, para prevenir, compensar o minimizar la alteración en el funcionamiento de un órgano o sistema.

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Es la cantidad de ayuda o apoyo que puede proporcionar otra persona tanto en lo físico como en lo emocional, que involucra aspectos relacionados propios del auto cuidado como son la alimentación, limpieza o aseo a nivel personal, en la vivienda, en el lugar de trabajo, estudio o formación y otros aspectos relacionados con las interacciones con otras personas. Esta ayuda puede configurar una condición de dependencia.

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Este concepto se relaciona con aquellas personas que presentan limitaciones en la capacidad para la autonomía económica, resolución de problemas y toma de decisiones como consecuencia de una deficiencia intelectual, cognitiva o mental y requieren asistencia de otra persona para que asuma la resolución de problemas, manejo de responsabilidades, manejo de bienes y para la toma de decisiones.

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a. Capacidad de ejecución.

b. Dependencia.

c. Considerar el uso de cualquier producto, instrumento, equipo o sistema técnico utilizado por una persona con discapacidad.

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Para una mejor comprensión y facilidad del tipo de compromiso que puede tener una persona en estas cinco áreas ocupacionales, se aplica una escala de calificación compuesta por clases mutuamente excluyentes, denominadas: A, B, C, D y E.

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Trata sobre la valoración para niños y niñas de 0 a 3 años, basado en el desarrollo neuroevolutivo de esta etapa, teniendo en cuenta actividad motriz, y actividad adaptativa, de acuerdo con la escala de calificación dad en la tabla 11.

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Escala de Valoración de Niños y Niñas de 0 a 3 años

A continuación encontraras una pequeña guía de lo que realizan los bebes de 0 a 3 años.

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Valoración de los roles ocupaciones de juego -estudio y de las limitaciones en otras áreas ocupacionales para niños y niñas mayores de 3 años y adolescentes

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Valoración de los roles ocupaciones de juego -estudio y de las limitaciones en otras áreas ocupacionales para niños y niñas mayores de 3 años y adolescentes

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Esta tabla aplica para los mayores de 3 años y adolescentes, teniendo en cuenta que, para desempeñar los roles de juego y estudio propios de la edad, participan en los mismos, mediante la selección de elementos, herramientas, juguetes, accesorios, equipos mecánicos o electrónicos, entre otros de acuerdo con su edad para dar una organización a una actividad, manejan su contexto, imitando y participando con otras personas de sus mismos grupos en diferentes contextos. Para estos casos, se utilizan tabla 13.

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Valoración del rol ocupacional relacionado con el uso del tiempo libre y de esparcimiento en adultos y adultos mayores.

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Valoración del rol ocupacional relacionado con el uso del tiempo libre y de esparcimiento en adultos y adultos mayores.

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Para estos casos, se utiliza la tabla 14, la cual se compone de cinco clases (A-B-C-D Y E), cada una de las cuales expresa la restricción en el rol ocupacional y el grado de limitación o de dificultad respecto a las áreas ocupacionales que aparecen integradas a la clase seleccionada del rol. Para cada una única clase representa el valor del titulo II, que se suma al valor obtenido del Titulo I, acorde a las deficiencias presentes en el adulto y adulto mayor que no cumpla con la definición de trabajo – habitual. Se recomienda tener presente que las fuentes de información pueden provenir de la familia, equipos terapéuticos de apoyo, informes de procesos de rehabilitación e inclusión y/o valoración de gustos e intereses.

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La tabla aplica para los menores y mayores de 60 años, no activos laboralmente, teniendo en cuenta que los mismos, para desempeñar los roles de estas edades, participan de acuerdo con sus gustos e intereses, así como la capacidad económica en diferentes actividades familiares y comunitarias, de forma individual o colectiva según edad, en diferentes contextos, participando en actividades de recreo y ocio como, por ejemplo:

·         Juegos y deportes informales

·         Programas de bienestar físico, relajación, diversión o entretenimiento

·         Ir a galerías de arte, museos, parques, cines, teatros y lugares públicos o privados.

