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Entender las definiciones, el desarrollo, y características de la psicopatología.

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Analizar cómo se estudia la psicopatología en un contexto científico.

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Identificar y describir los principales trastornos mentales desde una perspectiva clínica.

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Acceder a vídeos en YouTube que expliquen los fundamentos de la psicopatología.

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(1987) A survey of undergraduate teaching of child and adolescent psychiatry in the United Kingdom. Bulletin of the Royal College of Psychiatrists, 11, 265-268. CrossRef Google Scholar

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The use of videos to illustrate child psychopathology to medical students | Psychiatric Bulletin | Cambridge Core

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The use of videos to illustrate child psychopathology to medical students - Volume 13 Issue 2

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Utilizar bibliotecas digitales para la búsqueda de artículos científicos sobre psicopatología.

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Usar Padlet para la colaboración grupal y la presentación de ideas sobre casos de estudio relacionados con trastornos mentales.

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Organizar un debate entre grupos sobre diferentes posicionamientos respecto a la psicopatología como ciencia.

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Analizar un estudio de caso real de un trastorno mental específico, discutiendo síntomas, desarrollo y posibles tratamientos.

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Cada estudiante escogerá un trastorno mental, investigará sobre él y presentará sus hallazgos utilizando Padlet.

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Crear mapas conceptuales para entender las relaciones entre diferentes conceptos de la psicopatología.

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Simular entrevistas clínicas con pacientes que presentan distintos trastornos mentales, para practicar la observación y análisis de síntomas.

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Clinical Interview Role-Play Part 1 - Family, Social, and Mental Health History

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This video is part one of a clinical interview role-play of a counseling client (played by an actress) who is having symptoms of anxiety and is using alcohol. In this section, the client's family, social, and mental health history are collected.

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Evaluación escrita abarcando conceptos clave, definiciones y comprensión de los trastornos mentales.

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Evaluación a través de una presentación oral sobre un trastorno mental específico, haciendo uso del material recopilado.

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Evaluación de la participación activa y constructiva en los debates de clase.

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Realizar una actividad de reflexión grupal donde los estudiantes compartan su aprendizaje sobre la psicopatología y cómo este les ha ayudado a ver los trastornos mentales desde una nueva perspectiva.

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Redactar un artículo investigando un trastorno mental específico, sus síntomas, tratamientos y perspectivas futuras.