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À espera do Embarque ✈️🌋

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Neste primeiro dia, após a passagem pelo secretariado, foi feita a sessão de apresentação de todos os intervenientes do programa, onde constavam 16 países europeus.

Fomos divididos por grupos, constituídos por elementos de vários países, tendo feito as respetivas apresentações.

Na parte final foi feita uma introdução à Islândia e apresentado, com maior detalhe, o programa do curso.

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Vídeo resumo da formação do dia 03/03/2024

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Vídeo resumo da formação do dia 03/03/2024

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Manhã - School of Education - University of Iceland

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Manhã - School of Education - University of Iceland

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Nesta sessão foram abordados os seguintes temas:

Sistema de educação da Islândia;

Abordagem à estratégia de aprendizagem "Contexts4Content";

Ferramentas para reflexão sobre aprendizagem e aspetos práticos de encontros de desenvolvimento profissional em Educação.

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Visita ao parque nacional da Islândia onde se consegue caminhar entre os continentes americano e europeu, já que se encontra localizado entre as placas tectónicas da Eurásia e da América do Norte. Uma maravilha geológica!

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Esta pura maravilha é constituída por um conjunto de fumarolas localizadas numa das áreas geotermais da Islândia. A magnificência da paisagem e a força da Natureza deixam qualquer espetador estarrecido.

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Sendo uma das mais icónicas quedas de água da Islândia, faz também parte da rota do Golden Circle. A sua imponência transforma-a num lugar magnífico, podendo-se apreciar a imensidão da água e o misto de sensações. A sua grandiosidade deixa-nos deslumbrados.

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Nesta sessão, visitámos a escola - Fjölbrautaskólinn í Garðabær, com 730 alunos, que frequentam o ensino presencial e 200, com ensino à distância.

Foi feita uma pequena apresentação da escola e do sistema educativo da Comprehensive Secondary School.

Tivemos, ainda, a oportunidade de aprender algumas palavras em Islandês, tais como:

ey = ilha

lón = lagoa

vik = baía

haf = oceano

De seguida, assistimos a algumas aulas, nomeadamente às aulas de Espanhol, Teatro e Artes e Manualidades.

Finalizámos a manhã com um almoço convívio, na sala de professores e até fomos brindados com um momento musical, ao piano, de um colega húngaro.

CURIOSIDADES:

os islandeses, por norma, não têm nome de família. Identificam-se com o sufixo son (filho de) e dóttir (filha de)

Exemplos:

Jón Kalman Stefánsson

Steinunn Sigurðardóttir

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Na escola Menntaskólinn við Sund, com 769 alunos, dos quais 16 são alunos de Necessidades Educativas Especiais, está a ser desenvolvido um currículo novo desde 2016. O foco principal é o bem-estar dos alunos e a necessidade de os capacitar não só para serem responsáveis pela sua própria aprendizagem, mas também para serem " lifelong learners".

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Os alunos da escola, ao longo dos 3 semestres, vão pintando pratos com o objetivo de ir criando um mural na cantina da escola.

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Visitámos variadas exposições acerca da criação da nação islandesa e a sua história.

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Hoje a visita foi à escola Tækniskólinn, em Reykjavik que inclui cursos regulares, mas também um diverso conjunto de cursos vocacionais que vão desde a construção passando pela eletricidade, cabeleireiro, design, joalharia, navegação e engenharia marítima, sendo os alunos selecionados pelas médias.

Visitámos os diferentes espaços/oficinas que verificámos estarem apetrechados de forma exemplar, até porque a própria escola é financiada por empresas que propõem alguns destes cursos para futuro recrutamento.

Além disto, este estabelecimento recebe também alunos da Educação Especial dividindo-os em grupos de acordo com as suas características. Estes alunos têm um currículo individual, constituindo uma turma única e sendo acompanhados em grupos mais pequenos por um professor especializado.

Em termos gerais, esta é uma escola muito bem equipada, onde se dá primazia ao bem-estar de todos os elementos (à semelhança de todas escolas visitadas) e ao conforto.

Curiosidades: os elementos da comunidade escolar podem andar confortavelmente pela escola, guardando os casacos em cabides comuns e usando calçado mais leve.

Também existe um piano na cantina, à semelhança da visita à primeira escola, permitindo que qualquer pessoa possa tocar.

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Saímos em direção à costa sul da Islândia para termos noção da formação do país e da saga de Njal. Deste modo, começámos por fazer uma paragem na queda de água de Skogafoss, onde ficámos deslumbrados com a Mãe Natureza.

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Seguimos para a praia de areia negra (Reynisfjara), considerada a mais perigosa da Islândia, devido às suas ondas traiçoeiras. Aqui, foi possível apreciar as colunas basálticas e formações rochosas que deram origem à cor e natureza da areia.

Saímos, por fim, em direção a Vík, onde almoçámos.

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Continuámos para Sólheimajökull onde pudemos observar um conjunto de glaciares que nos deixaram tão extasiadas quanto apreensivas. Extasiadas pela beleza e imponência da paisagem e apreensivas ao percebermos que, a cada ano que passa, o glaciar derrete o equivalente a uma piscina olímpica!

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A última paragem foi nesta cascata, situada na costa sul do país, cuja água cai de uma altura de 60 metros, com origem por baixo do glaciar Eyjafjallajökull. Neste local idílico, avistámos várias cascatas de dimensões diferentes que proporcionaram um misto de sensações.

Depois de um dia repleto de maravilhas naturais, regressámos a Reykjavik.

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Fomos visitar a Sky Lagoon, uma das piscinas geotérmicas da Islândia, onde a própria piscina se confunde com o oceano, transformando-se em mais um lugar idílico proporcionado pela Natureza.

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Manhã - Estratégias de comunicação e disseminação: apresentação dos trabalhos de grupo e sessão de encerramento

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Manhã - Estratégias de comunicação e disseminação: apresentação dos trabalhos de grupo e sessão de encerramento

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Iniciámos a manhã a apresentação dos vários trabalhos de grupo, que tinham como objetivo principal a partilha de experiências e emoções, vividas ao longo desta semana intensa de aprendizagens.

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O mote lançado pelo nosso Programme Director foi a felicidade (happy happy happy) e o quanto nós (professores) deveremos estar e ser felizes de forma a proporcionar uma aprendizagem realmente significativa aos nossos alunos. Então, no final das apresentações, foi feita a entrega dos certificados de conclusão da formação Structured Educational Visit to Schools/ Institutes & Training Seminars in Iceland, onde foi vivido um verdadeiro momento de felicidade e concretização de um objetivo comum entre professores de 15 países diferentes.

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Como forma de finalizar este ciclo de formação / aprendizagem, nada melhor do que uma visita ao melhor Museu onde pudemos experienciar de forma virtual (mas até de forma bastante realista!) as três grandes valências deste país: a beleza celestial da Aurora Boreal, a fúria dos vulcões e a pureza impactante da gruta glaciar.

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Encerrámos o ciclo da descoberta e aprendizagem... Seguimos, agora, para o momento de partilha com todos!