# data[].attributes.headline
คำสั่งมอบหมายงาน

# data[].attributes.subject
คำสั่งมอบหมายงาน

# data[].attributes.headline
การแสดงออกทางอารมณ์ กร

# data[].attributes.body
การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสาร กับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และนักเรียนได้อย่างเหมาะสม ทั้งการพูดจาไพเราะ กิริยา มารยาท การแต่งกาย ความประพฤติปฏิบัติเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
การปฏิบัติตนประกอบไปด้

# data[].attributes.body
การปฏิบัติตนประกอบไปด้วยจิตสาธารณะ เสียสละ มีน้ำใจต่อเพื่อนร่วมงาน มีความรักและเมตตาต่อศิษย์ เพื่อให้นักเรียนมีทัศนคติเชิงบวกต่อการศึกษา

# data[].attributes.headline
การปฏิบัติตนเป็นผู้มีค

# data[].attributes.body
การปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมตามหลักธรรมคำสอนของพระพุทธศาสนา สอดแทรกและแลกเปลี่ยนความรู้เกี่ยวกับค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี วัฒนธรรมในท้องถิ่น ในการวิเคราะห์คุณค่าด้านสังคมของการสอนวรรณคดีไทย

# data[].attributes.headline
การประพฤติ ปฏิบัติตนเห

# data[].attributes.body
การประพฤติ ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู รักและเมตตา สนับสนุนผู้เรียนให้มีได้เรียนอย่างไม่ขาดตกบกพร่อง ความมุ่งมั่นในการทำงาน พัฒนาความรู้ ทักษะโดยใช้เทคโนโลยี เพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมายร่วมกับเพื่อนร่วมงานด้วยความเต็มใจ เต็มความสามารถ

# data[].attributes.headline
ดำเนินชีวิตบนทางสายกลา

# data[].attributes.body
ดำเนินชีวิตบนทางสายกลาง มีความพอดี พอประมาณ เพื่อประโยชน์และความสุขในชีวิตของข้าราชการครู การจัดการเรียนการสอน ได้ประยุกต์เอาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้

# data[].attributes.headline
การปฏิบัติหน้าที่อย่าง

# data[].attributes.body
การปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มที่ เต็มความสามารถ เต็มเวลา มีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำเอกสาร ใบกิจกรรม สื่อการสอน และเตรียมอุปกรณ์เพื่อทำกิจกรรมให้นักเรียน เพื่อให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง การเรียนรู้และศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล เพื่อให้ทราบถึงภูมิหลัง สภาพครับครัว เศรษฐกิจและสังคม และทำให้ทราบถึงความต้องการของผู้เรียน เพื่อนำผลการศึกษานี้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมตามศักยภาพและความสนใจของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
การถ่ายทอดและแลกเปลี่ย

# data[].attributes.body
การถ่ายทอดและแลกเปลี่ยนความรู้เกี่ยวกับการทำงานและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนกับเพื่อนร่วมงาน เป็นแบบอย่างที่ในการทำงาน และปรับปรุงข้อบกพร่องของตนเอง

# data[].attributes.headline
การวิเคราะห์มาตรฐานและ

# data[].attributes.body
การวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561) เพื่อนำมาจัดทำประมวลรายวิชา จำนวน 7 รายวิชา ได้แก่ วิชา

- วิชา ภาษาไทย ชั้น ม.1-6

- วิชา เสริมทักษะภาษาไทย 2 ชั้น ม.2

จากนั้นนำข้อมูลไปใช้ในการจัดทำแผน          การจัดการเรียนรู้ต่อไป

# data[].attributes.attachment_link.title
สีม่วง สีขาว ทางการ โมเดิร์น เรขาคณิต ปก แผนการสอน เอกสารขนาด A4 (19)

# data[].attributes.headline
การออกแบบกระบวนการจัดก

# data[].attributes.body
การออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จากการศึกษามาตรฐานและตัวชี้วัด เพื่อเตรียมแผนการจัดการเรียนรู้ให้ครอบคลุมเนื้อหา ทักษะที่นักเรียนควรปฏิบัติ เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นกับนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
สีม่วง สีขาว ทางการ โมเดิร์น เรขาคณิต ปก แผนการสอน เอกสารขนาด A4 (20)

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนรู้โดยเน

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ต้องจัดให้มีความหลากหลาย ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงทั้งการอ่าน การเขียน การวิเคราะห์เนื้อหา การเล่นบทบาทสมมุติ และการสร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
การใช้เทคโนโลยีในการจั

# data[].attributes.body
การใช้เทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

- การดูวีดิทัศน์จากสื่อออนไลน์เพื่อสรุปความรู้และทำให้นักเรียนเข้าใจได้ง่ายขึ้น

- การใช้แอพลิเคชั่นในการจัดการเรียนการสอน เช่น PiliApp, Duck Race ใช้สุ่มคำถามหรือรายชื่อ การทำใบงาน Liveworksheet การเล่นเกม เพื่อประเมินความรู้ด้วย Kahoot!, wordwall,Vonder go

# data[].attributes.headline
การประเมินผลการเรียนรู

# data[].attributes.body
การประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนทั้งก่อนกลางภาค กลางภาค หลังกลางภาค และปลายภาค เป็นการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

ส่วนการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ประเมินจากการทำกิจกรรมในการเรียนการสอน