·         Participar en manualidades o hobbies

·         Leer por entretenimiento

·         Interpretar instrumentos musicales

·         Ir a ver paisajes, turismo y viajar por placer

·         Socializar y participar en reuniones en lugares públicos

·         Relacionadas con otras áreas ocupacionales tales como: alimentación, la higiene y vestido, el desplazamiento, entre otros.

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·         Las secuelas calificadas en Titulo I impactan la vida de las personas en la medida en que se generan limitaciones en la actividad, estas se refieren a todas las dificultades de orden biopsicosocial que una persona puede presentar en el desempeño/realización de las actividades, acciones u ocupaciones. También denomina aquellas situaciones que menguan la potencialidad humana, no solo desde la perspectiva actual de funcionamiento y discapacidad sino por conceptos anteriores y los utilizados por las ciencias de la salud y humanidades para denominar ese estado de limitación, algunos de ellos son deficiencia, invalidez, secuelas, entre otros.

·         En un grupo de personas calificadas al aplicar el Titulo II, existirán diferentes funcionamientos, limitaciones y, de acuerdo con su contexto, diversas restricciones.

·         La calificación del Titulo II exige elegir, valorar y calificar un solo rol, ya sea laboral u ocupacional.

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·         La calificación de los roles reconoce e incorpora el impacto en las actividades de la vida diaria, lo que se debe tener presente es que para el rol laboral su valoración y calificación se da con las tablas de las áreas ocupacionales por separado, mientras que, en el rol ocupacional el calificador debe hacer un análisis integral de las mismas.

·         El Titulo II, al igual que el Titulo I, exige y se debe soportar en valoraciones objetivas que aportadas desde interconsultores que, de acuerdo con sus competencias, pueden aportar a la calificación integral de las personas.

·         La CIF, como soporte del titulo II, así como el modelo de la Ocupación Humana, Consideran la dialéctica del modelo médico y el modelo social de la discapacidad. Así pues, en aras de la calificación de pérdida de capacidad laboral y ocupacional se reconocen las diferentes dimensiones de la salud desde una perspectiva biológica, individual y social que desde Baremología parten de secuelas instauradas en la persona.

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Clasificación de las Restricciones del Rol Laboral

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Clasificación de las Restricciones del Rol Laboral

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Estas restricciones se han dividido como categorías que a su vez tienen un puntaje máximo calificable.

En la tabla 1 Clasificación de las restricciones en el rol laboral

En la tabla 2 En función de la autosuficiencia económica

En la tabla 3 En función de la edad cronología

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Tabla 1 Clasificación de las restricciones en el rol laboral

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Tabla 1 Clasificación de las restricciones en el rol laboral

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Tabla 2 En función de la autosuficiencia económica

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Tabla 2 En función de la autosuficiencia económica

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Reglas para asignar la calificación por autosuficiencia económica

Se debe asignar a la persona en una única categoría, teniendo en cuenta la autosuficiencia actual, derivada de la deficiencia(s) presente(s)

No se deben tener en cuenta otras condiciones económicas propias de la persona o su familia, así como otros beneficios suplementarios.

La categoría debe estar directamente relacionada y condicionada a la realidad del rol laborar al momento de calificar.

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Tabla 3 En función de la edad cronología

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Tabla 3 En función de la edad cronología

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Regla para asignar la calificación por edad cronológica

Se debe asignar la persona en una única categoría, teniendo en cuenta la edad cronológica a la fecha de la calificación de la perdida de la capacidad laboral.

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Clasificación de las Otras Áreas Ocupacionales

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Clasificación de las Otras Áreas Ocupacionales

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Relación por otras áreas ocupacionales y sus

puntajes máximos individuales

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-Adquisición de conocimiento

- Cuidado personal

- Movilidad

- Comunicación

- Vida doméstica