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Las pruebas de creatividad, diseñadas principalmente durante los últimos 30 años, tienen como objetivo evaluar las cualidades y habilidades que constituyen la creatividad . Estas pruebas evalúan las capacidades mentales de maneras diferentes , e incluso diametralmente opuestas , a las pruebas de inteligencia convencionales . Debido a que los tipos de capacidades medidas por las pruebas de creatividad difieren de las medidas por las pruebas de coeficiente intelectual (CI)

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Una prueba de inteligencia es una prueba más, que mide en concreto los conocimientos, aptitudes y funciones. Su característica principal es hallar el coeficiente intelectual, a través de pruebas que midan la capacidad de asimilar, entender y elaborar información de una manera adecuada.

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1- Prueba de inteligencia Stanford-Binet:

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1- Prueba de inteligencia Stanford-Binet:

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El test de inteligencia Stanford-Binet es una revisión del test de Binet-Simon. Se aplica principalmente a niños  aunque también se puede utilizar en personas adultas. La duración varia de 30 minutos en niños a una hora y media en adultos.  Este test de inteligencia tiene un fuerte componente verbal y permite obtener un CI en cuatro áreas o dimensiones.

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La escala de inteligencia Wechsler para adultos permite obtener el CI, y además ofrece independientemente el CI manipulativo y el CI verbal. Tiene una duración de 90-120 minutos. Se aplica a partir de los 16 años.

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El WISC, es otro test de inteligencia desarrollado por el mismo autor que la escala anterior, David Wechsler, como una adaptación del Test WAIS para aplicarlo en niños. No permite obtener puntuaciones en tres escalas: la verbal, la manipulativa y la total.

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Uno de los más importantes es que puede ayudarte a entender mejor tus habilidades y limitaciones. Los resultados de un test de inteligencia pueden ayudarte a identificar tus fortalezas y debilidades, lo que puede ser útil para mejorar en diferentes áreas de tu vida.

Ayudarte a mejorar tu autoestima. Si obtienes un buen resultado, es posible que te sientas más seguro de tus habilidades. Por otro lado, si los resultados no son los que esperabas, puedes trabajar en mejorar tus habilidades y aumentar tu confianza.

Algunos empleadores utilizan los resultados de los test de inteligencia como una herramienta de selección de personal. Si obtienes un buen resultado, es posible que tengas más oportunidades de conseguir un trabajo o una promoción.

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CogniFit, CogniFit, & CogniFit. (2024, 28 agosto). Test de inteligencia: Historia, tipos y los mejores test para medir la inteligencia - CogniFit Blog: Brain Health News. CogniFit Blog: Brain Health News. https://blog.cognifit.com/es/test-de-inteligencia-ci/

Psiquiatra. (2023, 1 junio). Test de inteligencia: ventajas y aplicaciones. SE Psiquiatría📘. https://sepsiquiatria.org/otros-campos/test-de-inteligencia-ventajas-y-aplicaciones/

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Las pruebas de aptitud son una forma de determinar las habilidades del destinatario. Son pruebas que miden habilidades, atributos específicos.

No son como los exámenes que prueban tu conocimiento. En cambio, ponen a prueba tu talento en una competencia particular.

No hay un solo tipo de prueba de aptitud. Pueden ser pruebas de razonamiento abstracto, pruebas de personalidad o pruebas de razonamiento numérico. A menudo consisten en la resolución de problemas, respuestas escritas y más.

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Estas pruebas están diseñadas para medir la capacidad de un candidato para tomar decisiones correctas o inferencias a partir de datos numéricos o estadísticos. Su objetivo es medir la capacidad de trabajar con datos numéricos en un contexto de trabajo realista.

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Este tipo de prueba puede emplearse para evaluar la comprensión de los textos escritos y lo específicas que son las conclusiones extraídas del material escrito. Es posible que se dé un pequeño pasaje de texto y se pida que responda Falso, Verdadero o No puede responder a cada declaración.

