# data[].attributes.body
1. 마지막 수업이다! 친구들에게 도유영쌤 수업 시간에 진짜 재밌는 활동을 했다고 들었다. 궁금했지만 스포는 금지라며 말해주지 않았고 나도 스포는 사양이기에 기대감에 차서 수업 시간을 기다렸다.

2. 정말 예상하지 못했던 활동이었다. 이런 그림 심리테스트 같은 데서 많이 봤었는데 어딘가 익숙하면서도 새로운 흥미로운 활동이었다. 남학생들이 생각하는 가장 나쁜 사람과 우리가 생각하는 가장 나쁜 사람이 달라서 신기했다. 유나는 어리석었지만 나쁜 아이는 아니었는데..

3. 1학기 동안 여러 활동을 많이 해서 재밌었어요! 감사합니다😊

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1. 예고되었던 시부모님께 하는 자기소개 발표날이다. 너무 이입해서 써서 조금 부끄럽다. 내 가족상보다 직업에 관한 내용을 더 말하는 게 좋지 않았을까? 항상 발표 직전만 되면 수정하고 싶은 점이 생긴다.

2. 생각보다 분량이 적었다. 집에서 읽어봤을 때는 딱 1분이었는데 긴장해서 말이 빨라졌나보다. 시간을 맞추려고 썼다가 지운 부분이 있는데 그러지 말걸 그랬다. 더 잘할 수 있었는데 너무너무 아쉽다.

3. 다음은 마지막 시간이다. 뭘 할지 너무 궁금하다. 뭔가 상상도 못한 활동을 들고 오실 것 같아서 기대가 된다.

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자습

# data[].attributes.body
내 자기소개글을 발표하는 것이 떨렸지만 다른 친구들의 발표가 기대되었다

친구가 좋아하는 영화로 자기소개글을 썼는데 귀엽고 창의적인 자기표현 방법 같았다. 교과서에서 자기를 나타내는 단어를 중심으로 작성하는 것 이외의 새로운 방법을 알 수 있어서 즐거웠다.

# data[].attributes.body
1. 자신을 소개하는 글쓰고 발표하기

2. 자신을 소개하는 글을 완성해서 발표를 했다.

발표를 하면서, 많이 긴장을 해서인지 목소리가 크게 나오지 않았다.

3. 시부모님께 나를 소개하려면 어떤 이야기를 하는 것이 좋을까?

# data[].attributes.body
자기소개하는 글쓰기와 발표

예비시부모님께 자신을 소개하는 글을 쓴 것을 발표하기

다른 친구들은 어떻게 썼을까?

# data[].attributes.body
자습

# data[].attributes.body
자습

# data[].attributes.body
1)보고하는 글쓰기 글을 읽는 방법이 궁금하다.

2)보고하는 글을 읽을 때 도표나 그람아 있다면 그 자료만으로도 글의 내용을 알 수 있다는걸 배웠다. 그래서 선생님께서 자료를 첨부할 때 지나치게 생략하면 안된다고 하신 것 같다.

3) 내가 보고글 작성할때 자료가 지나치게 요약되지 않았는지 어떻개 알 수 있을까?

# data[].attributes.body
공휴일

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1)정보전달 글과 설명하는 글의 차이가 있을까?

2)항상 보고서 작성 시애 사용한 자료 출처표기를 어떻게 어느순서로 해야할지 몰랐는데 국제적인 약속으로 정해져 있다는 걸 알고 앞으로는 꼭 그 양식을 지켜야겠다고 다짐했다.

3)수학여행 시의 답사보고서를 쓸때 오늘 배운 개념을 참고해야겠다.

# data[].attributes.body
1)자기소개글을 써본다고 하셨는데 내가 자기소개글을 쓸 정도로 많이 알고있는게 맞나 걱정되었다.

2)나를 소개하는 글의 독자는 친구들일 줄 알았는데 내 미래의 시부모님이 독자라는 것에 좀 수줍어지기도 하면서 더 진지하게 글을 쓰려고 했던 것 같다.

3)시부모님에게 보여드려야 하는 덕목이 무엇이며 그 덕목을 어떻게 보여줄 수 있을까?

# data[].attributes.body
1.정보를 전달하는 글쓰기 방법에 대해 배울 것이다

2.다음주 시험 대비를 위해, 자습을 했다

3.시험범위에서 중요한 내용은 어떤 것이 있었을까?

