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Escola Coronel Gomes

5 mesas- 12 cadeiras

Mesa 10 - 22 cadeiras

30 pessoas - 14 mesas

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usei a estratégia de 2.X+2 para a quantidade de cadeiras para cada X mesas.

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Escola Judith da Silva Goes Coutinho - Atividade PA - formação 

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Escola Judith da Silva Goes Coutinho - Atividade PA - formação 

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Escola Galdino Antonio Vieira

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Deliane Gomes e André Favero

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Mão na Massa 1 - Escola Lyra Ribeiro - Guarapari-ES

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Mão na Massa 1 - Escola Lyra Ribeiro - Guarapari-ES

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Questão 1

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Questão 2

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Questão 3

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Formação de recomposição da aprendizagem

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Formação de recomposição da aprendizagem

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Formação da Recomposição da Aprendizagem 

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Formação da Recomposição da Aprendizagem 

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Dominó tangran - Assisolina Assis Andrade

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Dominó tangran - Assisolina Assis Andrade

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Prof. Adriano de Souza Viana

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Atividade de Aquecimento

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Tangran e frações

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Atividade Dominó de frações

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Transformações geométricas

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Multiplicando ambas a coordenadas por 2, a figura aumenta

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Atividade de ampliação e redução

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Estamos trabalhando outras figuras também

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Escola Luiz Manoel Vellozo

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Na Escola Luiz Manoel Vellozo também estamos desenvolvendo figuras no plano cartesiano para nossos estudantes

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Triângulos retângulos semelhante

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Triângulos obtusangos semelhantes e coração ampliado

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Frações equivalentes

Estratégias

Raciocínio

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Não achei fácil realizar o S na malha quadriculada. Achei pouco tempo.

Sara Sobreiro Martins da EEEMF Dr. Francisco Freitas Lima

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Atividade Professor Edevaldo. EEEFM Adolfina Zampeogno.

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Atividade Professor Edevaldo. EEEFM Adolfina Zampeogno.

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Trabalho efetuado em equipe. Nelson e Sara

EEEM DR. FRANCISCO FREITAS LIMA