# data[].attributes.body
1. Competencias Esenciales (Base)

Estas son las habilidades fundamentales necesarias para desempeñarse en cualquier entorno.
Ejemplos:

Comunicación básica (leer, escribir, escuchar)

Trabajo en equipo

Responsabilidad

Puntualidad

Función: Permiten la inclusión y participación mínima en contextos sociales, educativos o laborales.

2. Competencias Básicas

Son aquellas que permiten el desempeño en tareas comunes y repetitivas dentro de un contexto laboral o académico.
Ejemplos:

Manejo básico de herramientas digitales

Comprensión de instrucciones

Seguimiento de normas y procedimientos

Función: Hacen posible la ejecución de tareas bajo supervisión y el aprendizaje de nuevas habilidades.

3. Competencias Intermedias

Implican una mayor autonomía y capacidad para resolver problemas. Combinan conocimientos, habilidades y actitudes específicas.
Ejemplos:

Resolución de conflictos

Organización del tiempo

Adaptabilidad al cambio

Uso eficiente de tecnologías en tareas complejas

Función: Permiten la toma de decisiones en contextos cambiantes y el desempeño autónomo.

4. Competencias Estratégicas (Cima)

Son las más complejas y de mayor nivel. Implican liderazgo, pensamiento crítico y visión a largo plazo.
Ejemplos:

Toma de decisiones estratégicas

Gestión de proyectos

Innovación

Pensamiento sistémico

Función: Capacitan a una persona para dirigir, transformar contextos y generar impacto duradero en organizaciones o comunidades.

# data[].attributes.attachment_caption
Una taxonomía de competencias laborales básicas categoriza las habilidades esenciales para el desempeño laboral, como la lectura, escritura, matemáticas, comunicación y habilidades interpersonales. Estas competencias son universales y son adquiridas desde temprana edad y fortalecidas a través de la educación formal. Clasificación de las Competencias Laborales Básicas:Las competencias laborales básicas suelen ser divididas en diferentes subcategorías: Competencias Personales:Estas habilidades se centran en el desarrollo individual y la autogestión. Ejemplos incluyen la capacidad de aprender, la adaptabilidad, la responsabilidad y la honestidad.Competencias Interpersonales:Estas habilidades facilitan la interacción con otros, como la comunicación efectiva, el trabajo en equipo y el liderazgo.Competencias Técnicas:Estas habilidades son específicas de un puesto de trabajo y pueden incluir el manejo de software, idiomas o herramientas de ofimática.Competencias de Comunicación:Estas habilidades incluyen la capacidad de expresar ideas de forma clara y concisa, tanto oral como escrita, así como la capacidad de escuchar y entender a los demás.Competencias Matemáticas:Estas habilidades se refieren a la capacidad de utilizar números para resolver problemas, realizar cálculos y comprender conceptos matemáticos básicos.Competencias de Pensamiento Crítico:Estas habilidades permiten analizar información, tomar decisiones y resolver problemas de manera efectiva.Competencias de Aprendizaje:Estas habilidades se centran en la capacidad de adquirir nuevos conocimientos y habilidades de forma continua.Ejemplos de Competencias Básicas:Lectura y escritura (alfabetización)Comunicación interpersonal efectivaExpresión y capacidad de escuchaAutonomía en la toma de decisionesMatemáticas elementalesConocimientos culturales mínimosResponsabilidad y honestidad Importancia de las Competencias Laborales Básicas:Las competencias laborales básicas son fundamentales para el éxito en el mundo laboral, ya que permiten a los individuos desarrollar sus habilidades, adaptarse a diferentes roles y contribuir de manera efectiva a sus organizaciones. En resumen, la taxonomía de las competencias laborales básicas categoriza las habilidades esenciales para el desempeño laboral, como la lectura, escritura, comunicación, matemáticas, pensamiento crítico, aprendizaje, y habilidades interpersonales. Estas competencias son universales y son clave para el éxito en el mundo laboral. 

# data[].attributes.headline
Dato interesante sobre la Taxonomía de las Competencias

# data[].attributes.subject
Dato interesante sobre la Taxonomía de las Competencias

# data[].attributes.body
Una de las características más valiosas de la taxonomía de las competencias es que integra el conocimiento teórico con la práctica y los valores, permitiendo formar personas capaces de actuar de manera eficaz y ética en contextos reales. Esta taxonomía no se limita a lo que el estudiante "sabe", sino que se enfoca también en lo que "sabe hacer" (habilidades) y en cómo "sabe ser" (actitudes y valores).

Además, se basa en el principio de que una competencia no se demuestra con palabras, sino con hechos. Es decir, no basta con repetir información o memorizar conceptos: el estudiante debe ser capaz de aplicar lo aprendido para resolver problemas, tomar decisiones, trabajar en equipo y adaptarse a nuevas situaciones. Por eso, esta taxonomía promueve el aprendizaje activo, reflexivo y situado.

