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학생의 주도성과 성장을 중심에 두는 교육 

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학생들의 자기주도적 학습 능력

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디지털 도구를 활용하여 학생 맞춤형 수업을 설계

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나는 학생의 주도성과 성장을 중심에 두는 교육을 실천하기 위하여 디지털 도구를 활용하여 학생 맞춤형 수업을 설계하고자 합니다. 학생들의 자기주도적 학습 능력을 키우기 위해 학생 개개인의 배움에 맞춘 수업을 지속적으로 실천할 것입니다.

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학생 개개인의 배움에 맞춘 수업을 지속적으로 실천할 것입니다.

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학생이 흥미를 가지고 주도적으로 학습을 할수있는 교육

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학생 스스로 성장 할 수있고 변할수있다

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흥미와 맞춤형 과제 제시

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성실하게 배우고 교실에서 실천해보기

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끊임없이 믿어주고 기다려주기로 다짐합니다.

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학생이 적극적이고 주도적으로 참여하는 교육

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학생들이 열정적이고 재미있게 학습하는 것

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디지털 도구를 활용하여 학생의 흥미와 적극적 참여를 유도, 학생 수준 맞춤형 학습을 제공

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나는 학생이 적극적이고 주도적으로 참여하는 교육을 위해 디지털 도구를 활용하여 학생의 흥미와 적극적 참여를 유도할 것입니다. 또한, 학생 수준 맞춤형 학습을 제공할 것입니다. 이를 통해 학생들이 열정적이고 재미있게 학습하기를 기대합니다. 이를 위해 나는 학생이 흥미롭고, 열심히 참여할 수 있는 수업을 연구할 것입니다.

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학생이 흥미롭고, 열심히 참여할 수 있는 수업을 연구할 것입니다.

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김치중/전남/초등/목포항도초

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김치중/전남/초등/목포항도초

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학생들의 관계가 살아있는 따뜻한 교실 만들기

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누구나 잠재력을 갖고 있고 최대치를 발현할수있게 도와주기, 학생들의 주도력

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개개인의 능력을 살려줄수있는 도움자

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개개인의 맞춤형 수업을 지속할것을 다짐합니다

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기초학습만 된다면 여유롭게 보내며 행복하게 지내는 교육

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원하는 정보를 검색할 수 있는 안내자

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나는 기초학력 학생도 재밌게 할 수 있는 sw ai 도구를 활용하기

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기초학력을 달성할 수 있도록 끝까지 한다

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학생이 스스로 행위주체성을 가지고 임하는 수업

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미래 사회에 온전히 스스로 바로 설 수 있는 힘

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디지털 도구를 중심에 두는 것이 아닌 학생들을 도와줄 수 있는 도구로서 활용

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나는 학생이 스스로 행위주체성을 가지고 임하는 교육을 실천하기 위하여 디지털 도구를 학생들의 학습을 도와줄 수 있는 도구로서 활용하여 수업을 설계하고자 합니다. 학생들이 미래 사회에 온전히 스스로 바로 설 수 있는 힘을 키우기 위해 학생들이 자신의 삶을 성장해 나갈 수 있는 힘을 기르는 수업을 설계하고 실천하고 도전할 것입니다. 

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학생들이 자신의 삶을 성장해 나갈 수 있는 힘을 기르는 수업을 설계하고 실천하고 도전할 것입니다. 

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사람 냄새가 나는 교육 / 인간성에 중점을 두는 교육 / 정서적 성장을 이루는 교육

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아이들은 언제나 옳다. 

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사람들이 사람답게 커갈 수 있도록 '바름'을 전달하는 역할. 사람을 만드는 역할.

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역사의 흐름상 피하기 힘든 인공지능 및 여러 디지털 기기를 활용한 교육이 아이들의 인간성을 해치지 못하도록 교육하는 교육자가 되고자 합니다. 문명의 이기를 올바르게 사용할 수 있는 주체적 학습자가 되도록 디지털 윤리를 중시하는 교육을 실천하겠습니다.

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아이들을 위협하는 무분별한 디지털 자료와 기기들이 아이들을 해치지 못하도록 중심을 잡아주는 역할을 하겠습니다.

