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Son enigmas o preguntas formuladas en forma de verso o rima que describen algo de manera indirecta para que el oyente intente adivinar de qué se trata.

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Son composiciones poéticas cortas, típicas de la tradición oral montubia del Ecuador. Tienen un tono amoroso, pícaro o humorístico y suelen recitarse en forma de contrapunto entre hombre y mujer.

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Son canciones de cuna que se cantan a los niños pequeños para arrullarlos y ayudarlos a dormir. Tienen melodías suaves y letras tiernas.

# data[].attributes.body
Relatos breves de hechos reales o imaginarios, que pueden transmitir enseñanzas, entretener o reflejar aspectos culturales. Existen cuentos populares, fantásticos, tradicionales, etc.

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Son cadenas de palabras o frases, muchas veces rimadas, usadas para juegos infantiles o para ayudar a memorizar. Se caracterizan por su ritmo repetitivo.

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Habla y no tiene boca, oye y no tiene oído, es chiquito y hace ruido, muchas veces se equivoca.

Respuesta: teléfono

Autor: Anónimo

# data[].attributes.body
Soy muy lenta y me gusta nadar, llevo siempre conmigo mi propio hogar ¿quién soy?

Respuesta: La tortuga.

Autor: Anónimo

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Soy bonito por delante y algo feo por detrás, me transformo a cada instante ya que imito a los demás. ¿Sabes quién soy?

Respuesta: espejo

Autor: Anónimo

# data[].attributes.body
Tengo cara redondita
y me escondo por el día,
pero en la noche oscura
te doy luz y compañía.
¿Quién soy?

Respuesta: La luna

Autora: Nathaly centeno

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Las adivinanzas son una herramienta valiosa para que los niños desarrollen sus habilidades de pensamiento lógico y mejoren su entendimiento del idioma.

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No me asombre compadrito / que esto no es una pasada / cuantas veces le repito / que soy mujer casada

Autor: Anónimo

# data[].attributes.body
Fiestas y fiestas tenemos / pasando como amantes / de todas formas nosotros / nos casamos el martes

Autor: Anónimo

# data[].attributes.body
Quisiera ser pajarito / con patitas de algodón / para volar a tu pecho / y tocarte el corazón.

Autor: Anónimo

# data[].attributes.body
Brilla el lucero,
luz que da calor,
tu dulce abrazo
me llena de amor.

Autora: Nathaly Centeno

# data[].attributes.body
los amorfinos, que se declaman o entonan al son de melodías simples. Se incentiva a los jóvenes a imitarlos gesticulando, aplaudiendo o usando instrumentos, lo que fomenta su habilidad para expresarse y su arraigo cultural.

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Duérmete niño,

duérmete ya.

Que viene el coco

y te llevará.

Duérmete niño,

duérmete ya.

Que viene el coco

y te comerá.

Autor: Anónimo

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"Duérmete niño, duérmete ya. Que viene el coco y te llevará. Duérmete niño, duérmete ya. Que viene el coco y te comerá."

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Pin Pon es un muñeco,

muy guapo y de cartón.

Se lava la carita

con agua y con jabón.

Se desenreda el pelo,

con peine de marfil.

Autor: Anónimo

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Pin Pon es un Muñeco | Canciones Infantiles | Toy Cantando

# data[].attributes.body
Todos los patitos

se fueron a nadar

y el más pequeñito

se quiso quedar

su mamá enfadada

le quiso regañar

y el pobre patito

se puso a llorar

Los patitos en el agua

meneaban la colita

y decían uno al otro

ay! que agua tan fresquita.

Los patitos en el agua

meneaban la colita

y decían uno al otro

ay! que agua tan fresquita.

Autor: Anónimo

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TODOS LOS PATITOS - EL PERRO CHOCOLO - CANCIONES INFANTILES

# data[].attributes.body
La estrellita viajera

Duerme, mi cielo, cierra tus ojos,
la luna canta con dulces sonrojos.
Una estrellita baja a jugar,
te cuenta un cuento para soñar.

