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¡Hola chicos y chicas!

En esta unidad didáctica quiero que conozcáis diferentes roles de un equipo de fútbol sala, y este Padlet nos va a ayudar a cumplir nuestra misión para poder terminar con un gran torneo de fútbol sala.

¿Estáis preparados y preparadas?

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NOTA 2: Desarrollo de la actividad. Realizar después de la sesión 1

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NOTA 2: Desarrollo de la actividad. Realizar después de la sesión 1

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¡Hola a todos! 👋

En la próxima sesión vamos a trabajar con diferentes roles dentro de cada grupo.
Para prepararnos, os pido que cada grupo invente una actividad para cada rol que ya tenéis asignado.

¿Cómo hacerlo?

1. Aquí, en esta nota, tenéis algunos ejemplos de actividades.

2. Por favor, que cada grupo escriba en los comentarios de esta nota las actividades que se le ocurran para cada rol.

3. Podéis ser creativos y originales. ¡No hay límites!

Así, tendremos todo organizado y visible para todos.

¡Gracias y a inventar! 💡

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Nota 3: Encuesta para comprobar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior. Realizar después de la sesión 2

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Nota 3: Encuesta para comprobar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior. Realizar después de la sesión 2

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¡Hola chicos y chicas!

¿Sabrías decir a qué rol pertenece cada una de las otras funciones?

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¿Cuál de estas opciones es una de las funciones del entrenador?

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Se encarga de aplicar las normas del partido

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Volved a hacer el Escape Room que ya conocéis, y esta vez, pensad en cómo os sentís al resolverlo ahora que sabéis más. Dejad en los comentarios vuestra valoración de la actividad:

¿Qué os ha gustado más?

¿Qué os ha resultado más fácil o más difícil esta vez?

¡Vuestra opinión es muy importante para seguir mejorando!

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MISIÓN: RECUPERAR EL REGLAMENTO | Genially

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¡Atención, jugadores! De camino al gran campeonato, el árbitro ha perdido algo muy importante... ¡Su reglamento de fútbol sala! Sin él, no se puede empezar el partido. ¿Podréis ayudarlo a recuperarlo resolviendo una serie de retos sobre las reglas del juego? ¡Supera cada prueba y demuestra que conoces el fútbol sala mejor que nadie! Antes de avanzar a la siguiente pregunta justifica tu respuesta a tus compañeros. Tenéis que sumar la respuesta correcta de cada pregunta que tenga como respuesta un número para obtener el código secreto Pulsa la lupa para comenzar esta aventura... MISIÓN: RECUPERAR EL REGLAMENTO 11 jugadores 4 Jugadores ¿Cuántos jugadores hay por equipo? 5 Jugadores: 4+ 1 portero ¿Cuánto dura un partido de fútbol sala? ¿Cuántos segundos tiene un jugador para sacar ? ¿Cuántas veces puede tocar el balón el portero en su propio campo si ningún jugador del equipo contrario lo ha tocado? ¿Cómo puede un jugador sacar de banda? ¿De qué color será la tarjeta si agredes o insultas? ¿Tan deprisa creéis que sabéis el código? ¡Eso habrá que demostrarlo! Pulsa el silbato para intentar adivinarlo Tengo palos pero no soy árbol,y red, aunque no pesco. Soy el sueño del delantero y el reto del portero.Si me buscas con empeño,aquí encontrarás el gran premio. ¡Enhorabuena! Ya estáis preparados para jugar ese gran torneo. Ahora solo falta que encontréis el tesoro resolviendo una adivinanza final... ¡que tendréis que resolver entre todos!

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Esta vez os toca ser los creadores.
📺 Mirad el vídeo con atención y después:

Inventad una pregunta relacionada con las reglas del juego del fútbol sala.

Elegid una pregunta que haya hecho algún compañero o compañera y respondedla en los comentarios.

¡Poned a prueba vuestros conocimientos y aprended unos de otros!
¡Ánimo, que ya queda poco para completar la misión!

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REGLAS DE FÚTBOL SALA ⚽️📝 (Las más importantes)

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Hola chicos y chicas,

¡Ha llegado el gran momento que todos/as estábamos esperando!
Aunque ya visteis este calendario al inicio de la unidad, quiero que sea ahora —con todos los conocimientos que habéis adquirido— cuando pongáis en práctica lo aprendido mediante la organización de este gran torneo, como producto final de nuestra situación de aprendizaje.

📝 Instrucciones:

Un miembro de cada grupo deberá dejar en los comentarios cómo os habéis organizado entre toda la clase para llevar a cabo el torneo.

Después, cada alumno/a, de forma individual, indicará los roles que va a desempeñar en cada momento.

¡Un saludo y enhorabuena por todo el trabajo que habéis hecho!