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CLASE: 95

TEMA: Antecesor y sucesor de números.

INICIO: Dictado de números con 3 y 4 dígitos.

DESARROLLO: Realizaran en el cuaderno ejercicios en los que practicaran el antecesor y sucesor de números con 3 y 4 dígitos.

Cierre: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Escribe su nombre a los números del dictado de la clase.

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Tema: Mi animal favorito

Actividades:

1. Dibujar a su animal favorito.

Tarea: Escribir los datos más relevantes de su animal favorito (nombre, alimentación, hábitat, dato curioso).

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Semana:29

Tema: Cantar en coro

Actividad:

1) Comenzaremos la clase con alguna de nuestras actividades de integración.

2) Repartiremos la letra de las canciones que van a cantar, es importante que esas hojas las traigan todas las clases porque ese será nuestro material de trabajo.

3)Leeremos la letra en voz alta, para poder entender de que habla nuestra canción.

4)Haremos algunos ejercicios de vocalización, para poder calentar la voz y así evitar que los alumnos se lastimen, y que puedan afinar mucho mejor.

5) Repasaremos cantando las canciones junto con la canción original, para que los alumnos se vayan familiarizando con sus canciones.

6) Con instrumentos de percusión llevaremos el ritmo, pulso y tempo de las canciones, porque es importante que cada alumno desarrolle esta habilidad musical para poder cantar en grupo.

Materiales:

Calcetines antiderrapantes.

Hojas con la letra de la canción (que la maestra proporcionará en clase).

Tarea: Seguir aprendiendose de memoria las canciones para el festival de la familia.

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CLASE: 93

TEMA: Antecesor y sucesor de números.

INICIO: Dictado de números con 3 y 4 cifras.

DESARROLLO: Realizar los ejercicios del material impreso en los que tienen que recortar los números y pegarlos en el lugar correspondiente ya sea antecesor o sucesor de un número dado.

Cierre: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Escribe su nombre a los números del dictado de la clase.

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TEMA: DISEÑO EN WORD.

INICIO: Se le pedirá al alumno terminar de descargar sus imágenes.

DESARROLLO: Sele explicará al alumno como insertar imágenes en word, para diseñar su documento.

CIERRE: Se le pedirá al alumno guardar su presentación en su memoria USB.

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Thema: Tag und Nacht

Inhalt: verschiedene Aktivitäten, die wir Tag und Nacht durchführen.

Aufgabe: Seite 53 des Handbuchs ausführen

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Class: 124

Topic: Clothes

Activity:

Watch this video, and write on your notebook the clothes that you find on it

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Kids vocabulary - Clothes - clothing - Learn English for kids - English educational video

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Thema: Instrumente

Inhalt: Lernen wir verschiedene Instrumente kennen. Sie werden einige Beispiele von Instrumenten in ihr Notizbuch schreiben und zeichnen.

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TEMA: BUZZER CON INTERRUPTOR

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Sele explicará al alumno la conexión para un buzzer con interruptor.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su kit de robótica.

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Thème: Les mois de l’année

Activité: Ecrire les mois de l’année dans l’ordre en l’aidant des cartes des mois. Trouver les mois dans le mots-méles.

Matériel: de la trousse, du manuel page 74.

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LES JOURS DE LA SEMAINE

Activité: Lire et répéter le texte et colorier les jours de la semaine de la couleur indiquée.

Matériel: de la trousse, du manuel de français page 73.

Devoir: Trouver les noms des jours de la semaine dans les mots melés de la page 72.

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LES MOIS DE L'ANNÉE

Activité: Entourer les jours et les mois de l’année avec une couleur différente. Puis ecrire les jours et les mois qui manquent.

Matériel: de la trousse, du manuel page 76.

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Class: 121

Topic: Clothes

Spelling:

1. Sneakers

2. T-shirt

3. Jeans

4. Shorts

5. Soccer shoes

Activity:

Fly higher book: pag. 85 ex. 1 & 2

Homework:

Fly higher book: pag. 86

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Class: 122

Topic: Clothes

Spelling:

1. Listen

2. Circle

3. Clothes

4. Asks

5. Again

Activity:

Fly higher book: pag. 87 ex. 1 & 2

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Tema: El recado

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que contesten las preguntas de la hoja de trabajo.

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Class: 120

Topic: Clothes

Spelling:

1. Hat

2. Scarf

3. Socks

4. Boots

5. Door

Activity:

Fly higher book: pag. 84 ex. 4 & 5

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CLASE: 92

TEMA: Antecesor y sucesor de números.

INICIO: Dictado de números con 3 y 4 dígitos.

DESARROLLO: Escribirán el concepto sobre el tema, posteriormente un ejemplo y por último de forma se resolverán algunos ejercicios.

Cierre: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Escribe su nombre a los números del dictado de la clase.

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Tema: Ficha temática

Actividades:

1. Indicar a los alumnos que piensen en su animal favorito y con ayuda de su maestra rellenar los datos del manual página 84.

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Thema: mein Lieblingsinstrument

Inhalt: In unserem Handbuch gehen wir auf die Namen der Instrumente ein. Sie werden ihr(e) Lieblingsinstrument(e) zeichnen.