# data[].attributes.body
1.잘 들어야겠다

2.보고하는글에ㅡ대해서 배웠다

3.절차를 생략하는 것이 안좋을까?

# data[].attributes.body
1.브고서를 어떻게 쓰는지에 대해 잘 알아가고싶다.

2.보고하는 글의 구성방식에 대해 배웠는데 이론으로 이렇게 보니 또 새로운느낌이드는 것 같다.

3.내가 지금까지 써왔던 글에 이런 방식들이 자연스레 녹아들어 있을까?

# data[].attributes.body
(1) 지금까지 배운 보고서의 개념이 실제로 어떻게 쓰이는지 알고싶다.

(2) 어떤 조사방법으로 어떤 내용을 조사했는지, 역할 분담을 어떻게 했는지 생각했던 것보다 더 구체적으로 적혀있어 놀라웠가.

(3) 보고서만큼 구체적으로 써야하는 글의 종류에는 무엇이 있을까?

# data[].attributes.body
1. 보고서 예시들을 보면서 보고하는 글 쓰는 법에 대해서 익히고 싶다.

2. 남한산성 탐사 보고서를 보고 정말 잘 썼다고 느꼈다. 그리고 참고문헌 적는 거 꼭 잊지말아야지.

3. 보고서를 더 잘 쓰려면 추가로 고려해야 할 점을 뭘까?

# data[].attributes.body
1. 나중에 보고서를 쓸 일이 생길 것 같으니 열심히 배워둬야지.

2. 참고문헌을 밝히는 법을 배웠다. 펑소에 가끔 논문이나 보고서 등을 볼때마다 참고문헌우 어떻게 적는 것일까 궁금했었는데 궁금증이 해소되어 기쁘다.

3. 그래프의 가독성을 높이는 방법에는 무엇이 있을까

# data[].attributes.body
1.가치 있는 정보를 전달하는 글쓰기 방법에 대해 배울 것이다.

2.여러 가지의 보고서의 예시를 보며 보고서에는 큰 틀이 있다는 것을 알게 되었다.

3.보고서의 형식에서 벗어난 새로운 형식의 보고서를 쓰는 방법이 있을까?

# data[].attributes.body
1. 가치 있는 정보를 전달하는 글쓰기 방법을 배울 것이다.

2.보고서를 쓰는 양식에 대해 알게 되었다.

3.보고서를 쓸 때, 참고 문헌을 제시하지 않는다면 문제가 될 지에 대해 궁금해졌다.

# data[].attributes.body
1. 보고하는 글에 대해 적극적인 자세로 배워야겠다.

2. 다양한 보고하는 글의 예시를 보았다. 이론으로만 배우던 내용을 구체적인 예시와 함께 학습하니 더 이해가 잘 되었다.

3. 보고하는 글을 쓸 때 가장 중요하게 작용해야 하는 점은 무엇일까?

# data[].attributes.body
1. 보고하는 글에 대해 자세히 알아보아야겠다.

2. 보고하는 글에 쓰여야 할 자료들의 적절한 양과 그 외 보고하는 글을 이루는 많은 요소에 대해 알게 되었다.

3. 내가 지금까지 쓴 보고하는 글에 부족한 점이 보였다. 다음에는 그 점을 보완하여 쓰겠다.

# data[].attributes.body
(1) 보고서를 쓸 때 가장 중요한게 무엇일지 궁금해짐.

(2) 정보를 전달하는 글의 사례는 어떻게 구성되어있을까?

(3) 절차와 결과를 잘 드러내는 표현방법을 알게되어 활용할수있을거 같음.

# data[].attributes.body
(1) 빠진 수업 시간만큼 열심히 수업을 들을 것이다

(2) 다양한 보고서의 예시를 보게 되었는데 생각보다 간단한 것 같으면서 신경 써야 하는 게 많아 많이 신경 써야 한다는 것을 알게 되었다

(3) 저번 수업 시간에는 무슨 활동을 했을까?

# data[].attributes.body
(1) 여러 보고서가 어떤 구성으로 쓰여졌는지 보자.

(2) 조사 계획, 결과 등을 구체적이게 쓰고 마지막에 참고문헌까지 제시해야 잘쓴 보고서라는 것& 조사 결과를 제시할 때 결과만 제시하는 것이 아니라 자료 조사 방법도 제시해야 하는 것을 알게됨.

(3)

# data[].attributes.body
1)쉼보르카의 시를 모방하여 나를 더 자세히 알아가도 싶다.

2)쉼보르카의 선택 가능성을 적으며 내가 무엇을 좋아하고 내가 어떤 사람이었는지 잘 알게되었다.

