# data[].attributes.body
In verbinding gaan

# data[].attributes.body
Eerst kort laten ventileren en dan stopzetten en zeggen dat we dit niet gaan doen. Dan vragen wat de kijk van de ouder is op de situatie van zijn/haar kind als ouder van.

Met kind spreken en vragen of je de concrete voorbeelden over de lastigheden mag delen met de ouders. Deze stem van kinderen meenemen in gesprek ouders. Ipv eerst meerdere gesprekken met ouders te doen.

# data[].attributes.body
Positie innemen, eerst steunen

Erken hun pijn/stress

# data[].attributes.body
spiegel voorhouden, naar hun gedrag, laten nadenken over gevolgen van hun gedrag voor de kinderen. soms kunnen ze wel inzien als ik dit doe, zal dat de reactie zijn van de andere kant. herhalen. je zegt steeds hetzelfde, ja, denk erover na, heel kleine stapjes

# data[].attributes.body
Psycho-educatie naar ouders doen. Te laten horen dat wij ook het verlies en de rouw zien en daar begrip voor opbrengen.

Gesprekken in tandem= je kan pingpongen en je kan de vertaling maken op wat ouders je zeggen.

# data[].attributes.body
Techniek van de boom

# data[].attributes.body
Accent op rouwproces, welk verlies heeft elke ouder meegemaakt en de link hier naar het kind. Om op die manier de strijdverhalen te couperen en ook oog te hebben voor het rouwstuk.

Wat zou het kind verloren hebben? Wat betekent het verlies voor het kind?

Als consulent kan je hierop verder bouwen

# data[].attributes.body
en ook de kindfactoren in te bbenoemen, wat speelt voor het kind, en niet dat van de ouders. blijven herhalen. heeft effect na gesprek 3/4, al doende leert men

# data[].attributes.body
Procesteams= huis vader en huis moeder strikt scheiden. Doorvragen per huis helpt consulenten om focus mee te nemen in gesprekken.

Afblokken en zeggen 'wat betekent dit nu voor uw kind als je dit zegt'.

# data[].attributes.body
herhalen, couperen, wat zag je bij je kind? soms moeilijk, soms zien ze het niet

# data[].attributes.body
Tijd en vasthouden van de connectie met de mensen

# data[].attributes.body
Hoe zou het kind vertellen dat ze het beleefd hebben...

# data[].attributes.body
we weten dat als een ouder alles doet heeft het kind wat nodig om goed op te groeien, maakt dat ze zich kunnen focussen op eigen kant. vertrouw er op

# data[].attributes.body
In een telefoongesprek soms moeilijker om sturend te werken, omdat je niet visueel kan werken. Soms is er op dat moment ook meer nood aan steunen, binnen beperkt kader.

# data[].attributes.body
verschil tussen zorgen en houden van jullie kinderen, in beide huizen kan er anders gezorgd worden dan jij wil, kan frustrerend zijn, wat kan je zelf veranderen

hoogconflict: harder in zijn, ga je reageren vanuit je relatie met het kind of je frustratie naar de andere kant? terug in erkenning gaan, wat doet het met jou en wat is betse voor het kind

# data[].attributes.body
Visueel werken

# data[].attributes.body
met tekening er bij, de muur, kijken naar kind of over de muur, wat kunnen we samen doen om de last minderen voor het kind

# data[].attributes.body
Ouders en netwerk meenemen in een gedeelde taal (groen - geel - blauw)

# data[].attributes.body
muur, concreet benoemen welke gesprekken met wie ik ga doen en dan naar het team

# data[].attributes.body
Sturen:

toekomst blik ipv in verhalen uit verleden blijven hangen

ik ben geen tovenaar dus ik kan dit niet oplossen dus in deze realiteit 'wat gaan we dan wel doen'

Ik heb jullie nodig om tot verandering te komen. Samen zoeken naar hoe anders?

Uitleggen waarom we vragen van ouders wat we vragen.

Steunen:

begrip en erkenning van de rouw en verdriet, boosheid, ...

écht luisteren. Niet doen alsof.

Ik besef echt wat ik van u vraag (en dat is niet simpel). En dat dit een onmogelijke vraag lijkt maar toch durf ik het te stellen...

Stimuleren:

wanneer lukte het je om wel focus te houden? Reflectie op gang brengen. Dit doen adhv de dingen die ouders zelf aangeven. En proberen dit denken te stimuleren om er meer van te kunnen gaan doen.

# data[].attributes.body
Wat zou het kind verloren hebben?

Wat betekent het verlies voor het kind?

# data[].attributes.body
Wat zou je kind nu zeggen moest hij/zij dit horen?

Wat heb je gezien aan het kind waarom hij/zij het (niet) fijn vond?