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학생 스스로 선택하고 책임지는 배움이 일어나는 교실

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학생은 스스로 성장할 수 있는 가능성과 에너지를 지닌 존재

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학생의 학습 여정을 설계하고 안내하는 디자이너

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나는 학생들이 스스로 성장하는 교실을 만들고자 합니다. 교사는 학생의 배움을 설계하고 지원하는 조력자라고 생각합니다. 이를 위해 디지털 도구를 유연하게 활용하고, 학생 개개인의 배움과 흐름을 존중하는 수업을 실천해 나가겠습니다.

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학생이 자신의 속도와 방식으로 배움에 몰입할 수 있는 환경을 만들겠습니다

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학생의 능력과 인성이 바르게 자라는 교육

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학생의 성장을 위해 곁에서 지켜보는 교사

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나는 학생의 능력과 인성이 바르게 자라도록 세심하게 관찰하며 수업을 설계하겠습니다. 이를 위해 다양한 디지털 도구를 활용하면서, 학생들과 늘 소통하고 스스로 연구하겠습니다.

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능력과 인성이 바르게 자라도록 다양한 방법으로 수업을 설계하고 실천하겠습니다.

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학생이 배움의 주인이 되어 스스로 탐구하고 표현하는 교육

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학생 한 명, 한 명이 무한한 가능성과 고유한 배움의 방식을 지닌 존재

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학생의 사고를 확장시키는 촉진자이자 연결자

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나는 학생이 배움의 주인이 되어 스스로 탐구하고 표현하는 교육을 실천하고자 합니다.
디지털 시대, 교사의 핵심 역할은 학생의 사고를 확장시키는 촉진자이자 연결자라고 믿습니다.
나는 학생 한 명, 한 명이 무한한 가능성과 고유한 배움의 방식을 지닌 존재임을 믿으며,
그들의 호기심과 잠재력을 존중하고 이끌어내는 수업을 실천할 것을 다짐합니다.

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그들의 호기심과 잠재력을 존중하고 이끌어내는 수업을 실천할 것을 다짐합니다.

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학생의 자기주도적 학습 능력 강화

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자기주도적 학습 능력을 길러 미래사회가 필요한 인재가 되는 것

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디지털 도구를 수업에서 활용할 때 학습자 수준에 맞게 디자인하여 활용하는 능력을 갖추는 것.

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자기주도적 학습능력 강화를 위해 노력하겠습니다.

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학생들은 주어진 환경이 좋아지면 달라짐

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정보처리역량능력 및 학생 적용 정보선별 능력

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학생들에게 필요한 내용을 전달하며 새로운 교육 에듀테크를 활용하여 학생들 학습 호기심을 높이고 미래 진로를 탐색할 기회를 주고 싶습니다. 

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나는 학생에게 새로운 디지털 교육을 할 수 있도록 항상 노력하고 연구 하고자 함

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온전히 잘 할 수 있는 아이

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출발이 다르더라도 성장과 성공의 기쁨이 있는 수업

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개별화 수업을 위한 수업 설계자 및 안내자가 되기

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학생 마다 잘할 수 있는 능력이 다르다는 것, 편협한 시각으로 학생을 바라보지 않기

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수업 설계자 및 사회정서 학습 전문가

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배움과 성장, 배려와 존중, 도전과 끈기, 생각하고 실천하는 교실을 만들 수 있도록 하겠습니다. 교사로서 디지털 전화 시대에 맞는 교육자가 되기 위해 끊임없이 자기 개발을 하도록 노력하겠습니다.

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질문이 있는 교실, 질문이 있는 수업을 위해 학생들의 의견이 잘 반영 되는 교실이 되게하기

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학생 주도적으로 배움을 즐길 수 있도록 돕눈 교육

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모든 학생은 고유한 가능성을 지녔으며, 배움의 주체로서 성장할 수 있다고 기대한다.

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교사는 디지털 도구를 활용해 창의적이고 의미있는 배움이 일어날 수 있도록 돕는다

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나는 학생이 스스로 배우고 성장할 수 있도록 디지털 도구를 활용해 창의적이고 의미있는 배움을 설계하겠습니다. 나는 모든 학생의 가능성을 믿고 성장을 돕겠습니다. 실패을 두려워하지 않는 안전한 교실 문화를 만들겠습니다.