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Class: 119

Topic: Clothes

Spelling:

1 Jacket

2. Pants

3. Shoes

4. T-shirt

5. Shorts

Activity:

Fly higher book: pag. 82 ex. 1 & 2

Homework:

Fly higher book: pag. 83

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Class: 123

Topic: Clothes

Spelling:

1. Favorite

2. Clothes

3. Wearing

4. Color

5. Picture

Activity:

Fly higher book: pag. 88 ex. 1 & 2

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Tema: habilidades sociales

Inicio: Se trata de invitar al niño a poner en práctica una Habilidad Social. Se le sugiere que elabore una carta o un dibujo a amigos o a familiares. El niño decide a quién o quiénes.

Desarrollo: Con el menor hacer un resumen gráfico con frases cortas de lo que aprendieron en las sesiones de Habilidades Sociales.

Esta Power Card podría titularse “¿Qué puedo hacer para (poner las habilidades a mejorar)?

Cierre: Podrán hacerlo en un formato de separador de libros para que el menor la lleve consigo o la ponga en su cartuchera cuando va a la escuela, o en un formato de hoja carta, con grandes gráficos, para que cuelgue en su habitación en forma de cartel.

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Warm-up: The teacher introduces the topic and the vocabulary (UP, DOWN, LEFT RIGHT). After that all the classroom play a game by using those words:

Sts play the game left and right hands

https://www.youtube.com/watch?v=gRbwFq9665k

Activity: Sts draw four arrows directions

Closure: Sts select a game and play to straight their knowledge.

https://wordwall.net/resource/1678063/angol/up-down-left-right

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Topic: El super poder del cariño.

1. Los alumnos comentan cuando han sentido cariño por alguien.

2. Los alumnos toman su libro mi primera empresa 2; p. 54 y leen "El poder del cariño y la risa".

3. Los alumnos comparten sus opiniones acerca de la lectura.

Tarea: Contestar p. 55.

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CLASE: 94

TEMA: Antecesor y sucesor de números.

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Se resolverán de manera grupal los ejercicios de la página 80 del manual, en los que tendrán que colocar el antecesor y sucesor de los números indicados.

Cierre: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Manual y estuche completo.

TAREA: Repasar las tablas de multiplicar de la 2 a la 4.

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Topic: Magnetism

Activity:

Check the concept of magnetism

Paste the worksheet on your notebook.

Take your magnet and try on the objects you have on the worksheet to see if they are magnetic objects.

🖥️Homework: Practice Unit 7 lesson 7.2 ex 1,2 and 2 Due the 22nd

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Topic: Magnetism

Activity:

Check the concept of magnetism

Paste the worksheet on your notebook.

Take your magnet and try on the objects you have on the worksheet to see if they are magnetic objects.

🖥️Homework: Practice Unit 7 lesson 7.3 ex 1,2 and 2 Due the 22nd

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Tema: Ficha ortográfica

Actividades:

1. Explicar que hay palabras que tienen una forma correcta de escribirse.

2. Contestar la hoja de trabajo.

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Topic: Magnetism

Activity:

Check the concept of magnetism

Paste the worksheet on your notebook.

Take your magnet and try on the objects you have on the worksheet to see if they are magnetic objects.

🖥️Homework: Practice Unit 7 lesson 7.1 ex 1 and 2 Due the 22nd

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Warm-up: The teacher refreshes the words with the kids by asking the words and its meaning.

Activity: The teacher provides a worksheet. Then sts cut, paste and answer it.

·         Color the arrows and write the correspondent word (up, down, left. right) each

Closure: Teacher asks sts to hand up or down, left or right, so they must react instantly.

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Desarrollo de un cuento:

1) Revisemos los avances de nuestro cuento. Asesor, recuerda abrir tu sesión digital para empezar la digitalización.

2) Avancemos en los dibujos de los alumnos

3)Realicemos trenzado de periodico para canastas

🖥️Homework: Practice spelling bee... Lists are on the platform

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Tema: El recado

Actividades:

1. Observar la imagen del manual página 85.

2. Contestar las preguntas derivadas.

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Tema: Ficha temática

Actividades:

1. Observar los videos del tucán y la iguana:

2. Contestar las fichas temáticas de esos animales en la página 82 del libro

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EL TUCÁN 🪶  |  Videos educativos para niños | Los animales | LAS AVES | Documentales para niños

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CLASE: 96

TEMA: Antecesor y sucesor de números.

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas, por medio de la dinámica "El número mágico".

DESARROLLO: llevaremos a cabo una actividad en el patio escolar en la que en equipos deberán colocar el antecesor y sucesor de los números que se les estén mostrando.

El equipo que acumule más puntos es el ganador.

Cierre: Se realizará un círculo mágico para compartir sus experiencias sobre la actividad.

RECURSOS: Tarjetas de números y estuche completo.

TAREA: Realizar página 81 del manual.

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Pelota antiestrés

Bolitas hidrogel

3 globos por alumnos para colocar 3 capas a cada pelota y haerla más resistente.

https://www.youtube.com/watch?v=yvkmhGnKJwc

# data[].attributes.attachment_link.title
Como hacer una Pelota o Globos Anti estrés - bolitas de gel