3)어떻게 해야 자기소개하는 글을 잘 쓸 수 있을까?

# data[].attributes.body
(1) 정보를 전달하는 글의 사례는 어떻게 구성되어있을까?

(2) 평소에 발표할 때나 글을 쓸 때 그림, 도표 등을 활용하여 자료를 간단히 나타내는 편이다. 그러나 간단히 나타낼 때에도 너무 생략하지 말아야한다는 것을 알게되었고 앞으로 유의해서 자료를 간추려야 겠다는 생각이 들었다.

(3) 글을 고쳐쓸 때의 전략도 있을까?

# data[].attributes.body
(1) 보고하는 글에 포함할 내용을 알아보자.

(2) 절차와 결과를 잘 드러내는 표현방법을 알게됨.

(3) 보고서를 쓸 때 가장 중요한게 무엇일까?

# data[].attributes.body
1. 예비시부모님께 자신을 소개하는

글을 쓰는 활동을 하며 자신을 소개하는 방법을

배울 것이다.

2. 예비시부모님께 자신을 소개하는 글을 쓰며 평소에 다른 사람들에게 자신을 소개하는 것과는 무게가 다름을 느끼고 신경 쓰며 작성하게 되었다.

3. 소개할 때 무조건 이야기해야 한다고 생각하는 것들이 사람마다 많이 다를까?

# data[].attributes.body
1)아이들의 20문답 내용이 궁금하다

2)시부모님께 나를 소개하는 글을 쓰게되넜는데, 무척 새로웠다

3) 아이들의 발표내용이 궁금하다

# data[].attributes.body
(1) 결혼할 생각이없었는데 미래의 배우자 부모님께 쓰는 편지여서 어떻게 써야할지 막막하다
(2) 시부모님께 쓴 편지로 수업한다고 하셨는데 어떻게 수업 할지 궁금하다.
(3) 다른 친구들은 어떤 식으로 시부모님께 글을 썼는 지 궁금하다.

# data[].attributes.body
1. 저번시간에 나의 20문답을 적었는데 이것을 어떻게 활용해야할까?

2. 시부모님께 자기 소개 하는 내용을 적었다

3. 시부모님께 무슨 말을 할지 모르겠다

# data[].attributes.body
1. 소개하는 글을 열심히 써서 다음에 나를 소개하는 글을 써야할 때 능숙하게 쓸 수 있도록 해야지

2. 엄청 쉬울 줄 알았는데 소개하는 글이란 건 생각보다 어려운 일이군

3. 실제 상견례에서는 어떤 식으로 소개하게 될까

# data[].attributes.body
1. 자기소개서를 친구에게 읽어보라고 하고 나에 대한 설명에 부족한 부분은 없는지를 확인하고 싶다.

2. 자기소개서를 작성하면서 나에 대해 깊게 생각해 볼 수 있어서 좋았다.앞으로 여러 상황의 자기소개서를 써보고 나에 대한 질문을 자주 해보고 싶다.

3. 친구들은 자신의 장점과 단점에 대해 정확하게 파악하고 있을까?

# data[].attributes.body
1. 내 선택의 가능성에 친구들이 어떤 반응을 보일지 기대되고 궁금하다. 내 생각과 같은 생각을 하는 친구들이 있으면 좋겠다. 친구들의 글을 읽고 댓글도 많이 달아야지! 친구들에게 공감할 것이다.

2. 자기 소개하는 글쓰기에 대해 배웠다. 만약 내가 성장한 부분을 여러 활동과 연관지어 구체적으로 설명할 수 있는 상황이었다면 여러 경험을 들 수 있고 오히려 쓰기가 쉬웠을 것 같은데 전혀 생각지도 못한 시부모님께 나를 소개해야 한다니! 그것도 1분만에! 서두를 대체 어떻게 잡아야 할지 혼란이 왔고 친구와 논의를 했다. 편지 형식이 좋지 않을까? 라는 답을 내었다. 집에 가서 틈틈히 써야겠다.

3. 다른 친구들의 자기소개 글이 너무너무 궁금하다. 다들 잘 썼을까?

결혼에 대해 내 가족상을 설명하고 잘 지내고 싶어요! 하는 내 감정 중심의 글도 자기소개서가 될 수 있을까?