Vuela en un barco hecho de algodón,
navega en mares de corazón.
Los osos bailan junto al tambor,
y un duende ríe lleno de amor.

Cierra tus ojitos, sueña sin fin,
el mundo es mágico solo por ti.
Mañana el sol vendrá a brillar,
pero esta noche… ¡es hora de amar!

Autora: Nathaly Centeno

# data[].attributes.body
Las nanas, o canciones de cuna, se usan para generar momentos de calma y contención emocional. Se cantan después de actividades activas o antes de la siesta, ayudando al niño a desarrollar la sensibilidad auditiva y el vínculo afectivo.

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El viejo carpintero Gepetto deseaba que Pinocho, una bonita marioneta de madera, pudiera convertirse en un niño de verdad. El hada azul le concedió el deseo, pero las mentiras de Pinocho hicieron que se viera envuelto en una serie de desafortunadas aventuras.

Autor:Carlo Collodi

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PINOCHO | AUDIO CUENTO PARA NIÑOS | ESPAÑOL

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Un patito es rechazado por ser diferente y sufre burlas por su apariencia. Con el tiempo, crece y se convierte en un hermoso cisne.

Autor:Hans Christian Andersen

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Caperucita Roja va al bosque para llevar comida a su abuela. En el camino, se encuentra con un lobo que la engaña y llega primero a la casa de la abuela. El lobo se disfraza para engañar a la niña, pero un leñador llega a tiempo y las rescata.

Autor:Charles Perrault.

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CAPERUCITA ROJA | Cuentos y Canciones Infantiles | Toy Cantando

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Érase una vez una niña llamada Luna.

Tenía una gran imaginación y le encantaba descubrir cosas nuevas.

Un día, mientras caminaba por el campo, encontró la entrada a un bosque misterioso y, sin pensarlo dos veces, decidió entrar

Autoras:

CENTENO PONCE NATHALY ELIZABETH

PEZO PRECIADO SUGEIDY YURAIMA

Ramirez Toala Vanessa Ingrid

POZO DE LA A ROXANA ANABEl

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La narración de historias, junto con marionetas, actuaciones o ilustraciones, ayuda a desarrollar la creatividad, la escucha activa y la capacidad de narrar. Después de escuchar la historia, los niños tienen la oportunidad de recrear una escena o realizar un dibujo.

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Un gato se tiró a un pozo, las tripas le hicieron guá, arre, moto, piti, poto, arre, moto, piti, ρά.

Autor: Anónimo

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Al subir por la escalera una mosca me picó. La agarré por las orejas, la tiré por el balcón. Taco, taco al que le toque el número cuatro.

Una, dos, tres, y cuatro.

Autor: Anónimo

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Rojo, rojo el pajarito,
vuela alto, va despacito.
Verde, verde la ranita,
salta, canta y se despita.
Azul, azul el pececito,
nada y nada sin ruidito.
Amarillo el girasol,
gira, gira con el sol.
Todos vienen a jugar,
¡vamos todos a saltar!

Autora: Nathaly centeno

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A la cuerda, cuerda, salta sin parar, uno, dos y tres, vuelve a empezar.

Autor: Anónimo

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En las retahílas se pueden añadirse en juegos de palmadas o en rondas con ritmo, contribuyendo al avance de la memoria, el ritmo y la coordinación motora. Estas actividades favorecen la inteligencia verbal y musical.

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Los trabalenguas son frases breves, con sonidos repetidos o difíciles de pronunciar, que se usan como juegos de lenguaje. Su finalidad es mejorar la pronunciación, la dicción y la agilidad verbal.

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El cloro no aclara la cara del loro con aro de oro, pero el cloro aclara el aro de oro en la cara del loro

Autor: Anónimo

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María Chuchena techaba su choza, y un techador que por allípasaba, le dijo: -María Chuchena, ¿tú techas tu choza, о techas la ajena?

Ni techo mi choza, ni techo la ajena, que techo la choza de María Chuchena

Autor: Anónimo

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Una tortuga tortura a otra tortuga tuerta que tropieza con la tuerca tras la puerta.