- แผนการจัด
การเรียนรู้

- แบบบันทึก

คะแนนผู้เรียน

- ผลงานนักเรียน

# data[].attributes.headline
การจัดบรรยากาศที่ส่งเส

# data[].attributes.body
การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ โดยการจัดโต๊ะเรียน การจัดให้มีแสงสว่างเหมาะสมและเพียงพอ จัดให้มีอากาศถ่ายเทสะดวก และจัดให้มีป้ายนิเทศ หรือชั้นผลงานนักเรียน เพื่อเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
การศึกษาและสำรวจพฤติกร

# data[].attributes.body
การศึกษาและสำรวจพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้านของนักเรียน และดำเนินการช่วยเหลือเท่าที่ช่วยได้ ทั้งทางด้านการเรียนรู้ และคุณภาพชีวิต เช่น การติดตาม สอบถาม ให้คำปรึกษาผ่านสื่อต่าง ๆ และการให้ยืมอุปกรณ์การเรียนที่นักเรียนยังขาดหายไป

# data[].attributes.attachment_link.title
สีแดง สีทอง ปกรายงาน ปก รายงาน เอกสารขนาด A4

# data[].attributes.headline
การอบรมบ่มนิสัยที่ดีงา

# data[].attributes.body
การอบรมบ่มนิสัยที่ดีงามให้แก่ผู้เรียน เมื่อพบว่าผู้เรียนทำพฤติกรรมหรือมีความคิดไม่เหมาะสมทั้งในและนอกห้องเรียน เช่น การมีน้ำใจต่อเพื่อน การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน การใฝ่เรียนใฝ่รู้ ความมีระเบียบวินัยในตนเอง ติดตามแก้ 0 ร มส  เป็นต้น

# data[].attributes.headline
การเข้าร่วมการเข้าร่วม

# data[].attributes.body
การเข้าร่วมการเข้าร่วมการอบรมโครงการพัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรด้านเทคโนโลยีสู่คุณภาพ

ของโรงเรียนขนาดเล็ก

# data[].attributes.headline
การเข้าร่วมการพัฒนาศัก

# data[].attributes.body
การเข้าร่วมการพัฒนาศักยภาพโรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ SLC (School as Learning

Community) สู่การปฏิบัติรูปแบบ On Demand “เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา”

# data[].attributes.headline
การจัดทำผลงานการปฏิบัต

# data[].attributes.body
การจัดทำผลงานการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)

# data[].attributes.headline
ได้รับแต่งตั้งให้เป็นบ

# data[].attributes.body
ได้รับแต่งตั้งให้เป็นบุคลากรทางการลูกเสือในตำแหน่ง รองผู้กำกับกองลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ กองที่ 2

# data[].attributes.headline
ผ่านการฝึกอบรมผู้กำกับ

# data[].attributes.body
ผ่านการฝึกอบรมผู้กำกับลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ขั้นความรู้ขั้นสูง

# data[].attributes.headline
ผ่านการเข้าร่วมการอบรม

# data[].attributes.body
ผ่านการเข้าร่วมการอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้เชิงรุกสำหรับครูผู้สอนภาษาไทยเพื่อพัฒนาสมรรถนะด้านการอ่าน การเขียนขั้นสูง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.headline
ผ่านการเข้าร่วมประชุมเ

# data[].attributes.body
ผ่านการเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและการวัดและประเมินผลตาม

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
กิจกรรมการขับเคลื่อนกร

# data[].attributes.body
กิจกรรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) และ SLC

(School as Learning Community) เพื่อร่วมกันแก้ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน โดยประกอบด้วยกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ซึ่งข้าพเจ้าได้แก้ปัญหานักเรียนที่ไม่สามารถใช้ระดับภาษาได้ถูกต้อง จากนั้นนำผลการดำเนินการไปปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
การปรับปรุงตนเองในการท

# data[].attributes.body
การปรับปรุงตนเองในการทำงานเป็นทีม ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มที่ แนะนำสมาชิกในทีมเกี่ยวกับการปฏิบัติงาน เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด

# data[].attributes.headline
ความมุ่งมั่นในการทำงาน

# data[].attributes.body
ความมุ่งมั่นในการทำงานได้รับมอบหมายอย่างกระตือรือร้นจากกลุ่มบริหารงานวิชาการให้เป็นหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย หัวหน้างานวัดผลประเมินผลและเทียบโอนผลการเรียน นายทะเบียน ผู้ดูแลระบบ SGS และได้รับมอบหมายจากกลุ่มงานบริหารทั่วไปให้ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันพฤหัสบดี ผู้ช่วยงานความสะอาดและสิ่งแวดล้อม ผู้ช่วยงานสวัสดิการร้านค้า ฯลฯ

# data[].attributes.headline
การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

# data[].attributes.body
การใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยสื่อ PowerPoint วีดิทัศน์ และแอพลิเคชันต่าง ๆ เช่น PiliApp, Duck Race ใช้สุ่มคำถามหรือรายชื่อ การทำใบงาน Liveworksheet การเล่นเกมเพื่อประเมินความรู้ด้วย Kahoot!, wordwall, Vonder go เป็นตัวช่วยในการจัดการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี ทำให้นักเรียนสนุกกับการเรียน และมีความเข้าใจในเนื้อหามากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้รา

# data[].attributes.body
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.attachment_link.title
แผน ม.6 เทอม 1