En un mundo en constante cambio, donde el conocimiento evoluciona rápidamente, este enfoque permite formar personas más preparadas no solo para un trabajo, sino para la vida. Así, la educación basada en competencias impulsa el desarrollo de habilidades que perduran: pensamiento crítico, creatividad, empatía y capacidad de aprender de manera continua.

# data[].attributes.headline
Dato curioso sobre la Taxonomía de las Competencias

# data[].attributes.subject
Dato curioso sobre la Taxonomía de las Competencias

# data[].attributes.body
Aunque muchas veces se enseña pensando solo en materias y calificaciones, la verdadera intención de la taxonomía de las competencias es ayudarnos a vivir mejor con los demás y con nosotros mismos.

Esta idea surgió porque los expertos en educación se dieron cuenta de que saber mucho no sirve de nada si no sabemos usar ese conocimiento para convivir, adaptarnos o tomar buenas decisiones.

Es decir, alguien puede tener un título, pero si no sabe comunicarse, respetar, resolver conflictos o actuar con empatía, no está verdaderamente “educado” según esta taxonomía.

# data[].attributes.attachment_caption
Se presenta un artículo de la "Taxomania de las Competencias". 

# data[].attributes.attachment_link.title
La aplicación de taxonomías en los procesos de aprendizaje

# data[].attributes.attachment_link.description
El presente reporte de investigación caracteriza el uso de taxonomías en educación, enfatizando el desarrollo cognitivo que conllevan enfatizando el logro de…

# data[].attributes.headline
¿Qué son las taxonomías por competencias?

# data[].attributes.subject
¿Qué son las taxonomías por competencias?

# data[].attributes.body
Son clasificaciones o esquemas que organizan los niveles de desarrollo de las competencias, es decir, lo que el estudiante debe saber, saber hacer y saber ser en un proceso educativo.

● Diseñar objetivos de aprendizaje.

● Evaluar el grado de dominio de las competencias.

● Planificar actividades educativas.

Principales taxonomías por competencias

Taxonomía de Bloom.

Recordar (conocer datos, hechos)

Comprender (explicar ideas)

Aplicar (usar el conocimiento en situaciones nuevas)

Analizar (distinguir partes y relaciones)

Evaluar (emitir juicios, criticar)

Crear (generar ideas o productos nuevos)

Competencias: cognitivas, enfocadas en el pensamiento.

Taxonomía de Marzano y Kendall

Integra aspectos cognitivos, afectivos y psicomotores:

Recuperación del conocimiento

Uso del conocimiento

Razonamiento

Auto-sistema (creencias, actitudes)

Sistema metacognitivo (autorregulación)

Competencias: cognitivas, actitudinales y metacognitivas.

Taxonomía de las competencias genéricas

Relacionada con el enfoque por competencias:

Competencias instrumentales (habilidades cognitivas, tecnológicas).

Competencias interpersonales (trabajo en equipo, comunicación).

Competencias sistémicas (capacidad para aprender, adaptarse, innovar).

Importancia de las taxonomías por competencias.

● Permiten secuenciar los aprendizajes.

● Facilitan la evaluación por niveles.

● Ayudan a planear actividades alineadas al perfil de egreso.

# data[].attributes.attachment_caption
¿Qué son las taxonomías por competencias?

Son clasificaciones o esquemas que organizan los niveles de desarrollo de las competencias, es decir, lo que el estudiante debe saber, saber hacer y saber ser en un proceso educativo.

Diseñar objetivos de aprendizaje.
Evaluar el grado de dominio de las competencias. 
Planificar actividades educativas.

Principales taxonomías por competencias

Taxonomía de Bloom.

Recordar (conocer datos, hechos)
Comprender (explicar ideas)
Aplicar (usar el conocimiento en situaciones nuevas)
Analizar (distinguir partes y relaciones)
Evaluar (emitir juicios, criticar)
Crear (generar ideas o productos nuevos)

Competencias: cognitivas, enfocadas en el pensamiento.

Taxonomía de Marzano y Kendall

Integra aspectos cognitivos, afectivos y psicomotores:
Recuperación del conocimiento
Uso del conocimiento
Razonamiento
Auto-sistema (creencias, actitudes)
Sistema metacognitivo (autorregulación)


Competencias: cognitivas, actitudinales y metacognitivas.

Taxonomía de las competencias genéricas
Relacionada con el enfoque por competencias:

Competencias instrumentales (habilidades cognitivas, tecnológicas).
Competencias interpersonales (trabajo en equipo, comunicación).
Competencias sistémicas (capacidad para aprender, adaptarse, innovar).

Importancia de las taxonomías por competencias.

Permiten secuenciar los aprendizajes.
 Facilitan la evaluación por niveles.
 Ayudan a planear actividades alineadas al perfil de egreso.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nordic Minimalist Article Layout Magazine Cover