# data[].attributes.body
(1) 나를 소개하는 글에서 꼭 여러정보들을 나열하는 것이 아닌 어떤 한 분야에 대한 나의 생각을 소개하는 글을 써보고싶다.

(2) 선생님께서 결혼 전 시부모님께 나를 소개한다는 상황을 글의 상황으로 지정해주셨다. 상상해보았을 때 나는 마주보고 그런 말을 한다는 것이 어려울 것 같아 편지를 작성해 보낸다는 가정 하에 글을 쓰려한다. 내가 정한 목표처럼 여러것을 나열하는 것이 아닌 어떤 한 가지에 대한 나의 생각을 진솔히 담아보고 싶었고, 상황이 상황이기에 결혼생활에 대한 나의 생각을 담은 글을 쓰기로 결정했다. 청자가 시부모님…시작을 어떻게 해야할 지 갈피가 도통 잡히질 않는다..ㅠㅠ

(3) 이렇게 내 생각을 써서 전하는 것도 나를 소개하는,표현하는 하나의 방법이지 않을까?

# data[].attributes.body
(1) 상대방에게 나를 소개할때 어떻게 소개 해야되는지를 배우고 싶다.

(2) 시부모님께 나를 소개 하는 글을 쓰면서 어떻게 내용을 써야될지 앞길이 막막했고 제대로 잘 쓰기위해 노력 해야겠다.

(3) 처음 보는 친구에게 소개 할때의 내용과 시부모님께 나를 소개할때의 내용이 다를까?

# data[].attributes.body
1.미래의 시부모님께 자신을 소개하는 글쓰기를 어떻게 하는 것이 좋을지에 대해 알고싶다.

2.나 자신을 소개해 볼 것으로 생각해 보지도 않았던 미래의 시부모님께 나를 소개하는 글을 쓰려고 하니 무엇을 이야기해야 할 지 막막하다.

3.다른 친구들은 어떻게 자신을 소개하는 글을 쓸 지 궁금하다.

# data[].attributes.body
(1) 미래에 결혼을 하기 전 조부모님께 나를 소개하는 상황을 생각해보며 글을 써야겠다.

(2) 나를 소개하는 글을 쓰기 전 많은 활동들을 해 참고하여 썼는데 그래도 할말이 없고 쓰기 어렵다.

(3) 실제로 내가 결혼을 하기 전 조부모님께 나를 소개하는 상황이 온다면 대화로 할지 편지로 할지 궁금하다.

# data[].attributes.body
1.더 많은 다양한 유형을 나에게 해보고 진지하게 그 질문에 대답해보고 싶다.

2.나에게 한 번도 해보지 않았던 질문에 대답해보니 더욱 생각을 깊이 있게 할 수 있어서 좋은 시간이었다.

3.친구들은 20문답에 진심으로 대답했을까?

# data[].attributes.body
(1) 20문 20답을 통해 나를 알아가고 싶다.

(2) 느낌: 20문 20답을 통해 나 자신을 잘 알게 되었고, 나의 인생관에 대해 생각해보는 계기가 됨.

(3) 자신감을 높이는 방법이 무엇이 있을까?

# data[].attributes.body
(1) 내가 추구하고 좋아하는 것을 알아보자.

(2) 쉼보르스카의 선택의 가능성 모방시를 쓰니 내가 뭘 좋아하는지 알게됨.

(3) 다른 친구들은 무엇을 좋아할까?

# data[].attributes.body
결석

# data[].attributes.body
1. 나 자신을 어떻게 표현해야할지 궁금하다

2. 나를 어떻게 소개할지 모르겟어서 막막했다

3. 다른 친구들은 어떻게 썼을까

# data[].attributes.body
1. 공감은 어떻게 하는 것일까 궁금하다.

2. 나는 친구들에게 잘 공감해보고 싶었는데 어려웠다

3. 공감을 잘하는 방법이 또 뭐가 있을까?

# data[].attributes.body
(1) 지난 주에 한 숙제들을 활용하여 오늘 활동을 한다고 하셨는데, 오늘은 무슨 활동을 할 지 궁금하다.
(2) 미래의 배우자와 그의 부모님을 생각하니, 괜히 긴장되고 평소에 글을 적는 것보다 더 신경쓰며 적게 되었다.
(3) 다른 친구들은 어떤 식으로 시부모님께 글을 썼는 지 궁금하다.

# data[].attributes.body
1. 수업을 열심히 들어야 겠다고 생각했다

2. 글 쓰는 방법을 자세히 배울 수 있어서 좋았다.

3. 친구들은 글을 잘 쓸까?