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실패를 두려워하지 않는 안전한 배움의 교실을 만들어가겠습니다.

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나는 학생이 주도적으로 참여하고 서로 협력하며 성장할 수 있는 수업을 실천하고 싶다.

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스스로 성장할 수 있다는 믿음을 바탕으로, 아이들이 자신의 속도와 방식으로 빛날 수 있도록 기대하고 응원한다.

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디지털 도구를 효과적으로 활용하여 학생의 창의성과 협업 능력을 키우는 환경을 만들어야 한다.

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학생이 주인공이 되는 교실을 함께 만들어가겠다.

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나는 학생들이 자신의 삶에 활용할 수 있는 교육을 하고 싶다. 

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학생이 천천히 배운 다는 점이고, 모든 학생이 언젠가 교사가 원하는 모두 배움의 결승점을 도달할 수 있다는 점이다.  

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교사는 학생들이 자기주도적 학습을 할 때 어려운 부분을 도와주는 조력자 역할인 것 같다. 

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나는 모든 학생의 배움의 속도를 존중하고, 속도가 늦은 학생도 조급하기 생각하지 않고 천천히 기다려주는 것이다. 또한 교실 속 배움이 학생들의 삶에 적용할 수 있도록 도와주는 것이다.

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교실 속에서 조급해 하지 않고 모든 학생들의 배움 속도를 기다려주는 것이다. 

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학생 모두가 성장하는 교육

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무엇이든 배우고자 하는 학생들의 의지 

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수업 내에서 다양한 방법으로 학생의 성취를 일으켜주는 촉진자

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학생 모두가 수업 안에서 조금씩의 성취감을 맛볼 수 있도록 디지털 도구를 활용한 즐거운 수업 설계를 끊임없이 고민하고자 합니다. 

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학습 목표에 도달하기 위한 수업 설계를 끊임없이 고민할 것을 다짐합니다.

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이게 더 나은 결과를 가져오길

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나는 당신의 인생에 극히 일부분 나로인해 +가 됐으면

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좋은 칼은 있는 시대, 어떻게 잘, 바르게 써야할지 도와주는

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열심히 할래요 되도록이면 잘

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학생들이 흥미를 가지고 즐겁게 참여할 수 있는 교육

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학생들은 내가 노력한만큼 결과를 보여준다.

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흥미와 맞춤형 과제 제시

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열심히 배우고 실천하겠습니다.

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학생들을 믿고 기다려 주기로 다짐합니다.

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주어진 환경에서 최선을 다함

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학생 맞춤형 수업을 제공

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학생 스스로 생각하고 학생 개개인의 특성에 맞춘 교육을 할 것을 다짐한다

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배려와 존중을 함양한 민주 시민

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내 반 학생들은 민주시민 될거야. 지금 당장은 아니더라도, 나중에 사회에서 다른 사람들과 잘 어울려 살 수 있는 사회의 한 구성원으로 성장할거야.

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학생의 사회 정서 역량을 강화하는 교사

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나는 생각하고 실천하는 교사가 될 것입니다. 저 혼자만 실천하는 게 아닌, 우리 반 학생들, 나아가 동료 교사들도 함께! 변화하는 시대에 맞춰 주도성을 갖고 실천하는 교사(사람)가 될 것입니다.

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실천하자. 생각만 하고 실천하지 않으면 변화는 없다.

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학생 역량을 길러주는 교육

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자신과 주변을 사랑할 수 있는 사람

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필요할 때 적합한 도움을 주는 역할

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나는 학생 스스로 자신의 인생을 꾸려나갈 수 있도록 선택하여 나아갈 수 있는 역량을 길러주는 교육을 위하여 학생을 둘러싼 환경(디지털, 교사 등)을 활용하는 방법을 배워가는 수업을 설계하고자 합니다. 디지털 도구를 잘 활용하고, 이를 자신의 목표를 위한 도구로써 쉽게 사용할 수 있다면 좋을 것 같습니다. 그 과정에서 배움의 즐거움이 함께할 수 있도록 배워가겠습니다.