# data[].attributes.body
gevaarsboodschappen uitschrijven vanuit wetenschappelijke punten en dan de gewenste verandering duidelijk maken

# data[].attributes.body
Wat wens jij voor je kind binnen 5 jaar? binnen 10 jaar? Hoe moet dit eruit zien?

--> geen gemakkelijke vraag voor ouders

--> terwijl kinderen hier vaak wel gemakkelijk op kunnen antwoorden

# data[].attributes.body
vragen aan ouders wie is voor jou om je te steunen? wie is er voor jou?

wie is er voor je kind?

# data[].attributes.body
ph en therapeut

wij snappen je vraag naar relatieherstel, maar weet dat we je geen therapie opleggen, maar verwachten dat wel

papa mee aan de slag gegaan

# data[].attributes.body
verwachtingen stellen, lastig maar begrip tonen om te kunnen vatten in het proces dta we lopen

# data[].attributes.body
Als dit de laatste dag van je leven zou zijn, hoe zou je willen dat je kinderen over jou denken?

# data[].attributes.body
duidelijk mijn taak ik ben er voor de kinderen

ouders proberen wel om mij bij hun te trekken

ik ben neutraal objectief en positioner me naast het kind. als ik zeg ik sta naast jullie, zeg ik niet meer

jeugdrechtbank= jeugd, wat kunnen we verwachten van elkaar, wat vinden we belangrijk voor elkaar. als er te hard over de muur wordt gekeken, dan wijs ik hen er op, ik kan als cons niet over de muur kijken

het gesprek stopt als we er niet anders over kunnen praten

# data[].attributes.body
afblokken en sterker in autoriteit gaan staan. Je weet gewoon dat het de kinderen niet helpt door te blijven luisteren en ouders te laten razen. De duidelijke visie heeft hierbij wel geholpen.

In wat mensen zeggen, een aanknopingspunt zien om het gesprek te draaien naar focus op het kind en gezamenlijke doelstellingen.

Reden achter de boosheid zien. Hier door kijken. Het zijn ook maar mensen in hun context. Door veel dossiers te doen in cs, merk je dat het niet helpt om te oordelen. Blijf de ouders als ouders zien, groter plaatje blijven zien, ... Laat het geen persoonlijk verhaal worden over jou als consulent.

Tekening van de ijsberg helpt om te blijven gronden in het werk. En ook om zelf te kunnen blijven staan en met al je onzekerheden te kunnen omgaan. Wees ook mild zijn voor jezelf.

In eerste gesprekken gaan zoeken naar hoe de relatie eruit zag, wat was de trigger, hoe zijn ze uiteen gegaan, hoe waren de familiebanden, ... 'wie zijn die mensen'.

#zennakalm

# data[].attributes.body
20x bellen, reageer niet direct, stuur mail dan zal ik je bellen op dat uur

# data[].attributes.body
Zelf goed focussen op het kind helpt om dit door te trekken in gesprekken met ouders.

# data[].attributes.body
communicatieprotocol

afspraken duidelijk

# data[].attributes.body
Ouderverstoting?

# data[].attributes.body
Wat doen ouders na een gesprek met informatie? Soms zien we dat ouders woorden totaal anders gehoord hebben.

# data[].attributes.body
vakjes, richtlijnen, suggesties

# data[].attributes.body
hoever gaan we? Wanneer sluiten we af?

wanneer is het goed genoeg?

wat te doen als je nog geen partners hebt en je voelt dat je een momentum hebt...

contactbreuk: daarin handelen en écht zoeken naar wat we wél nog kunnen doen.

# data[].attributes.body
contactvervreemding : de machteloosheid en onrecht dat je als consulent soms voelt. En de moeilijkheid om dan toch vast te blijven aan je positie, wat wel wat niet

# data[].attributes.body
contactbreuk die ook breder gaat dan enkel de ouder vb grootouders

# data[].attributes.body
maakt het moeilijk, die klachten, hoe positioneer je naar ouders die net een klacht hebben ingediend

# data[].attributes.body
Wanneer wel/niet ingrijpen in bezoekregeling omwille van grote onveiligheid.

# data[].attributes.body
Positie in gezinnen waar er IFG geweest is wat is strijd en wat is IFG/onveiligheid?

complexiteit van trauma bij de ene ouder dat mogelijks hierin mee speelt

# data[].attributes.body
klachten van een ouder naar ander, of komen met verhalen over sex misbruik, geweld, klachten bij politie, zeker als geseponeerd

wat kader je bij de strijd en wat echt een zorg

helpend om naar andere perspectieven te horen die ook zicht hebben op het kind

# data[].attributes.body
vraag aan kind: als je 1 ding aan mij kan vragen om aan te passen in jouw leven, wat zou dat zijn?