Autor: Anónimo

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Si el caracol tuviera cara como tiene el caracol, fuera cara, fuera col, fuera caracol con cara

Autor: Anónimo

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Los trabalenguas ayudan a mejorar la articulación y la fluidez al hablar. Se pueden realizar en equipo, comenzando de forma pausada y luego aumentando la velocidad para hacerlo más ameno.

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Los colmos permiten introducir el humor en el aula de manera adecuada, ayudando al desarrollo del pensamiento creativo y del lenguaje oral. Los niños pueden escuchar colmos sencillos y luego intentar inventar uno con apoyo del docente. Paul Watzlawick destacaba la importancia del juego y el humor como formas de comunicación y aprendizaje en la infancia.

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¿Qué hace un perro con un taladro?

Ta-ladrando

Autor: Anónimo

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¿Cuál es el colmo de un carnicero?

Tener un perro salchicha

Autor: Anónimo

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¿Cuál es el pez que huele más feo?

El peztoso

Autor: Anónimo

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¿Cuál es el último pez del océano?

El del-fín

Autor: Anónimo

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Los colmos son expresiones humorísticas que presentan una situación exagerada o absurda como si fuera lo más extremo de algo. Suelen usarse para hacer reír y estimular el pensamiento creativo.

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Son expresiones breves y sabias que transmiten enseñanzas populares, consejos o verdades basadas en la experiencia

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Son poemas breves de origen japonés, formados por tres versos de 5, 7 y 5 sílabas, respectivamente. Generalmente reflejan la naturaleza o momentos simples con profundidad.

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La poesía es una expresión literaria que utiliza la musicalidad de las palabras, las rimas, el ritmo y las emociones para expresar sentimientos, vivencias o sueños. A los niños les atrae mucho porque tiene un estilo juguetón, emotivo y sonoro, que enriquece tanto el vocabulario como la expresión oral.

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Dime con quién andas y te diré quién eres.

Autor: Anónimo

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El que mucho abarca, poco aprieta.

Autor: Anónimo

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A mal tiempo, buena cara.

Autor: Miguel de Cervantes

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De tal palo, tal astilla.

Autor: Anónimo

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Los refranes son frases breves y populares que transmiten enseñanzas, valores o consejos basados en la sabiduría popular. Son parte del patrimonio cultural y se usan para enseñar normas de vida.

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Las flores brotan

El cielo se despeja

Ya es primavera

Autor: Sofía Alvarado

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El aroma de las flores del ciruelo

El sol es un poco mas.

Atenuado

Autor: Buson

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Perdido en el bambu, pero cuando sale la luna mi hogar

Autor : Onitsura

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Bellos copos de nieve,

ninguno cae fuera de ninguna parte

Autor: Donsui

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Los haikais o haikus son poemas breves de origen japonés que describen en pocas palabras una escena de la naturaleza o una emoción. Tradicionalmente tienen 3 versos con 5, 7 y 5 sílabas respectivamente.

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Por una mirada,

un mundo,

por una sonrisa,

un cielo,

por un beso...

yo no sé

que diera por un beso.

Autor: Gustavo Adolfo Bécquer

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DÍA Y NOCHE

Fuimos como el día y la noche.

Una caricia al amanecer, Era lo único que teníamos otorgado.

¿Pero estar juntos, uno con el otro?

No.

Estábamos destinados, A estar separados.

Autora: Clairel Estevez

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"Yo me enamoré de sus demonios, ella de mi oscuridad.

Éramos el infierno perfecto".

Autor: Mario Benedetti

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"El amor es como el rosal silvestre, la amistad es como el acebo, el acebo está oscuro cuando florece el rosal.

Pero, ¿cuál florecerá más constantemente?"

Autora: Emily Brónte

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Podemos leer en voz alta una poesía infantil, recitarla junto con los niños y dejar que dibujen lo que imaginan. Así fortalecen el habla, la expresión de emociones y la creatividad.