# data[].attributes.body
1. 공감을 잘 하는 법을 배우고 싶다.

2. 내가 평소에 공감이라고 생각하던 것들이 동감이라는 것을 새롭게 알게 되었다.

3. 같은 반 친구들은 공감을 잘 하는지 궁금하다

# data[].attributes.body
1. 대화할때는 무엇이 중요한지 배우고 싶다

2. 대화적 요소들을 배울 수 있어서좋았다

3. 대화할때 어떻게 말해야하는지 궁금하다

# data[].attributes.body
1.나에 대해서 생각하겠다

2.나에 대해서 생각을 하니깐 잘 알지 못하는 부분과 잘 아는 부분이 있다고 느꼈다

3.친구들의 20문20답도 궁금하다

# data[].attributes.body
1.내가 좋아하는 무엇인지, 나는 어떤사람이었는 지 찾아보는 시간을 가졌으면 좋겠다.

2. ‘선택의 가능성’ 이라는 시를 읽어보았는데 공감이 가는 부분이 있었고 내가 좋아하는 것은 무엇인 지 알게 되는 수업이였다.

3. 다른 친구들이 좋아하는 것도 알고싶디.

# data[].attributes.body
(1) 자신의 정체성과 강점을 찾아서 정리하는 법을 배우고 싶다.
(2) 20문20답을 적으면서 나 자신에 대해 알수가 있었고 나에 대해서 내가 정말 모르는게 많다는것도 알게 되었다.
(3)다른 것들은 아는게 많은데 정작 자기 자신에 대해서는 잘 모르는데에는 이유가 있을까?

# data[].attributes.body
(1) 친구들이 적은 모방시를 읽어보고 나와 다른 점과 비슷한 점을 생각해봐야겠다.

(2)20문 20답을 했는데 질문이 생각보다 어려워서 답하는데 고민하는 시간이 길어졌다.

(3) 없다.

# data[].attributes.body
‘1.선택의 가능성’을 작성한 후 다른 친구들은 어떻게 썼는지 궁금해졌다.

2.20문20답을 쓰면서 나에 대하여 생각해보는 계기가 되었다.

3.20문20답을 쓰면서 다른친구들은 어떻게 썼는지 궁금해졌다.

# data[].attributes.body
1)다른 친구들은 선택의 가능성 모방시를 어떻게 썼을지 궁금하다

2)친구들의 선택의 가능성을 읽고 무엇을 더 좋아하는지 알게되서 좋았고 댓글도 달아볼 수 있어서 좋았다.

그리고 20문답을 적으며 내가 평소에 생각하지 않았던 것들에 대해 생각해볼 수 있어서 좋았다

3)20문답에서 아직 생각해보지 못해 답하지 못할 것 같은 질문들이 있는데 어떻게 해야할까?

# data[].attributes.body
1. 다른 친구들의 선택의 가능성을 읽고 다른 친구들에 대해서 잘 알고 싶다

2. 나와 취향이 비슷한 친구들이 많아서 반가웠다

3. 친구들이 내 선택의 가능성을 보고 어떤 생각을 했을지 궁금하다

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표:시간 부족해도 20문답에 대충 답하지 말아야지.

(2) 느낌:20문답 질문이 너무 좋았다. 철학적이라 그래야할진 모르겠지만 읽으면 바로 진지해지는 질문이라 답할때 재밌었다.

(3) 궁금한 점:나를 알 수 있는 또 다른 질문은 뭐가 있을까?

# data[].attributes.body
1. 나의 선택의 가능성에 친구들이 어떻게 반응할 지가 궁금하다.

2. 친구와 20문 20답에서 서로에게 바라는 모습, 너는 어떤 사람인지에 대해 서로 물어보고 알려주었다. 또 친구들이 쓴 선택의 가능성들을 읽어 보았는데 저마다의 감성과 다양한 생각들에 흥미로움을 느끼고 풍부한 아이디어들에 재미를 느꼈다. 새로이 알아가는 시간을 가진 것 같아 기분이 좋다.

3. 우리의 20문 20답을 통해 다음 시간에 어떤 활동을 하게 될 지 궁금하고 기대가 된다.

# data[].attributes.body
(1) 친구들이 쓴 좋아한다 문장들은 어떤 것들이 있을지 살펴보고싶다.

(2) 20문답을 진행하는데 생각보다 술술 쓰이지 않았다.
나는 나 자신이기에 당연히 날 제일 잘 아는 사람일거라 생각했는데 아닐지도 모르겠다.

