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Com o avanço da tecnologia nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs), a Educação a Distância continua se aprimorando com o propósito de melhorar a interação e a comunicação entre professores e alunos, e eles contam com algumas ferramentas importantes

para que essa troca de experiências resulte na aquisição de novos saberes, uma dessas ferramentas é o feedback.

De acordo com Chiavenato (2016) o feedback é um retorno que aperfeiçoa o desenvolvimento de competências e habilidades em relação ao trabalho desempenhado pelo colaborador, e busca a harmonia à medida que proporciona uma troca de ideias e a concordância de conceitos entre colaboradores e seus gestores.

Aplicando esse conceito no Ensino a Distância, percebe-se que o termo feedback é definido como um parecer, uma devolutiva a respeito da atividade realizada pelo aluno com o intuito de melhorar as suas habilidades congnitivas e socioemocionais, e consequentemente fazendo-o atingir os objetivos da aprendizagem.

Referência:

CHIAVENATO, Idalberto. Desempenho humano nas empresas: como desenhar cargos e avaliar o desempenho para alcançar resultados. São Paulo: Barueri, Manole, 7 ed. 2016.

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Como Utilizar o Feedback como Mecanismo de Apoio à Aprendizagem?

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Como Utilizar o Feedback como Mecanismo de Apoio à Aprendizagem?

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Seja professor ou aluno por intermédio de chat, fórum de discussão e e-mail, o quadro esquemático mostra que para formulação de um feedback deve-se atentar para a linguagem empregada e seguir alguns critérios importantes evitando problemas de interpretação, como:

✅ Emoção: tome cuidado ao transmitir o que está sentindo no momento; um alerta para o uso de emoticons.

✅ Tom da mensagem agradável: curioso, analítico, norteador; e

❎ Jamais desagradável: sarcástico, ameaçador e autoritário.

✅ Use a Netiqueta;

✅ Coesão e coerência textuais; além de

✅ Clareza e objetividade.

Referência:

SCHWARZBOLD, Elisandra. O Feedback como mecanismo de apoio à aprendizagem na educação a distância. [s.l: s.n.]. Disponível em: <https://prezi.com/nh5yxbppy5su/o-feedback-como-mecanismo-de-apoio-a-aprendizagem-na-educacao-a-distancia/>. Acesso em: 25 de fevereiro de 2024.

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O Feedback como mecanismo de apoio à aprendizagem na educação a distância

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Para Moore e Kearsley (2007, p. 251), a quantidade e a qualidade dos diálogos entre os professores e os estudantes são fatores determinantes do sucesso na EaD. OUTROs FATORes IMPORTANTEs: Referências: MOORE, M.; KEARSLEY, G. Educação a distância: uma visão integrada. São Paulo:

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Entenda os Desafios e Possibilidades do Feedback no Ensino a Distância

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Entenda os Desafios e Possibilidades do Feedback no Ensino a Distância

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A publicação de Figueiredo na Revista Científica de Educação a Distâcia Paidéi@ (Qualis B1) discute como o feedback emitido pelos docentes e tutores na modalidade do ensino a distância gera impacto na permanência e êxito do estudante.

Na percepção da autora, "transmitir aos alunos da EaD aspectos relativos ao seu processo de aprendizagem ultrapassa a mera exposição de comentários padronizados após a realização de cada tarefa avaliativa do curso" (Figueiredo, 2020, p. 30).

Portanto, é fundamental que o feedback seja utilizado como um instrumento de função pedagógica, mediadora e motivacional, para que através dele cada discente possa compreender de forma construtiva os seus avanços e o que precisa ser aperfeiçoado no seu processo de aprendizado.

Referência:

FIGUEIREDO, Camila Gonçalves Silva. O FEEDBACK NO ENSINO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS, Revista Paidéi@ - Revista Científica de Educação a Distância, v. 12, n. 22, p. 30–43, 2020.

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Resumo

Resumo: Este artigo tem por objetivo discutir a importância do feedback emitido por professores e tutores na modalidade do ensino a distância. Neste estudo, entende-se como feedback as informações transmitidas aos discentes a respeito do aprendizado e o desempenho ao longo do curso. Transmitir aos alunos da EaD aspectos relativos ao seu processo de aprendizagem está além da exposição de comentários padronizados após a realização de cada atividade avaliativa do curso. É necessário que o feedback seja um instrumento com função pedagógica, mediadora e motivacional, para que, por meio dele cada aluno possa compreender de maneira construtiva seus avanços e o que precisa ser aperfeiçoado. O referente teórico para realização desta discussão consiste na utilização de autores que são referência na temática relativa a EaD, com destaque para os trabalhos desenvolvidos por José Moran, Denise Martins de Abreu-e-Lima, dentre outros.

Palavras-chave

feedback, possibilidades, ensino a distância

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O FEEDBACK NO ENSINO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS | Figueiredo | Revista Paidéi@ - Revista Científica de Educação a Distância

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O FEEDBACK NO ENSINO A DISTÂNCIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

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Conheça o Papel do Tutor Online na Aplicação do Feedback no EaD

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Conheça o Papel do Tutor Online na Aplicação do Feedback no EaD

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O artigo aborda a evolução da Educação a Distância no contexto brasileiro, suas metodologias de ensino e a importância do professor online como figura mediadora e motivacional na construção do conhecimento, especificando as características do aluno EaD.

Também possui como objetivo apontar a definição dos tipos de feedback encontrados na literatura: formativo (que o aprendiz recebe com a intenção de modificar o seu comportamento ou ponto de vista), diretivo (que aponta o que precisa ser corrigido ou modificado), e sugestivo (que apresenta sugestões como orientação ao revisar um trabalho).

Além de apresentar a eficácia do feedback no aumento da performance do ensinoaprendizagem através do levantamento de dados coletados cuidadosamente por meio de questionários aplicados aos alunos ingressantes do primeiro semestre e os concluintes do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial e Licenciatura em Pedagogia de uma Instituição Privada em seu Polo de Apoio Presencial de Curitiba.

Referência:

GOSENHEIMER, Andrea; CARGNIN, Cíntia; RIBAS, Cavalheiro; et al. A IMPORTÂNCIA DO FEEDBACK DO TUTOR ON-LINE NO ENSINO A DISTÂNCIA. [s.l: s.n.]. Disponível em: <https://www.opet.com.br/faculdade/revista-pedagogia/pdf/n8/artigo-2.pdf>. Acesso em: 20 de fevereiro de 2024.

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Qual é a Importância do Feedback ao Aluno de Educação a Distância?

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Qual é a Importância do Feedback ao Aluno de Educação a Distância?

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Para concluir, segue um vídeo da Psicóloga Liliam Silva - Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie e Autora do Livro "Liderança na Geração Nativos Digitais", explicando o que é, qual a importância e como fornecer o feedback adequadamente, reduzindo o distanciamento da relação professor-aluno e criando um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) colaborativo e inclusivo para todos.

Referência:

EDUCAÇÃO-A-DISTÂNCIA. #18 Como Dar Feedback ao Aluno de Educação a Distância. Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=ta_bw1qlBh8>. Acesso em: 25 de Fevereiro de 2024.

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#18  Como Dar Feedback ao Aluno de Educação a Distância

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Componentes:

• Bruna dos Santos Pereira,

• Denise Santos Massaro,

• Gabriela Corrêa Thomas,

• Messias Calixto da Costa, e

• Milena Santos Santiago de Almeida.