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Las pruebas de razonamiento inductivo son una de las pruebas de aptitud laboral más usadas durante una solicitud de empleo. Son pruebas estandarizadas de evaluación psicométrica que ofrecen a la empresa información sobre las habilidades de resolución de problemas de un candidato.

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La Prueba de Aptitud Académica (PAA) y en general los exámenes de aptitud, son pruebas que miden las habilidades y conocimientos de los alumnos interesados en cursar estudios superiores, a la vez que predice el éxito de quienes la sustentan, durante su primer año de educación universitaria.

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una de las principales ventajas de las pruebas de aptitud es evaluar varias habilidades de forma acumulativa. Independientemente del marco de competencias seleccionado por las organizaciones, estas pruebas ofrecen evaluaciones precisas.

el uso de pruebas de aptitud adecuadas ayuda a los reclutadores a medir con precisión la inteligencia cognitiva de los candidatos y a garantizar que los candidatos seleccionados sean idóneos para un puesto de trabajo.

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Marina. (2022, 11 mayo). Pruebas de aptitud. Definición y tipos. Grupo Atico34. https://protecciondatos-lopd.com/empresas/pruebas-aptitud/

Mextudia. (2024, 4 diciembre). Prueba de Aptitud Académica ▷ Qué es * Preguntas y Puntajes. Mextudia. https://mextudia.com/prueba-de-aptitud-academica/

Parnami, V. (2025, 5 marzo). Advantages and disadvantages of aptitude tests. Mettl. https://blog.mettl.com/advantages-disadvantages-aptitude-test/

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Las pruebas de aprovechamiento son instrumentos de medición que nos permiten saber cuánto conocimiento se tiene y/o se ha obtenido en un área determinada. Estas pruebas pueden variar en su estructura o diseño dependiendo de las necesidades y propósitos del aplicador.

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Para un mejor entendimiento de las pruebas de aprovechamiento, estas se dividieron en dos categorías, y para decidir que prueba utilizar dependerá de las necesidades del usuario.

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Estas son creadas por marcas registradas o editoras comerciales para poder ser utilizadas en el mayor territorio posible. Dichas pruebas no deberán ser alteradas por ningún motivo ya que tienen un método de aplicación y calificación especificado.

La estandarización podrá ser específica o general, dependiendo de si al momento de su realización fueron elaboradas para regiones específicas, ciudades o países en su totalidad

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Son realizadas por el investigador desde cero y para un grupo en especifico.

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Se da respuesta a una pregunta directa,

Se reconocen elementos o partes componentes de lo que se indica, se acoplan mejor a las situaciones o contextos especificos. n

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Dichas pruebas son diseñadas con un objetivo específico, van dirigidas a un grupo más reducido de personas y por lo tanto más particular, estas incluso pueden ser especializadas para cierta habilidad, capacidad o conocimiento.

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Prezi, M. G. L. O. (s. f.). A.A.3: LAS PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO. prezi.com. https://prezi.com/p/3upt02vpm3et/aa3-las-pruebas-de-aprovechamiento/

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1. Pruebas de habilidades de estructura del intelecto (SOI) Guilford ( 1967-1974):

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1. Pruebas de habilidades de estructura del intelecto (SOI) Guilford ( 1967-1974):

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son pruebas elaboradas en base al Modelo de Estructura del Intelecto. En esta batería se incluye las subpruebas de consecuencias (fluidez) y usos poco comunes, cuatro pruebas de fluidez de Christensen- Guilford, otras subpruebas verbales como la de interpretación de semejanzas y subpruebas no verbales como guiones, elaboración de objetivos y decoraciones.

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2. La prueba de pensamiento creativo de Torrance (TTCT) (The Scholastic Testing Service):

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2. La prueba de pensamiento creativo de Torrance (TTCT) (The Scholastic Testing Service):

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De acuerdo a Lewis (1996) es una prueba que consiste en tres ejercicios con base en ilustraciones (TTCT) de figuras y seis ejercicios con base en palabras (TTCT Verbal).

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Según Romo (1986) fue elaborado mediante el enfoque de Mednick, quien define en la creatividad un proceso asociativo de ideas previamente inconexas donde juega un papel importante la mente pre consciente y los proceso primarios.