(3) 내가 작성한 20문답의 나와 다른 사람들이 보는 나는 어떤 차이점이 있을까?

# data[].attributes.body
1.자신을 소개하는 글쓰기를 배우며 나 자신에 대해 더 알고 싶다.

2.20문20답을 하면서 나 자신이 무엇을 추구하고 원하는 사람인지에 대해 알게 되었다.

3.20문20답을 하면서 망설임 없이 바로 쓸 수 있는 친구들도 있을까?

# data[].attributes.body
1. 오늘도 수업에 열심히 참여하고 내가 해야 하는 것에 최선을 다해야겠다

2. 20문 20답을 작성하면서 ‘나’에 대해서 깊이 있는 생각을 해 보게 되었던 것 같아 더 의미있었고 아직 나도 나에 대해 잘 알지 못하는 것 같아 앞으로 나에 대해서도 더 알아가야겠다는 생각이 들었다.

3. 친구들의 20문 20답의 내용도 궁금하다!

# data[].attributes.body
(1)수업시간안에 패들렛을 다 올릴것이다

(2)생각보다 내가 나에 대해서 조금은 알고있는줄 알았는데 이번 활동을 하면서 나는 아직 나를 많이 모르다는것을 알게되었다

(3)다른 친구들은 좌우명을 어떻게 썼을까?

# data[].attributes.body
(1) 내가 쓴 ‘선택의 가능성’을 읽고 다른 친구들은 어떻게 생각했을 지 궁금하다.
(2) 20문 20답을 통해 오늘도 화작시간에 의미있는 고민들을 많이 해보았다. 그 중 나의 인생 목표에 대해 생각하면서 지금까지 장래희망은 정말 많이 바뀌었지만, 나의 인생 목표는 언제나 한 분야에서의 최고의 위치에 오르고, 사회에 이로운 역할을 할 수 있는 사람임을 깨닫게 되어 놀라웠다.
(3) 20문 20답에 쓴 것을 바탕으로 다음시간에 무슨 활동을 할 지 정말 궁금하다.

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(1) 미리 나눠주신 학습지를 보니 굉장히 긴 시가 있었다. 오늘 배울 내용일 것 같아 미리 읽어보았는데 굉장히 인상 깊었다. 시인의 마음을 잘 읽어보아야겠다

(2) 내 마음에 대해 알아볼 수 있는 시간이었다

(3) 시인이 훌륭하다

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1)수업내용을 정확히 이해하겠다

2)20문답을 하며 나자신이 누구인지 제대로 알게된 기분이 들었다.

3)더많은 질문들에 대답해보며 나자신을 더 알아가보고싶다

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1)나를 소개하는 글에서 배제해야할 내용은 무엇인지 알고싶다

2)내가 좋아하는 것에 대해 쓰며 나 자신을 더 잘 알게되었다,

3)나를 소개하는 글에서 배제해야할 내용을 알고싶다.

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1)동감이 아닌 공감을하는 법을 배워가야겠다.

2)동감을 하는 것도 엄청나게 어려운 일이란 것을 깨달았다. 배운 내용을 실생활에 잘 녹혀 써먹어야겠다.

3)동감보다 공감이 더 친밀감을 형성하기 좋은 방법인 것인지를 알고싶다

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1)정보를 전달하는 글의 기준을 배워서 제대로 써먹고싶다

2)정보를 전달하는 글에도 다양한 조건이 있다는 사실에 놀랐다. 필력이 부족한 나에게는 의미있는 수업내용이었다.

3)시의성을 따져야 하는 정확한 이유를 알고싶다

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(1)이번 시간부터 자기 소개하는 글을 쓴다는 데 기대된다 수업을 열심히 듣고 자기 소개 글을 잘 써볼 것이다

(2)이번에 선택의 가능성이라는 시를 모방하는 활동을 했는데 문학 시간에 했던 활동이라 조금 편했다

(3)다른 친구들은 시를 어떻게 썼을까?

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1)수업에 집중하며 오늘 할 수업을 이해하겠다

2)가장 간단하면서도 어려운 것 같은 상황에맞게 말하기를 배우니 약간은 부족했던 지식이 채워진 느낌이었다

3)부탁.거절.사과.감사하는 상황의 말하기 말고 다른 상황에서 어떻게 말해야할 지도 알고싶다

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1. 자기 소개하는 글 쓰기를 할 때 중요하게 여겨야 하는 점은 무엇인지 배우고 싶다.