Wat wil jij dat je kind van jou geleerd heeft?

Hoe zou jij graag hebben dat jouw kind later in het leven staat, met welke waarden en normen, wat is daar dan voor nodig? En wat heeft jouw kind dan van jou nodig om dit te kunnen doen?

En hoe helpt dit nu uw kind? Hoe moet dit voor jouw kind zijn als je dit nu zegt?

# data[].attributes.body
Welke uitleg heb jij al aan je kind gegeven? Hoe zouden wij dit nu moeten uitleggen aan uw kind?

# data[].attributes.body
beslissingen waar je het niet mee eens bent, en soms bom onder je traject

een ouder verliest altijd, waardoor onze samenwerking niet meer mogelijk, en dan toch doorsturen naar sdj. jammer dat we niets mogen doorgeven aan familierechtbank

suggestie iemand bij familierechtbank met focus op impact van het kind

verhuis en andere school?

# data[].attributes.body
Het helpt om een visietekst te hebben vanuit de dienst en om dit in een 1e gesprek te kaderen naar ouders hoe wij hiernaar kijken. Verwachtingen worden hierdoor van bij het begin helder gesteld.

(vroeger: uitleg dienst algemeen, ouders krijgen het gevoel dat ze winst kunnen halen uit nu er een OCJ/SDj betrokken is)

# data[].attributes.body
Vraagt je mij dit voor je eigen belang of doe je dit voor je kind?

# data[].attributes.body
MDO doet een infosessie met consulent, jongere en zijn netwerk (mensen die mee willen nadenken over de impact op hun kinderen). Niet ingaan op de inhoud, focus op theoretische kant en de processen die hiermee gepaard gaan.

Teruggrijpen naar de tekening van de muur (soms meenemen op gesprek, soms niet) en de kogels vliegen soms ih rond.

# data[].attributes.body
hoe is dit voor je kind om dit te horen? Wat is het gevolg als jij dit zegt aan het kind? Hoe zie jij het gedrag vh kind – zoals aangegeven op school? Wat heb jij hiervoor nodig om te focussen op je kind?

# data[].attributes.body
De muur

Relatie ouder-kind

# data[].attributes.headline
Focus op gedrag vh kind: van waar komt het gedrag?

# data[].attributes.subject
Focus op gedrag vh kind: van waar komt het gedrag?

# data[].attributes.body
Gedrag vh kind kan ook ontwikkelingsgedrag zijn, belangrijk om de ouders hier terug naar te laten kijken en te laten zien dat niet elk gedrag strijdgedrag is.

# data[].attributes.headline
Benoemen welke impact woorden en gedrag van ouders hebben op het kind in het gesprek. 

# data[].attributes.subject
Benoemen welke impact woorden en gedrag van ouders hebben op het kind in het gesprek. 

# data[].attributes.body
Heb je gezien wat er gebeurde vb. hij keek weg, hij probeerde je af te leiden, … >> bewust van laten worden en dan generen ze zich vaker.

# data[].attributes.body
-Stimuleren: focus op goede momenten en wanneer je kind gelukkig is, ouders in hun kracht zetten

- Sturen: kaders vanuit de visie meegeven met de ouders, psycho-educatie, ik ben hier voor jouw kind

- Steunen: bevestigen dat het niet gemakkelijk is en pijn doet (erkenning voor rouw en verlieservaring), niet steeds evident om juiste woorden hierbij te vinden

# data[].attributes.body
-        Ruimte nemen voor SSS en psycho-educatie, want dit geeft verbinding

-        Helpend: in elk dossier

-        Duidelijkheid scheppen in waarover je spreekt met hen (kind en je relatie met het kind, niet over je kind bij de andere ouder)

-        Herhalen, herhalen, herhalen….

-        Communicatie protocol: duidelijke afspraken geven rust voor mezelf en duidelijkheid voor de ouders, kan je ook naar teruggrijpen.

# data[].attributes.body
-        Als er onrealistische verwachtingen van ouders gesteld worden

-        Aangesproken worden op de persoon die je bent

-        “ik zal niet alles opgelost kunnen krijgen” vergt wel stevig in de schoenen staan en steeds balanceren

# data[].attributes.body
hoe is dit voor je kind om dit te horen? Wat is het gevolg als jij dit zegt aan het kind? Hoe zie jij het gedrag vh kind – zoals aangegeven op school? Wat heb jij hiervoor nodig om te focussen op je kind?

# data[].attributes.body
Visie CS binnen brengen, maar is de consulent hier nu effectief mee geholpen en klaar om het gesprek aan te gaan?