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Relato del cuento:

Erase un pequeño ratoncito que vivía muy feliz y tranquilo dando vueltas por el bosque. Podía correr de acá para allá con total libertad, y hasta los gatos que de vez en cuando pasaban por allí le respetaban. Pero dicha tranquilidad quedó rota por completo el día en que el ratón se topó con un extraño animal que jamás había visto. ¡Tenía una cabeza alargadísima!

El ratón no sabía que se había encontrado con un oso hormiguero, que a diferencia de él, no parecía muy tranquilo, sino con muchas ganas de actividad y de reírse un poco. Al ratón aquello no le hubiera parecido mal, si no fuese porque aquel oso hormiguero parecía tener ganas de divertirse riéndose de él, que no le había hecho nada a nadie y correteaba siempre tan tranquilo por el bosque.

¿Con lo insignificante que eres, triste ratoncito, aún nadie ha frenado tus carreras por este bosque? ¡Sería tan fácil pisarte!- dijo muy ufano el oso hormiguero.

¿Por qué te metes conmigo? No creo haberte molestado, siempre voy a mi aire por el bosque sin comprometer a nadie y espero lo mismo del resto- le respondió el ratón entristecido.

Pero lamentablemente el ratón no obtuvo ya ninguna respuesta del oso hormiguero, y ante sus molestas risas, decidió poner rumbo a otra parte.

Mucho tiempo después el ratón iba, como de costumbre, paseando y correteando por el bosque cuando, de pronto, escuchó unos ruidos muy fuertes. Rápidamente el ratón acudió a la zona en la que se había escuchado aquella algarabía y pudo ver de nuevo a aquel oso hormiguero que tiempo atrás se había cruzado con él para importunarle.

En esta ocasión era el oso hormiguero el que gritaba y se lamentaba, porque se había encontrado con un gran elefante que había encontrado la diversión en meterse con él. Y el ratón, sin dudarlo un minuto, se subió al lomo del elefante, que con su gran y torpona trompa no lograba escaparse de él.

¿Cómo eres tan grande crees que puedes meterte con otros animales que no son de tu talla? Pues ya ves que no, que de mí no consigues zafarte- exclamó el ratón.

El elefante, que tenía pánico a los ratones, comenzó a correr de un lado a otro despavorido hasta que el pequeño ratoncito decidió dejarle en paz para que huyera, y cuanto más rápido mejor.

Entonces el oso hormiguero, ya a salvo de las burlas del elefante, se sintió muy triste y avergonzado consigo mismo y comprendió que había tenido la misma actitud con él, y hasta pudo sentir su angustia en aquel día…

Ojalá puedas aceptar mi perdón. Has decidido ayudarme después de mi mala actitud contigo en el pasado y me has hecho comprender lo necio que fui.

No te preocupes, amigo. Supongo que has aprendido que todos tenemos derecho a ser felices y a habitar tranquilos en nuestro hogar, y todo aquel que lo entienda, será mi amigo.

Referencia bibliografica

(S/f). Bosquedefantasias.com. Recuperado el 9 de marzo de 2024, de https://www.bosquedefantasias.com/recursos/cuentos-valores/el-raton-tranquilo

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Incentivar la atención a la lectura, mediante la escucha activa de lecturas y textos literarios, para potenciar la imaginación, curiosidad y desarrollar preferencias en el gusto literario.

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Cuento con valores                                                      Título: El ratón tranquilo          

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Cuento con valores                                                      Título: El ratón tranquilo          

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•	TEMA: Leo y me divierto. Cuento el Ratón tranquilo 

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•	TEMA: Leo y me divierto. Cuento el Ratón tranquilo 

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• EXPERIENCIA.

Fase de Prelectura

- Activación de conocimientos previos

• Selección del tipo de texto que se desea leer EL RATON TRANQUILO

• Lluvia de ideas relacionadas a los siguientes términos relacionados al cuento a presentar ratones, la tranquilidad, la amistad.

