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inicial, intermedia y final

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En cualquier momento que considere pertinente.

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Cada que se requiera

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En cualquier momento que el docente lo considere

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Solo a los agentes educativos

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agentes educativos y diferentes contextos

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Durante la planeación, al inicio, desarrollo y cierre de cada tema.

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Agentes y contexto

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La evaluación de un alumno es un proceso multidimensional que implica la participación de diversos actores con el objetivo de comprender el progreso del estudiante, identificar áreas de fortaleza y debilidad, y brindar apoyo y orientación adecuados para su desarrollo académico y personal.

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Reestructurar algunas actividades planteadas

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Si lo requiere alguna actividad, si

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realizar ajustes

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Hasta este momento, no.

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si, en algunas ocaciones

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Las adecuaciones en actividades que no den resultado en el momento

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Considero alumnos y su contexto

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Trimestral

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la evaluación de los alumnos ha evolucionado para reflejar una comprensión más holística del aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes, centrándose en la retroalimentación y la diversidad de métodos de evaluación.

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Diferentes contextos

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La participación de los padres puede ser beneficiosa, de hecho, los padres son un papel fundamental en el desarrollo y la educación de sus hijos, y su participación activa en el proceso de aprendizaje puede mejorar significativamente los resultados académicos.

Sin embargo, a veces puede haber barreras para la participación de los padres en la autoevaluación de los alumnos: falta de conocimiento, falta de tiempo, expectativas, etc.

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Adecuaciones cuando no se responde a la actividad como se desea.

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No, hasta el momento no lo había considerado.

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Si