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학생들이 배움의 기쁨을 맛볼 수 있도록 노력하겠습니다.

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학생의 성장을 돕는 교육

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학생들의 학습을 돕는 조력자

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빠르게 변화하는 교육 환경에 적응하기 위해 많이 배우고자 노력하겠습니다. 다양한 학생들을 세심히 살펴보고 학생들의 역량을 키울 수 있는 교육을 실천해보겠습니다.

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학생들을 세심하게 관찰하고 다양한 학생의 성장을 돕는 교육을 실천하겠습니다.

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학생 주도성과 배려, 성장 중심 교육

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신뢰를 바탕으로 스스로 성장하는 존재

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자신의 삶과 연결하여 문제를 해결해 갈 수 있도록 코칭

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학생주도성 키움 수업을 위해 나부터 교사 주도성을 가지고 열심히 연수에 참여합니다. 디지털기기와 에듀테크 등을 활용하여 개별 맞춤형 수업이 이루어지도록 배우고 실천함을 게을리하지 않겠습니다.

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질문 속에서 성장하고 변화한다는 것을 믿고 기다릴 것을 다짐합니다.

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적잘한 디지털 도구 제시, 학생 맞춤형 수업 설계

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학생 맞춤형 수업을 제공하기 위해 학생의 가능성을 믿고 적절한 디지털 도구를 제시하고, 학생 맞춤형 수업을 설계할 것이다.

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보다 나은 길을 위해 스스로 탐구하고 성장해 나갈 수 있는 교육

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보다 나은 길이 무엇인지 판단하고 결정할 수 있다.

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주도성을 가지고 행하는 학생의 시행착오와 성장의 과정을 함께하는 코칭

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오늘 보다 나은 내일이 되기 위해 앞장서겠습니다.

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주도성에는 그에 맞는 책임도 주어진다.

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학생들이 적극적 참여하고 함께 성장하는 교육

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학생 수준 맞춤형 학습, 안내자

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학생들의 성장 가능성을 믿고 개개인에 맞는 맞춤형 수업을 통해 적극적으로 참여하고 함께 성장하는 교육을 할 수 있도록 배워가겠습니다. 

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학생 개개인의 맞춤형 수업 실천하고 서로 협동하며 성장할 수 있는 교실 만들기

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학생들이 주체적으로 성장하는 교육

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학생은 무한한 가능성을 가진 존재

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비판적 사고와 창의성을 바탕으로 디지털 세상을 주도할 수 있는 길잡이

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지식을 넘어서 삶을 배우는 교실, 함께 성장하는 교실을 만들겠습니다.

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질문과 협력이 살아있는 교실을 만들어가겠습니다.

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스스로 행복을 찾아 살아갈 수 있는 사람이 될 수 있을 것

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학생이 필요할 때 디지털 도구를 활용할 수 있도록 돕는 역할

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학생이 성장할 수 있는 교육을 실천하기 위해 다양한 능력을 기르고자 합니다. 학생들이 스스로 행복을 찾아 살아갈 수 있는 사람으로 성장할 수 있도록 배움을 놓지 않는 교사가 될 것입니다.

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학생들이 스스로 행복을 찾아 살아갈 수 있는 사람으로 성장할 수 있도록 돕겠습니다.

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학생들이 다양한 지식 속에서 자신에게 필요한 지식을 효율적으로 찾아내고, 그 지식이 사실인지 거짓인지 분별하는 비판적 사고 능력을 기르는 교육

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다양한 변화 환경 속에서도 아이들은 조금씩이라도 옳은 방향으로 향할 수 있다는 믿음

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학생들이 다양한 디지털 도구에 의존하지 않고 자신이 주체적으로 활용할 수 있도록 기초 기본 역량을 길러주는 것

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나는 학생들이 빠르게 변화하는 세상 속에서 자신에게 필요한 디지털 도구를 효율적으로 활용하고 그 사실 여부를 판단할 수 있도록 기초 기본 역량을 기르는데 힘쓰겠습니다. 학생들은 옳은 방향을 잡아주면 조금씩이라도 그 방향으로 전진할 수 있다는 믿음을 가지고 옆에서 돕는 조력자의 역할에 최선을 다하겠습니다.

