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He aprendido a usar herramientas digitales para investigar de forma mas eficinete.

Logre fundamentar mis trabajos con fuentes confiables y actuallizados.

Mejore mis ofra de redactar, organizar ideas y presentar argumentos claros.

Me siento mas segura de realizar investigaciones en trabajos en equipo

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Organizar mejor mis tiempos para cumplir con los trabajos y estudiar sin dejar todo para último momento. Me sirvió mucho aplicar algunas técnicas de estudio que aprendí y darme cuenta de que sí puedo mejorar mis hábitos si me lo propongo

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Este curso me ayudó mucho a entender que el desempeño universitario no es solo sacar buenas notas, sino formarnos como personas con valores, con ganas de ayudar y de ser mejores cada día. Me gustó que fue un espacio para reflexionar sobre lo que quiero y hacia dónde voy.

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Creo que una habilidad que desarrollé fue poder expresarme mejor al hablar, porque antes me costaba un poco y ahora siento más confianza al dar mi opinión o exponer un tema.

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Lo que me llevo del curso es que no solo importa lo que aprendemos en clases, sino también cómo nos conocemos a nosotros mismos, cómo trabajamos con otros y cómo eso nos ayuda a crecer como personas y como futuros profesionales.

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Comprendí a profundidad el modelo educativo de la Universidad Científica del Sur, reconociendo sus pilares fundamentales y cómo estos contribuyen a mi formación integral como estudiante universitaria.

Fortalecí mis capacidades de liderazgo, trabajo en equipo y toma de decisiones, aplicando estrategias para contribuir en entornos colaborativos y académicos.

Me familiaricé con técnicas de estudio y aprendizaje, mejorando mi organización personal y mi capacidad para autorregular mis tiempos y objetivos.

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A lo largo de la semana, el curso de Desempeño Universitario me ayudó a desarrollar mis habilidades personales y académicas, especialmente en áreas como la organización del tiempo, la comunicación efectiva y el trabajo en equipo.

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Durante estas 16 semanas, el curso de Desempeño Universitario ha sido una experiencia clave en mi proceso de formación. Me ayudó a tomar conciencia del rol activo que debo asumir en mi aprendizaje y en mi vida universitaria.
En las primeras sesiones, logré identificar mis fortalezas y debilidades en cuanto al liderazgo y manejo del tiempo. Gracias a los contenidos y actividades, he desarrollado nuevas estrategias para rendir mejor en clase y trabajar de manera más eficiente en grupo.

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Autoconocimiento y desarrollo personal: Reconocí áreas que debo fortalecer para crecer personal y académicamente.

Liderazgo y trabajo en equipo: Aprendí a trabajar de forma colaborativa, asumir responsabilidades y comunicarme de manera efectiva.

Técnicas de estudio y aprendizaje: Incorporé técnicas como mapas conceptuales, esquemas y el uso del calendario académico, que me han permitido organizar mejor mis actividades.

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Este curso me ha brindado herramientas valiosas para desenvolverme con mayor seguridad en mi vida universitaria. He aprendido la importancia de tener un propósito claro, de organizar mi tiempo y de buscar siempre mejorar.
Me llevo aprendizajes que aplicaré en toda mi carrera, especialmente en cuanto a la gestión del estrés, la responsabilidad con mis tareas y la mejora continua como estudiante.

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Participar en este curso de desempeño me hizo darme cuenta de que hay muchas cosas por aprender, y durante este tiempo, aprendi muchas cosas que seguramente me va a servir a futuro en dierentes contextos. Me sentí útil desarrollando diferentes habilidades, y puliendo los conocimientos que ya poseia. Aprendí que la educación no solo es individual, también es un proceso colectivo donde crecemos juntos.

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Durante este perdiodo de tiempo, he desarrollado habilidades como el trabajo en equipo, liderazfo, la comunicación asertiva y la empatía, que me han permitido conectar mejor con otros estudiantes. Además, he mejorado mis competencias en organización del tiempo, uso de herramientas digitales (como Zotero, ChatGPT y Mendeley) y redacción académica, lo que fortaleció mi desempeño en trabajos e investigaciones.

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Durante todo el ciclo academico, este curso me permitio conocer aspectos importantes de una vida universitaria, pulir habilidades y reforzar la capacidad de autonomia, ya que aunque nos brindaron informacion suficiente de como llevar una vida universitaria eficientes, es necesario ponerlas en practica desde la organizacion del tiempo, la distribucion de tareas, el uso de estrategias de estudio, herrmientas digitales, etc, es decir todo lo que aprendimos en este periodo de tiempo

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El curso de Desempeño Universitario me ayudó a integrar estrategias, hábitos y herramientas útiles tanto en lo personal como en lo académico. Entendí que no se trata solo de obtener buenas notas, sino de formar una manera de pensar y actuar con responsabilidad y visión de futuro. Aprendí a investigar con criterio, organizar mi tiempo, aplicar métodos de estudio y tomar decisiones con conciencia social. Aunque aún tengo mucho por mejorar, hoy cuento con bases más sólidas para seguir formándome y crecer como futura profesional íntegra y comprometida.

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Si algo me ha quedado claro a lo largo de todo el ciclo, es que el crecimiento académico va de la mano con el desarrollo personal. Al inicio sentía cierta ansiedad por adaptarme a nuevas exigencias, pero con el paso de las semanas me fui fortaleciendo gracias a las estrategias que incorporé. Por ejemplo en cursos como Química y Biología, me ayudó mucho el uso de resúmenes con el método Cornell, la aplicación de la técnica de Active Recall y mapas mentales elaborados por mí misma, lo que convirtió el estudio en una experiencia más dinámica y comprensible. Una de las experiencias que más me marcó fue realizar exposiciones grupales, donde pude aplicar lo aprendido, expresarme con seguridad y trabajar de forma organizada con mis compañeras. A lo largo del ciclo, desarrollé habilidades como la planificación, la investigación crítica, la comunicación efectiva y el trabajo en equipo. Más allá del conocimiento académico, este proceso me ayudó a fortalecer mi compromiso, mi empatía y mi visión como futura profesional al servicio de los demás.

