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Juan 8:32  y conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres. 

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Parte 1: Pregunta inicial (individual) Reflexiona y responde: Si su vocación docente fuera un mural, ¿qué valores y principios éticos estarían pintados en él?

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Parte 1: Pregunta inicial (individual) Reflexiona y responde: Si su vocación docente fuera un mural, ¿qué valores y principios éticos estarían pintados en él?

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Reflexión Jhonan Espinosa:
Si mi vocación docente fuera un mural, los valores y principios éticos que estarían pintados en él serían aquellos que guían mis acciones diarias y mi relación con los estudiantes.
Palabras clave que representan mi identidad ética como futuro educador:

1. Amor

2. Solidaridad

3. Empatía

Reflexión Luis Enrique Armien Serrano:

Si estuviese plasmado en un mural mi vocación como docente, estaría representado por tres valores en particular, ya que son aquellos con los cuales me identifico como persona y hacen que mi vida sea mejor.

Palabras claves:

1. Tolerancia

2. Respeto

3. Amabilidad

Reflexión Santiago Eduardo Ríos:

Para mí sí mi vocación docente fuera un mural lo representaría con estos tres valores, ya que para mí como docente es muy importante ser un ejemplo para los estudiantes y que mejor manera que practicarlos con ellos.

Palabras claves:

1. Empatía

2. Paciencia

3. Honestidad

Reflexión Irving Espinosa:

Si mi vocación fuera la de un mural, los valores serían un pilar fundamental para mi desempeño como persona y ser pensante, para entablar ese diálogo y relacionarme con los alumnos.

Palabras claves:

1. Empatía

2. Honestidad

3. Respeto

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1 Corintios 13:13 Y ahora permanecen la fe, la esperanza y el amor, estos tres; pero el mayor de ellos es el amor.

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Instrucciones y sugerencias para el mural

Palabras clave sobre ética y valores en la docencia.

Amor

Solidaridad

Empatía

Respeto

Justicia

Amabilidad

Tolerancia

Honestidad

Paciencia

Vocación

Profesionalismo

Frases reflexivas o inspiradoras creadas por ustedes

“Educar es sembrar amor y cosechar futuro.”

“Enseñar con empatía es construir puentes.”

“La solidaridad nos hace más fuertes.”

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Proverbios 4:23 Sobre toda cosa guardada, guarda tu corazón;Porque de él mana la vida.

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Parte 2: Creación del mural en grupo: 3. Símbolos o dibujos que representen sus compromisos éticos

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Parte 2: Creación del mural en grupo: 3. Símbolos o dibujos que representen sus compromisos éticos

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Corazón (amor y empatía)

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Proverbios 1:7 El principio de la sabiduría es el temor de Jehová;Los insensatos desprecian la sabiduría y la enseñanza.

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Parte 2: Creación del mural en grupo 3. Símbolos o dibujos que representen sus compromisos éticos

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Parte 2: Creación del mural en grupo 3. Símbolos o dibujos que representen sus compromisos éticos

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Libro abierto (aprendizaje continuo)

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Juan 15:5  Yo soy la vid, vosotros los pámpanos; el que permanece en mí, y yo en él, este lleva mucho fruto; porque separados de mí nada podéis hacer.

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Parte 2: Creación del mural en grupo 3. Símbolos o dibujos que representen sus compromisos éticos

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Parte 2: Creación del mural en grupo 3. Símbolos o dibujos que representen sus compromisos éticos

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Árbol (crecimiento y desarrollo)

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Mateo 22:37-40  37 Jesús le dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente. 38 Este es el primero y grande mandamiento. 39 Y el segundo es semejante: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. 40 De estos dos mandamientos depende toda la ley y los profetas.

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Parte 2: Creación del mural en grupo 4. Ejemplos de cómo aplicarían esos valores en el aula

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Parte 2: Creación del mural en grupo 4. Ejemplos de cómo aplicarían esos valores en el aula

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En cuanto al valor del amor: Escuchar activamente a los estudiantes y mostrar interés por sus necesidades.

En cuanto al valor de la solidaridad: Fomentar el trabajo en equipo y la ayuda mutua entre compañeros.

En cuanto al valor de la empatía: Ponerse en el lugar del estudiante para comprender sus dificultades y acompañarlo en su proceso.

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Romanos 10:14-17  14 ¿Cómo, pues, invocarán a aquel en el cual no han creído? ¿Y cómo creerán en aquel de quien no han oído? ¿Y cómo oirán sin haber quien les predique? 15 ¿Y cómo predicarán si no fueren enviados? Como está escrito: ¡Cuán hermosos son los pies de los que anuncian la paz, de los que anuncian buenas nuevas! 16 Mas no todos obedecieron al evangelio; pues Isaías dice: Señor, ¿quién ha creído a nuestro anuncio? 17 Así que la fe es por el oír, y el oír, por la palabra de Dios.

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Sugerencias para la presentación grupal

1. Expliquen qué valores eligieron y por qué
Elegimos el amor, la solidaridad y la empatía porque creemos que son la base de una convivencia sana y un aprendizaje significativo. El amor nos permite conectar con nuestros estudiantes, la solidaridad nos une como comunidad y la empatía nos ayuda a entender y acompañar a cada persona.

2. Den un ejemplo práctico de cómo esos valores se viven en el aula
Por ejemplo, cuando un estudiante tiene dificultades, nos acercamos a él con empatía, lo escuchamos y lo apoyamos. Además, fomentamos que todos se ayuden entre sí, creando un ambiente solidario.

3. Expresen cómo enfrentan desafíos éticos desde su rol docente
Cuando surgen conflictos, buscamos soluciones dialogadas, respetando las diferencias y promoviendo el respeto mutuo. Siempre priorizamos el bienestar emocional y académico de nuestros estudiantes.

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Juan 3:16 Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.

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Jhonan Espinosa:

"El valor ético que más me representa como futuro docente es la empatía, porque me permite comprender las necesidades y emociones de mis estudiantes, acompañándolos en su proceso de aprendizaje y desarrollo personal".

Santiago Rios:

"El valor ético que más me representa como futuro docente es la paciencia, porque debemos escuchar, esperar, volver a explicar sin perder el ánimo… todo eso forma parte del arte de enseñar. Con paciencia, los estudiantes no solo aprenden contenidos, también aprenden que cada proceso merece respeto, esfuerzo y empatía".

Luis Armien:

"El valor ético que me representa como docente es la tolerancia, porque reconozco y respeto las diferencias individuales de cada estudiante, promoviendo un ambiente inclusivo donde todas las voces son escuchadas, y donde se fomenta el diálogo, la comprensión y la convivencia pacífica como base del aprendizaje".

Irving Espinosa:

“El valor ético que más me representa como futuro docente es el respeto, porque considero que es la base para una convivencia armónica tanto en el aula como en la sociedad. El respeto nos enseña a reconocer los derechos y límites de los demás, y a actuar siempre con responsabilidad, entendiendo que nuestra libertad termina donde comienza la de los otros. Solo así podemos formar personas íntegras y construir comunidades más justas y solidarias.”