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Creativity Tests | Encyclopedia.com. (s. f.). https://www.encyclopedia.com/medicine/encyclopedias-almanacs-transcripts-and-maps/creativity-tests

Carolina, L. P. M. (s. f.). La evaluación de la creatividad. https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1729-48272005000100005#:~:text=LAS%20PRUEBAS%20CL%C3%81SICAS%20DE%20CREATIVIDAD&text=Entre%20las%20m%C3%A1s%20importantes%20podemos,Modelo%20de%20Estructura%20del%20Intelecto.

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Los test racionales o deductivos se construyen a partir de elementos teóricamente relacionados con las variables que se pretende medir. Para ello los autores de la prueba se basan en criterios hipotéticos y se presupone que existe una correlación entre estos y los ítems del test.

La PDS estaba compuesta por 116 ítems, que consistían en preguntas de respuesta dicotómica (“Sí/No”) como “¿Se te pasan por la mente pensamientos que no te dejan dormir?” y “¿Tienes un fuerte deseo de suicidarte?”. Se trataba de una prueba muy susceptible de falseamiento por parte de hombres que querían evitar el servicio militar.

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2. Empíricos (basados en un criterio externo):

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2. Empíricos (basados en un criterio externo):

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Los instrumentos de esta clase se centran en valorar la correlación entre las respuestas del sujeto a los ítems de evaluación y un criterio externo determinado; así, los elementos del test deben ser útiles para predecir la dimensión relevante.

El test de personalidad empírico más conocido es el Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI), desarrollado por Starke R. Hathaway y Charnley McKinley en el año 1942. El MMPI se utiliza principalmente para evaluar la presencia de rasgos de personalidad relevantes en la psicopatología, como la paranoia, la depresión o la introversión social.

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Las pruebas factoriales de la personalidad son las que han tenido más éxito. Estos tests evalúan diversos factores, es decir, conjuntos de ítems que correlacionan entre ellos; por ejemplo, el factor “Cordialidad” estaría compuesto por elementos que evalúan aspectos como la franqueza, la modestia, el altruismo o la sensibilidad a las necesidades de los demás.

El Cuestionario Factorial de la Personalidad de Raymond B. Cattell, más conocido como “16 PF”, ha sido uno de los tests de personalidad más utilizados durante mucho tiempo. Este test evalúa 16 factores de primer orden (o básicos) que se agrupan en 4 más amplios: Rebeldía, Autosuficiencia, Autocontrol y Tensión.

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Ciertos test de personalidad no pueden ser consideradas estrictamente racionales, empíricas ni factoriales, sino que han sido construidos a partir de una combinación de criterios. Una de las pruebas que mejor ejemplifican este tipo de metodología es el Inventario Clínico Multiaxial de Theodore Millon (MCMI), de la que se han derivado distintos test.

El MCMI fue construido mediante el uso de los tres criterios de los que hemos hablado. En primer lugar este autor se basó en su propia teoría para escoger un gran número de ítems (estrategia racional), después seleccionó una pequeña parte de estos comparándolos con criterios externos (empírica) y finalmente identificó las correlaciones entre elementos (factorial).

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Permite identificar los rasgos de la personalidad del individuo.

Se pueden determinar las habilidades, rendimiento y desempeño del evaluado en un escenario o contexto específico.

Es muy útil para el sector laboral, escolar, estudios clínicos y de autoconocimiento como individuo.

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Torres, A. (2017, agosto 19). Los 4 tipos de test de personalidad. pymOrganization. https://psicologiaymente.com/personalidad/tipos-test-personalidad

Test de personalidad. (s/f). Quirónsalud. Recuperado el 21 de junio de 2025, de https://www.quironsalud.com/es/pruebas-diagnosticas/test-personalidad

¿Qué es y para qué sirve un test de personalidad? (2024, abril 19). Chile Psicólogos. https://chilepsicologos.cl/test-de-personalidad

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Los test de personalidad son pruebas psicométricas utilizadas para evaluar y caracterizar los rasgos psicológicos y los aspectos determinantes de la personalidad del individuo, permitiendo determinar o predecir su conducta ante posibles situaciones.