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빠르게 변화하는 세상에서 학생 스스로 생각하고 자신이 옳다고 생각하는 방향으로 꿋꿋하게 나아갈 수 있는 조력자가되겠습니다.

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학생이 수업의 주인이 되는 교실

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나는 모든 학생이 자신의 방식으로 배우고 성장할 수 있다고 믿습니다.

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디지털 도구는 학생의 생각을 더 잘 드러내고, 서로의 배움을 연결하는 다리라고 생각합니다. 교사는 그 다리를 설계하고, 학생이 스스로 걸어가도록 도와주는 안내자입니다. 

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나는 학생이 수업의 주인이 되는 교실을 꿈꿉니다. 디지털 도구는 학생의 생각을 더 잘 드러내고, 서로의 배움을 연결하는 다리라고 생각합니다. 교사는 그 다리를 설계하고, 학생이 스스로 걸어가도록 도와주는 안내자입니다. 나는 모든 학생이 자신의 방식으로 배우고 성장할 수 있도록 다양한 수업 방법을 고민하고 실천하겠습니다. 교실은 아이들이 자신의 가능성을 발견하고 키워가는 가장 따뜻한 공간이 되어야 합니다. 나는 그 가능성을 믿고, 아이들의 성장을 함께 응원하겠습니다.

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교실은 아이들이 자신의 가능성을 발견하고 키워가는 가장 따뜻한 공간이 되어야 합니다. 나는 모든 학생이 자신의 방식으로 배우고 성장할 수 있도록 다양한 수업 방법을 고민하고 실천하겠습니다.

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학생의 역량을 길러주는 교육

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학생 맞춤형 수업을 제공하고 학생이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 도와주는 조력자

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학생들이 더 나은 방향으로 변화할 수 있도록 도와주고 노력하겠습니다.

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모든 학생이 서로 도우며 성장하는 교육

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학생들의 긍정적인 성장

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디지털 도구를 활용하여 함께 협업할 수 있는 과제 제시 및 피드백 제공

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나는 학생이 서로 돕고 성장하는 교육을 위해 디지털 교육을 활용하여 함께 협업할 수 있는 과제를 제시하고 피드백을 공유함으로써 학생들이 함께 성장할 수 있도록 할 것입니다. 학생들의 긍정적 성장을 위해 서로 가르치고 배우며 성장하는 교실을 만들 것입니다.

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학생들도 함께 서로를 가르치고 배우며 성장하는 교실을 만들 것입니다.

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학생의 자기주도적 학습을 실천하는 교육

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수많은 가치 중 올바른 선택을 하는 사람

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나는 학생의 자기주도적 학습을 실천하는 교육을 하는 안내자로서 학생들이 수많은 가치 중 올바른 선택을 하는 사람이 되기위해 더 열심히 살겠다

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자신을 사랑하는 마음에서 시작해 타인을 사랑할 수 있는 교육 *그 사랑이 사회 문제에 공감하고 해결의 필요성을 느끼는 것까지 자연스럽게 이어졌음 좋겠음.

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학생은 내가 조급해하지만 않는다면 충분히 해낼 수 있는 가능성이 있는 사람이다.

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디지털 도구와 교육 사이에서 주객전도 되지 않을 것. 물성의 중요성을 잊지 않도록 하는 것

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저는 자신을 사랑하는 마음에서 출발해 타인을 사랑할 수 있는 교육을 실천하고자 합니다. 그리고 학생들이 그 사랑을 바탕으로 사회 문제에 공감할 수 있는 감수성 있는 사람으로 자라나길 바랍니다.이를 위해 디지털 도구를 활용하되, 물성의 경험 역시 소중히 여기고자 합니다. 모든 학생은 충분한 가능성을 지닌 존재이기에, 작은 성공의 경험을 반복하며 자신감을 키울 수 있도록 수업을 설계할 것입니다.

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반복된 실패에 지친 학생들에게 성공의 기회를 제공할 수 있도록 수업을 설계할 것입니다.

