# data[].attributes.body
Objektif : Pada akhir PdP,

(a)Semua murid boleh membanding nombor perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib berpandukan kad imbas dengan betul.

(b)80% murid boleh menyusun nombor perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib pada garis nombor dengan betul.

(c)70% murid boleh membanding dan menyusun nombor perpuluhan positif dan perpuluhan negatif mengikut tertib tanpa berpandukan garis nombor dengan betul.

# data[].attributes.body
TAJUK : MENAWAN SAMUDERA

SK

2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.

SP

2.1.1 Membaca teks syarahan dan pidato dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.

Objektif

1. Murid kumpulan A dapat membaca teks syarahan dengan

sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar dan murid kumpulan B dapat membaca teks syarahan dengan sebutan yang betul dan kepantasan yang wajar.

# data[].attributes.body
SAINS TANAH

# data[].attributes.attachment_caption
Puisi daripada saya selaku Pegawai Perhubungan Sekolah sempena persaraan cikgu Hjh Saimah HEM SKSP yang dirahmati Allah.

# data[].attributes.attachment_link.title
ISU ENROLMEN MURID STEM DAERAH BATU PAHAT - visual selection (1)

# data[].attributes.body
Storyboard Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

Matapelajaran: Bahasa Melayu Tingkatan: 5 Tajuk: Sukan Objektif: Membina karangan berdasarkan tajuk sukan

1. Peringkat Pencetus Idea (Mencetuskan Inkuiri)

Guru memaparkan beberapa gambar atlet terkenal, temasya sukan, dan aktiviti sukan.

Pelajar diminta untuk berkongsi pengalaman mereka dalam sukan atau atlet yang mereka kagumi.

Soalan panduan diberikan:

Mengapa sukan penting dalam kehidupan kita?

Bagaimanakah sukan boleh membentuk sahsiah seseorang?

2. Peringkat Eksplorasi (Mengkaji dan Menganalisis)

Pelajar diberikan bahan bacaan seperti artikel mengenai kepentingan sukan, kisah kejayaan atlet Malaysia, dan impak sukan terhadap kesihatan.

Aktiviti perbincangan berkumpulan:

Menganalisis faedah sukan dari aspek kesihatan, sosial, dan akademik.

Mengenal pasti cabaran dan kejayaan dalam dunia sukan.

3. Peringkat Eksperimen (Membentuk Pemahaman)

Pelajar diminta untuk menyusun isi karangan berdasarkan maklumat yang telah dikaji.

Guru memberikan latihan penulisan dengan kerangka asas seperti pendahuluan, isi dan penutup.

Pelajar membentangkan draf awal karangan mereka untuk maklum balas rakan sebaya.

4. Peringkat Refleksi (Menilai dan Menambahbaik)

Pelajar memperbaiki karangan berdasarkan maklum balas yang diberikan.

Perbincangan kelas tentang teknik penulisan yang berkesan dan penggunaan bahasa yang baik.

Tugasan akhir: Pelajar menulis karangan bertajuk "Sukan dan Kepentingannya dalam Kehidupan" dan membentangkannya kepada kelas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aktiviti Mulakan dengan video pendek atau animasi yang menggambarkan kitar air. Soalan Perbincangan Apa yang berlaku kepada air dalam alam semula jadi Bolehkah anda menyebut mana-mana organisma ya