2. ‘선택의 가능성’이라는 시를 재구성 해보는 과정에서 내가 좋아하는 게 무엇인지 다시 한 번 생각해보는 계기가 되어서 뜻깊은 시간이었다.

3. 다른 친구들이 재구성한 시는 어따한지 궁금하다.

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(1) 배움 개인 목표: 말은 일상적으로 하는 것이라 익숙하지만 작문은 제대로 해본 적이 없으니 수업을 열심히 들어야지

(2) 느낌: 쉼보르스카의 선택의 가능성을 모방한 시를 쓰려고 내가 좋아하는 것이 무엇인지 적어보니 생각보다 잘 적어졌다. 하루종일 적고 있을 수 있을 것 같았다.

(3) 궁금한 점: 자기소개글은 어떤 구조로 쓰여야 가장 독자의 이해에 도움을 줄까

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1. 공감적 듣기를 직접 실천해보며 공감적 듣기의 활용 방법에 대해 알아보고 싶다.

2. 친구와 공감적 듣기를 해보면서 내가 생각한 것보다 공감하며 듣고 말하는 것이 쉽지 않다는 것을 느꼈고 그만큼 공감적 듣기가 의사소통 과정에서 중요하다는 것을 느끼게 되었다.

3. 다른 친구들은 어떤 상황에서 공감적 듣기를 실천해보았을지 궁금하다.

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1. 시험 전 마지막 수업인만큼 최대한 집중해서 수업을 들어야겠다

2. 가치 있는 정보의 선별 기준에 정확성, 신뢰성, 공정성 등이 있음을 배움으로써 앞으로 정보의 유용성을 판단할 때 도움이 될 것 같아서 배움에 흥미가 있었다.

3. 내가 화작 시험을 잘 칠 수 있을까? 궁금하다

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1. 자기 소개하는 글을 쓰는 법을 잘 배워서 앞으로 많이 활용하고 싶다

2. 내가 무엇을 좋아하고 싫어하는 지 생각해 볼 수 있어 좋은 경험이었다

3. 다른 친구들은 어떤 것을 좋아할 지 궁금하다

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1.자기 소개하는 글 작성방법을 알게되어 나를 소개할때 글을 잘 쓰는 빙법을 알게되었다.

2.작문의 맥락에 맞게 표현하는 방법을 알게되어 글을 쓸때 잘 쓸수있을거같다.

3.선택을 가능성을 통해 내가 무엇을 좋아하는지 찾아보는 계기가 되었다.

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(1) 자기를 소개하는 글을 쓸 때, 무엇을 고려해야 하는 지 배우고 싶다.
(2) ‘선택의 가능성’을 다시 쓰는 활동을 통해 내가 좋아하는 것을 생각해 볼 수 있어 뜻깊은 시간이였다.
(3) 다른 친구들이 쓴 시는 어떤 내용일 지 궁금하다.

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(1)나를 소개하는 글을 어떡게 쓸지 배우고 싶다.
(2)나를 소개하는 글을 쓸때 틀에 박힌 상투적인 표현을 많이 사용했던거 같아 다음부터는 쓰지 않도록 노력해야 겠다.
(3)자기소개서나 이력서 말고도 자기 소개하는 글을 쓸일이 있을까?

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1. 오늘은 졸지 않아야겠다. 무엇을 배울지 궁금하다

2. 내가 뭘 좋아하는지 생각할 기회가 되서 좋았다

3. 다른애들은 ‘선택의 가능성’ 을 어떻게 썼을지 궁금하다

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1. 자신을 소개하는 글을 잘 쓰는 방법에 대해 배우고 싶다

2. 비스바와 쉼보르스카, 선택의 가능성 이라는 시를 모방하는시를 쓰는 활동을 하면서, 나 자신에 대해 생각해보는 계기가 되어서 뜻깊은 시간이었다

3. 모방시를 쓰면서 우리는 무엇을 배울수 있을까?

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(1) 당분간은 다시 활동수업을 할 것 같다.
오늘 전자기기를 들고 와야한다는 것을 아침 일찍 폰을 내니 보지 못했지만 당분간은 알아서 잘 챙겨와야겠다.
오늘은 또 어떤 수업을 할지 기대된다. 열심히 해야지!

(2) ‘좋아한다’와 ‘더 좋아한다’로 나를 표현하기 위해 평소 내가 즐거웠던 때, 내가 가까이 두었던 것들을 생각해보다보니 평소엔 나 자신임에도 아리송하던 나에 대해 조금 더 이해하게 된 것 같다는 생각이 들었다.