- Compartir experiencias relacionadas con la tranquilidad, la convivencia pacífica y la resolución de conflictos.

• REFLEXIÓN.

- Exploración de Imágenes y Títulos:

- Presentar imágenes relacionadas con el cuento o el título de este,

- Incentivar a compartir sus impresiones y predicciones sobre la historia.

- Explorar el título y la portada del cuento

- Incentivar al grupo de estudiantes a predecir qué trata la historia y qué valores éticos podrían estar presentes.

- Intercambiar diálogos sobre la importancia de la tranquilidad, la tolerancia y el respeto en las relaciones interpersonales.

- Promoviendo la reflexión sobre la importancia de estos valores en la vida cotidiana.

• CONCEPTUALIZACIÓN.

Fase De Lectura

- Realizar una lectura en voz alta del cuento, seguida de una lectura en silencio.

Análisis de elementos:

- Reconocer términos desconocidos

- Analizar el uso de metáforas, descripciones sensoriales.

- Incentivar a la comprensión de la función del lenguaje en la literatura.

- Inducir al análisis de los momentos en que los personajes resuelven estos conflictos.

- Argumentar sobre las posibles soluciones de la resolución de conflictos de los personajes

- Identificar los valores éticos presentes en la historia

Discusión de Preguntas Guía:

- Despejar las siguientes interrogantes

- "¿Qué emociones te genera este pasaje del cuento?"

- "¿Cómo crees que la elección de palabras contribuye a la atmósfera del relato?

- "¿Qué decisiones éticas tomaron los personajes?"

- "¿Cómo podrían haber manejado la situación de manera diferente desde una perspectiva ética?".

APLICACIÓN

Fase de Poslectura:

Producción Escrita y Oral:

- Identificar de elementos explícitos de la lectura.

- Parafrasear la lectura para la comprensión de los textos.

- Incentivar a los estudiantes a escribir un resumen del cuento

- Crear grupos de trabajo

- Compartir sus experiencias y reflexiones sobre la historia

- Organizar un debate sobre las decisiones tomadas por los personajes

- Explorar diferentes perspectivas sobre cómo podrían haber actuado.

- Fomentar la conexión entre los valores del cuento y las experiencias personales

Actividades Lúdicas y Creativas:

• Invitar a los estudiantes a crear ilustraciones, dramatizaciones de escenas clave, o la composición de poemas inspirados en la historia.

• Lectura de varios tipos de textos de recreación, Informar y de estudio.

-

Reflexión sobre Valores y Mensajes:

- Estimular la reflexión sobre los valores presentes en el cuento, y cómo estos se relacionan con la vida cotidiana.

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DIDÀCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA                    Docente: DR. JORGE CABRERA

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GRUPO 4                                                         Es de mucha importancia en la actualidad fomentar la lectura en nuestros estudiantes para que desarrollen su sentido crítico, desarrollar este hábito por la lectura ayuda a la creatividad, imaginación, concentración, reflexión.                                                          

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GRUPO 4                                                         Es de mucha importancia en la actualidad fomentar la lectura en nuestros estudiantes para que desarrollen su sentido crítico, desarrollar este hábito por la lectura ayuda a la creatividad, imaginación, concentración, reflexión.                                                          

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Cuando leemos nos entretenemos, mejoramos la capacidad de reflexión, comprensión, memorizar, mejoramos y enriquecemos nuestro  vocabulario.   Queremos Agradecer infinitamente a nuestro Maestro Doctor Jorge Cabrera por toda su paciencia y enseñanzas.                                   Qué Dios le bendiga

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Cuando leemos nos entretenemos, mejoramos la capacidad de reflexión, comprensión, memorizar, mejoramos y enriquecemos nuestro  vocabulario.   Queremos Agradecer infinitamente a nuestro Maestro Doctor Jorge Cabrera por toda su paciencia y enseñanzas.                                   Qué Dios le bendiga