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아이들의 표현력을 존중하며 즐거워하는 교육

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실수도 배움의 일부이기에 무조건 도전하고 표현하기, 나와 타인을 존중하는 학생이 되길

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기술을 적절하게 활용하여 학습 격차를 해소하고 디지털을 나의 생각과 감정을 표현하는 자유로운 도구로 사용할 수 있도록 돕는다. 

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아이들의 의견을 존중하며 교실이 아이들에게 즐겁고 안전한 공간이 되도록 노력한다.

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교사와 학생이 함께 성장하는 교육

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교사로 인해 조금이라도 성장할 것이다

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자기주도적 학습을 지원하는 조력자

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교사와 학생이 함께 성장하기 위해 노력하겠습니다.

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변화, 성장가능성을 믿고 가르친다

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학생들이 개개인의 장점을 찾을 수 있는 교육

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다양한 도구를 활용한 학생 맞춤형 수업

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나는 학생들이 자신들의 장점을 스스로 찾을 수 있도록 자신들의 삶을 성장해 나갈 수 있도록 교육할 것입니다.

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나를 믿고 서로를 믿으며 서로 협력하고 존중하는 교육

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모든 학생에게는 스스로 최선을 다 할 수 있는 힘이 있다.

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디지털 도구를 활용해 서로 응원하고 협동할 수 있도록 격려

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나는 학생들이 자신을 믿고 서로를 믿으며 협력하고 존중하는 교육을 실천하기 위해 디지털 도구를 적재적소에 활용해 서로 협동하고 함께할 수 있도록 격려하겠습니다. 학생들에게는 스스로 최선을 다 할 수 있는 힘이 있다는 것을 믿고 응원하고 도와주겠습니다.

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학생의 힘을 믿고 응원하고, 도와주겠다.

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나는 학생이 주도하는 배움을 실현하는 교육을 지향합니다. 교사는 안내자이며, 학습은 삶과 연결되어야 합니다.

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나는 모든 학생이 고유한 가능성을 가진 존재임을 믿습니다. 비교하지 않고, 정답을 강요하지 않으며, 각자의 속도로 자라고 싶은 욕구를 응원합니다. 

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AI와 빅데이터의 시대 속에서 기술을 활용한 창의적 수업을 실천하면서도, 학생 개개인의 감정과 인격을 존중하는 따뜻한 교실을 만들겠습니다.

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나는 지식을 전달하는 교사가 아니라, 배움의 여정을 함께하는 동반자입니다. 학생의 다양성과 가능성을 믿으며, 모두가 존중받는 교실을 만듭니다. 실패를 두려워하지 않는 학습 분위기를 조성하고, 질문이 활짝 피는 수업을 지향합니다. 디지털 시대에 맞는 창의적 교육으로 미래를 함께 준비하겠습니다.

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매일의 수업에 질문과 대화가 있는 공간을 만들겠습니다.

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학생은 모두 자기주도적으로 학습할 수 있는 잠재력을 지니고 있음

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학생 맞춤형 수업을 설계하여 여끄는 역할

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나는 교육의 중심에 학생의 주도성과 성장이 있어야 한다고 믿는다.
빠르게 변화하는 디지털 시대, 교사의 역할은 지식을 전달하는 것을 넘어
학생 한 사람 한 사람에게 맞는 배움의 길을 설계하는 것이라 생각한다.

나는 학생들이 스스로 배움을 선택하고 이끌어갈 수 있는 힘을 가지고 있다고 믿으며,
그 가능성을 존중하고 응원하는 교사가 되고자 한다.
이를 위해 학생 개개인의 필요와 속도에 맞춘 맞춤형 수업을 꾸준히 실천할 것이다.

교실은 더 이상 정답을 알려주는 공간이 아니라,
학생이 질문하고 탐색하며 성장하는 살아 있는 공간이어야 한다.
오늘도 나는 이 믿음을 바탕으로 교실 속 작은 변화를 만들어가며,
학생과 함께 미래를 여는 교실혁명을 이어가겠다.

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학생 개개인의 모습을 이끌어내는 맞춤형 교육을 실천하겠다.

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학생을 위한 수업을  구성하겠습니다.

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항상 학생을 믿겠습니다.