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Este Inventario fue desarrollado en el año 1927 por el psicólogo Edward Kellog Strong, aunque ha sido revisado y modificado con posterioridad. Su objetivo es orientar a las personas en la elección de sus carreras profesionales. En este artículo conoceremos sus características, estructura, aplicaciones, puntuaciones y usos. Además, conoceremos la teoría en la que se basa esta prueba.

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El Inventario de Intereses Strong (IIS) es una herramienta de evaluación ampliamente reconocida que mide los intereses de una persona en diversas ocupaciones y actividades, ayudándola a tomar decisiones profesionales informadas. Desarrollado a partir de una extensa investigación empírica, el IIS identifica patrones de intereses que se alinean con grupos ocupacionales específicos, postulando que las personas con intereses similares a los de una profesión tienen mayor probabilidad de encontrar satisfacción en ese campo. Este inventario es adecuado para personas mayores de catorce años, y requiere un nivel de lectura de al menos sexto grado para su administración.

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Mitjana, L. R. (2019, julio 9). Inventario de Intereses Vocacionales de Strong: qué es y cómo se usa. pymOrganization. https://psicologiaymente.com/organizaciones/inventario-intereses-vocacionales-strong

Strong Interest Inventory (SII). (s/f). EBSCO Information Services, Inc. | Www.ebsco.com. Recuperado el 21 de junio de 2025, de https://www.ebsco.com/research-starters/health-and-medicine/strong-interest-inventory-sii

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La evaluación puede ayudarte a desarrollar tu carrera profesional al comprender tu estilo de trabajo y tus fortalezas personales.

Distribuir las funciones y responsabilidades a los miembros de un grupo o equipo de trabajo, procurando que todos se sientan conformes con esta distribución.

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2. Inventario de Intereses Vocacionales de Strong:

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2. Inventario de Intereses Vocacionales de Strong:

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El Inventario de Intereses Vocacionales de Strong (en inglés “Strong Vocational Interest Blank”, SVIB) consiste en una prueba psicológica desarrollada por el psicólogo Edward Kellog Strong Jr., en el año 1927.

El Inventario cuenta con formas diferenciales según el sexo (hombre o mujer), y se compone por 291 ítems, donde el examinado debe indicar su preferencia de entre tres respuestas posibles. En cuanto al tiempo de su administración, se tarda aproximadamente 25-35 minutos en llevarlo a cabo.

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Las técnicas cognitivo-conductuales son recursos de intervención psicológica que pueden ser usados en muchas ramas de la Psicología, como por ejemplo la Psicología Educativa o la Psicología del Deporte. Sin embargo, en la práctica, donde más se aplican es en la psicoterapia; más concretamente, en la terapia cognitivo-conductual. En ese contexto, el objetivo es ayudar a pacientes que tienen problemas de salud mental o a personas con formas de malestar que, aunque no llegan a constituir una psicopatología, sí son motivo suficiente para ir al psicólogo (por ejemplo, la baja autoestima).

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Este tipo de técnicas son empleadas especialmente en los casos de fobias y trastornos de ansiedad y control de los impulsos. Se basan en confrontar al paciente al estímulo temido o generador de ansiedad hasta que ésta se reduzca, de manera que pueda aprender a gestionar su conducta ante él a la vez que a nivel cognitivo reestructura los procesos de pensamiento que le hacen sentir malestar ante dicho estímulo o situación.

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Si bien el procedimiento aplicado en la desensibilización sistemática es semejante al de la exposición, ya que en él se establece también una jerarquía de estímulos ansiógenos a los que el paciente va a exponerse, se diferencia de las técnicas anteriores en el hecho de que previamente se ha entrenado al paciente en la realización de respuestas incompatibles con la ansiedad.

