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ARTÍCULO TERCERO DE LA CONSTITUCIÓN POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.

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ARTÍCULO TERCERO DE LA CONSTITUCIÓN POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.

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El articulo tercero establece que toda persona tiene derecho a la educación:

INICIAL: Es un derecho de la niñez y será responsabilidad del estado concientizar sobre su importancia

PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA: Conforman la educación básica y son obligatorias

MEDIA SUPERIOR: Es obligatoria

SUPERIOR: Es obligatoria de acuerdo a la fracción X, la cual nos dice que las autoridades federales y locales establecerán políticas para promover la inclusión, permanencia y continuidad, además de proporcionar medios de acceso.

DEBERÁ DE SER IMPARTIDA DE MANERA OBLIGATORIA, UNIVERSAL, INCLUSIVA, PÚBLICA, GRATUITA Y LAICA

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La Ley General de Educación, se basa en 11 títulos, que de ellos se desprenden los capítulos y posterior a ello los artículos.

En el DOF (Diario Oficial de la Federación) se encuentra el texto vidente a las ultimas reformas de este presente documento con la siguiente fecha: 07-06-2024.

uno de ellos es que del articulo 5 al 9 sostiene que la educación es un derecho fundamental para todas las personas, esencial para alcanzar sus bienestar, contribuyendo a su desarrollo personal y profesional, no sólo para adquirir conocimientos, permitiendo al individuo mejorar sus calidad de vida y aportar positivamente a la sociedad.

por su parte el estado tiene la obligación de garantizar de que todos tengan acceso equitativo a una educación de excelencia. Es decir, que las oportunidades académicas deben ser las mismas para todos sin importar su origen étnico, género, condición económica, social o política u otras circunstancias personales. Además, se pondrá mayor atención a los grupos que presenten más vulnerabilidad o riesgo de exclusión, asegurando que cuenten con el apoyo necesario para ejercer plenamente su derecho a la educación.

La ley establece que el estado eliminará las barreras existen que limiten el proceso, permanencia y avance en el sistema educativo, esto incluye proporcionar becas a los aprendientes, ofrecer opciones educativas flexibles, la reasignación de estudios, asegurar la distribución de los LTG (Libros de Texto Gratuitos) y materiales educativos, entre otras acciones.

El objetivo es tener una cobertura universal, para que ninguna persona quede excluida de los beneficios de la educación.

Los artículos 11 al 16 hablan sobre la NEM (Nueva Escuela Mexicana), que tiene un enfoque humanista, colocando al alumno en el centro y buscando el interés superior de este mismo. La NEM abarca las dimensiones social, emocional, intelectual y fisca del ser humano, fomentando en los educandos la creatividad, el pensamiento crítico, la colaboración, la comunicación efectiva, entre otras habilidades clave.

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La ley de educación de estado de Puebla, regula la educación que imparten el Estado, los Municipios, sus Organismos Descentralizados y los particulares, con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.

Retoma aquello acortado y establecido en los documentos que antecedieron a este.

A continuación se presenta la estructura de este documento:

TÍTULO PRIMERO: DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENRALES

CAPÍTULO II: DEL EJERCICIO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO III: DE LA EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE PUEBLA

TÍTULO SEGUNDO : DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

CAPÍTULO I: DE LA NATURALEZA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

CAPITULO II: DEL TIPO DE EDUCACIÓN BÁSICA

SECCIÓN I: DE LA EDUCACIÓN INICIAL

SECCIÓN II: DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

SECCIÓN III: DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

SECCIÓN IV: DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

CAPÍTULO III: DEL TIPO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

CAPÍTULO IV: DEL TIPO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

CAPÍTULO V: DEL FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN, LA CIENCIA, LAS HUMANIDADES, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

CAPÍTULO VI: DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA

CAPÍTULO VII: DE LA EDUCACIÓN HUMANISTA

CAPÍTULO VIII: DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

CAPÍTULO IX: DE LA EDUCACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS

TÍTULO TERCERO: DEL PROCESO EDUCATIVO

CAPÍTULO I: DE LA ORIENTACION INTEGRAL EN EL PROCESO EDUCATIVO

CAPÍTULO II: DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

CAPÍTULO III: DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN, CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE DIGITAL EN EL PROCESO EDUCATIVO

CAPÍTULO IV: DE LA GÍA OPERATIVA PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR

CAPÍTULO VI: DE LA PARTICIPACIÓN DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA, TUTORAS O TUTORES EN EL PROCESO EDUCATIVO

CAPITULO VII: DE OTROS COMPLEMENTOS DEL PROCESO EDUCATIVO

TÍTULO CUARTO: DEL EDUCANDO

CAPÍTULO I: DEL EDUCANDO COMO PRIORIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

DEL FOMENTO DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES EN EL ENTORNO ESCOLAR

CAPÍTULO III: DE LA CULTURA DE LA PAZ, CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA EN LAS ESCUELAS Y ENTORNOS ESCOLARES LIBRES DE VIOLENCIA

TÍTULO QUINTO: DE LA REVALORIZACIÓN DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS

CAPÍTULO I: DEL MAGISTERIO COMO AGENTE FUNDAMENTAL EN EL PROCESO EDUCATIVO

CAPÍTULO II: DE LOS PROCESOS DE ADMISIÓN, PROMOCIÓN Y RECONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN BÁSICA Y EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

CAPÍTULO IV: DE LA FORMACIÓN DICENTE

TÍTULO SEXTO: DE LOS PLANTELES EDUCATIVOS

CAPITULO ÚNICO: DE LAS ORGANIZACIONES DE LOS PLANTELES EDUCATIVOS PARA GARANTIZAR SU IDONEIDAD Y LA SEGURIDAD DE LAS NIÑAS, NIÑOS, ADOLESCENTES Y JÓVENES

TÍTULO SÉPTIMO: DE LA MEJORA CONTINUA DE LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO ÚNICO: DEL PROCESO DE MEJORA CONTINUA DE LA EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE PUEBLA

TÍTULO OCTAVO: DEL FEDERALISMO EDUCATIVO

CAPÍTULO ÚNICO: DE LA DISTRIBUCION DE LA FUNCIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓ EN EL ESTADO DE PUEBLA.

TÍTULO NOVENO: DEL FINANCIAMIENTO A LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO ÚNICO: DEL FINANCIAMIENTO A LA EDUCACIÓN

TÍTULO DÉCIMO: DE LA CORRESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL PROCESO EDUCATIVO

CAPÍTULO I: DE LA PARTICIPACIÓN DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA, TUTORAS O TUTORES

CAPÍTULO II: DE LOS CONSEHOS DE PARTICIPACIÓN ESCOLAR, HONRADEZ Y SEGURIDAD

CAPÍTULO III: DEL SERVICIO SOCIAL

CAPÍTULO IV: DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

TÍTULO DÉCIMO PRIMERO: DE LA VALIDEZ DE ESTUDIOS Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

CAPÍTULO ÚNICO: DE LAS DISPOSICIONES APLICABLES A LA VALIDEZ DE ESTUDIOS Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

TÍTULO DÉCIMO SEGUNDO: DE LA EDUCACIÓN IMPARTIDA POR PARTICULARES

CAPÍTULO 1: DISPOSICIONES GNERALES

CAPÍTULO II: DE LOS MECANISMOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN IMPARTIDA POR LOS PARTICULARES

CÁPITULO III: DEL RECURSO ADMINISTRATIVO

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Reflexión sobre la importancia de conocer la Legislación Educativa