(3) 이 문장들로 그 사람은 어떤 사람일 것이다라고 거의 흡사하게 파악할 수 있을까?

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1. “선택의 가능성”이라는 글을 읽고 내가 좋아하는 모든 것에 대해 더 깊게 알고 싶다.

2. 내가 좋아하는 모든 것을 생각해보며 반면 내가 싫어하는 것은 무엇이었는지도 정확하게 알게 되었다.

3. 앞으로도 나에 대해 더 깊게 생각해보고 나를 궁금해해야 겠다.

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1) 1차고사를 친 후에 첫 수업인 만큼 더 열심히 들어보자고 다짐하였다.

2) 공감적 대화에 대해 수업을 하였는데 내가 평소에 하던 대화법과는 달라 이번 수업을 통해 공감적 대화를 할 수 있는 , 한층 더 성장하는 내가 되어야 겠다고 생각했다.

3) 오늘 하루만 느끼는 다짐이 아니라 앞으로도 실천할 수 있는 내가 될 수 있었으면 좋겠다.

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1) 좋은글을 어떻게 쓰는 지 배우고 싶었다.

2)좋은 글은 한 번에 쓰여지는 게 아니라 여러번 고쳐서 다시 써보아야 좋은 글이 써진다는 것을 알게되었고 공감되는 말이였다.

3) 처음 글을 써보고 나의 필력에 절망할 것이 아니라 여러번 다시 읽어보고 글을 고쳐보며 나만의 방법을 찾아야 겠다고 느꼈다.

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1) 친구들과 대화할 때나 고민을 들어줄 때에 친구들이 공감을 해달라는 말들을 자주하여서 어떻게 해줘야 하는 지에 대해 배우고 싶었다.

2) 대화를 할 때에 무작정 해결방안을 이야기한다거나 내 할말을 하는 게 아니라 상대방의 감정에 먼저 공감을 해줘야 하구나를 알게 되었고, 내가 생각하기에 공감이라고 생각했던 말들이 공감이 아닌 동감일 수도 있겠구나를 느꼈다.

3) 오늘한 수업을 통해서 공감하며 대화하는 법을 배웠으니까 또 친구들과 이야기 해보고 싶어졌다.

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1)평상시에 대화를 해보면서 화법에 대해 알아보고 싶었다.

2)작년에 배웠던 대화의 원리에 대해 배웠었는데, 이번년도에 더 자세하게 알게 된 거 같아서 좋았다.

3)내가 평상시에 대화를 할 때 어떠한 원리로 대화를 하는 지 알게되었고 나의 대화에서 어떤 점이 문제이고 좋은 점인지도 궁금해졌다.

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1). 자신을 소개하는 글에 대한 개념과 특징 등을 학습할 것 같다.

2). 소개하는 글을 개념과 4가지의 특징 그리고 글 쓰기의 방법을 배웠고 작문 맥락에 맞게 표현하기와 자기를 소개하는 글의 점검 기준을 알게되었다.

앞으로 글을 쓰고 나서 점검기준에 맞춰 내가 글을 잘 썼는지 확인해 볼 것이다. 또, 모방시를 읽고 시인이 어떤 사람인지 생각해보기도 하였다.

3) 없다.

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1)졸지 않고 수업을 따라가겠다

2)언어적.준언어적.비언어적 표현을 대강은 알고있었지만 정확한 정의는 이번 수업을 통해 처음으로 알게되었다

3)내용을 정확히 이해하고 시험문제를 정확히 풀어내려고 노력해야겠다

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1. 이제 앞으로 시험 공부는 미리미리 하자!

2.살아가면서 대화할때 대화방법을 지키면서 대화하는 사람은 많이 없을거 같다.이제는 나도 대화법을 잘 지키면서 대화할려고 노력해야겠다.

3.선생님께서 해주신 말씀을 잘 새겨서 2차시험은 잘보도록 해야겠다고 생각했다.

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(1) 수업시간안에 패들렛을 다 작성할것이다

(2) 오늘 패들렛 밀린것을 작성했는데 제시간안에 다 작성하는게 생각보다 힘들었다

(3) 다음시간에는 무엇을 배울까?

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1. 듣기ㅡ잘 하는 법을 배우고 싶다

2.내가 공감적 듣기 한 내용

3.공감적 듣기를 항상 할 수 있을까?