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Esta técnica resulta básica en el tratamiento de la mayor parte de trastornos psíquicos, formando parte de casi todas las técnicas cognitivo-conductuales. Se basa en la modificación de los esquemas de pensamiento del paciente a través de diversos métodos, identificando los propios patrones de pensamiento y su influencia sobre la vida del paciente y generando junto al paciente alternativas cognitivas más adaptativas y funcionales.

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Las técnicas cognitivo-conductuales han manifestado un muy elevado nivel de eficacia en el tratamiento de diversos problemas y trastornos psíquicos. A través de ellos es posible modificar la conducta del paciente y contribuir a la adquisición de hábitos de vida y comportamiento más adaptativos, trabajándose y modificándose también la base cognitiva que induce las comportamientos originales.

Con este tipo de técnicas se estimula la mente y la conducta, produciendo una mejoría clara en un gran número de casos. Su nivel de eficacia es tal que hoy en día es considerada la terapia de elección para la mayoría de trastornos mentales.

Otra gran ventaja de este tipo de técnicas es su adscripción al método científico, siendo las terapias, técnicas y tratamientos cognitivo conductuales contrastados a nivel experimental.

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Mimenza, O. C. (2017, febrero 20). Las 10 técnicas cognitivo-conductuales más utilizadas. pymOrganization. https://psicologiaymente.com/clinica/tecnicas-cognitivo-conductuales

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Las pruebas neuropsicológicas se refieren a una serie de pruebas que los profesionales de la salud utilizan para obtener información sobre el funcionamiento del cerebro. Psicólogos especializados ( neuropsicólogos ) analizan los resultados para comprender mejor la relación entre la salud cerebral y el comportamiento, así como entre el estado de ánimo y el pensamiento (cognición).

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En ellos se plantean una serie de preguntas con varias opciones de respuesta. Pueden presentarse de distintas formas: verdadero o falso, opción múltiple, escala Likert... No existe una respuesta correcta, sino que la persona que los realiza debe marcar la opción que más se adecúa con lo que ella piensa o siente. Sirven para evaluar principalmente cuestiones emocionales y conductuales.

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Así como los cuestionarios cerrados son pruebas cuantitativas, las entrevistas se consideran pruebas cualitativas. Lo más habitual es que un profesional de la psicología entrevista a una persona y, a partir de la conversación, detecte problemas y extraiga una serie de conclusiones. Suele ser una de las pruebas neuropsicológicas más eficaces para realizar en primer lugar, de manera que el profesional pueda determinar a posteriori cuál es el siguiente paso.

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Se utilizan para medir el cociente intelectual de una persona, por lo que nos encontramos ante unas pruebas neuropsicológicas de evaluación ejecutiva. Permiten detectar a personas con altas capacidades, ya que en este grupo existe un gran número de individuos con problemas emocionales y conductuales debido a que no son capaces de gestionar correctamente su inteligencia.

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Determinar un diagnóstico. Su profesional de la salud podría usar los resultados de su prueba neuropsicológica para comprender la causa de sus dificultades de pensamiento y comprensión.

Identifique las fortalezas y debilidades de sus procesos de pensamiento (cognición). En ocasiones, su profesional de la salud podría solicitarle pruebas si ha sufrido una lesión neurológica, como un derrame cerebral o un traumatismo craneoencefálico.

Comprenda su riesgo personal de sufrir cambios en su capacidad de pensar que pueden ocurrir con ciertas cirugías cerebrales.

Desarrollar planes para futuros tratamientos e intervenciones, como terapia ocupacional o logopedia . Los profesionales pueden usar los resultados de las pruebas para decidir el enfoque de la rehabilitación o qué fortalezas podrían compensar las debilidades.

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Neuropsychological testing assesses a wide range of mental functions, including behavior, to see how well your brain works. (2017, enero 6). Cleveland Clinic. https://my.clevelandclinic.org/health/diagnostics/4893-neuropsychological-testing-and-assessment

de la Salud, E. de E. en C. (2021, septiembre 20). Pruebas neuropsicológicas: 4 tipos de los más usados. VIU Universidad Online. https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/pruebas-neuropsicologicas-4-tipos-de-los-mas-usados