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A lo largo del ciclo desarrollé una serie de habilidades y competencias que han sido fundamentales para mi crecimiento académico y personal. Fortalecí mi pensamiento crítico y científico, lo que me permitió analizar textos con mayor profundidad, identificar inconsistencias o argumentos poco sustentados y construir ideas fundamentadas con respaldo científico. Mejoré mi gestión del tiempo y planificación, utilizando cronogramas, el método Pomodoro y aplicaciones como Notion y Google Calendar para organizar mis estudios de manera más eficiente.

Además, consolidé mi competencia investigativa, aprendiendo a buscar, evaluar y citar información académica a través de plataformas como Scopus, Mendeley y Zotero, lo que elevó la calidad de mis trabajos. También trabajé mi comunicación oral y escrita, ganando mayor seguridad al hablar en público y logrando mayor coherencia y claridad en mis trabajos e informes.

En el trabajo en equipo, desarrollé habilidades de colaboración y liderazgo ético, promoviendo la escucha activa, la responsabilidad compartida y el respeto por distintas perspectivas. Finalmente, fortalecí mi gestión emocional y toma de decisiones, aprendiendo a manejar el estrés, priorizar tareas y actuar con responsabilidad social.

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Durante el ciclo académico, me propuse tres grandes metas: adaptarme activamente a la vida universitaria centrándome en el ámbito académico, fortalecer mis competencias investigativas y mejorar mi capacidad para trabajar en equipo. Desde el inicio, supe que no bastaba con memorizar o asistir a clases: tenía que involucrarme de manera crítica y reflexiva en cada sesión. Por lo que logré implementar técnicas de estudio como el método Cornell, la técnica de Active Recall y las mnemotecnias visuales, combinadas con herramientas tecnológicas como Zotero, Notion y Anki, lo que me permitió estudiar con mayor organización, retención y comprensión. Además, asumí con responsabilidad distintos roles en mi equipo de trabajo, desde impulsora hasta evaluadora, participando activamente en dinámicas y en exposiciones académicas. También cumplí mi objetivo de aplicar estrategias de búsqueda y lectura crítica de fuentes científicas usando plataformas como Mendeley, Consensus, Scopus y Google Académico, lo que enriqueció significativamente la calidad de mis trabajos escritos y presentaciones.

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Logré desarrollar hábitos de estudio más efectivos y estrategias para la autorregulación del aprendizaje.

Mejorar mis habilidades comunicativas en exposiciones orales, debates y redacción académica.

Fortalecer mi pensamiento crítico para analizar problemas desde una perspectiva argumentativa y reflexiva.

Gestionar mejor mi tiempo y emociones frente a la carga académica y desafíos personales.

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El curso de Desempeño Universitario me permitió conocerme mejor como estudiante. Aprendí a organizar mi tiempo, a investigar con criterio y a comunicar mis ideas con mayor claridad. Antes me sentía abrumada por las tareas, pero ahora tengo herramientas para afrontar los retos académicos con más seguridad y enfoque

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Llevar este curso me dejó una enseñanza muy valiosa: el éxito académico no depende solo de la inteligencia, sino de la constancia, la organización y el conocimiento de uno mismo. Este espacio me motivó a ser una mejor versión de mí, no solo como estudiante, sino como persona. Comprendí que cada desafío universitario es una oportunidad para crecer y que el aprendizaje es un proceso continuo que requiere compromiso y autoconfianza

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Durante el curso de Desempeño Universitario, desarrollé diversas habilidades clave para mi formación integral. Aprendí a gestionar mi tiempo de forma eficiente, estableciendo prioridades y cumpliendo con mis responsabilidades académicas sin descuidar mi bienestar personal. Fortalecí mi pensamiento crítico, lo cual me permite analizar situaciones con mayor profundidad, cuestionar ideas y argumentar con fundamento. Asimismo, mejoré en el trabajo colaborativo, aprendiendo a escuchar, respetar opiniones diversas y aportar activamente en grupo.

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En un principio, mis metas eran comprender mejor los contenidos, organizar la información de forma clara y desarrollar buenos hábitos de estudio. Ahora he alcanzado ciertos objetivos como mejorar mi capacidad de análisis, manejar fuentes académicas confiables, estructurar mejor mis ideas y optimizar el tiempo que dedico al estudio.

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A lo largo del proceso, he desarrollado habilidades como la lectura crítica, la organización de la información mediante esquemas, la búsqueda y selección de fuentes confiables, y el uso responsable de herramientas digitales. Además, he fortalecido competencias como el pensamiento analítico, la autonomía en el aprendizaje, la gestión del tiempo, la capacidad para comunicar ideas con mayor claridad y la fluidez al exponer contenidos de forma coherente y segura.

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A lo largo de este proceso, comprendí que el aprendizaje efectivo va más allá de memorizar contenidos requiere organización, pensamiento crítico, buena gestión del tiempo y el uso de estrategias adecuadas. He aprendido a apoyarme en fuentes académicas confiables, a expresar mis ideas con mayor seguridad y a reflexionar sobre mis propios métodos de estudio. Este camino me ha permitido mejorar mi rendimiento, fortalecer mi autonomía y construir una base sólida para seguir creciendo tanto a nivel académico como personal.