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La curiosidad de aprender más de VESS me fue dando las oportunidades de conocer y tener la oportunidad de participar en esta formación.

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1) Como receptora de la formación, mi perla sería: tener en cuenta la importancia de prestar atención al lenguaje de pensamiento para aprender a usarlo fluidamente.

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1) Como receptora de la formación, mi perla sería: tener en cuenta la importancia de prestar atención al lenguaje de pensamiento para aprender a usarlo fluidamente.

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Cuando hacemos algo con sentido, le encontré valor, me hace más feliz. Que los niños encuentren el sentido, no solo un contenido, les queda para siempre.

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1. Tengo muchas ganas de que más personas vean vess como una buena oportunidad, que se entusiasmen y quieran tomar el riesgo, así como yo lo hice años atrás.

2. Alguna vinculada a una experiencia de "caos" antes de vincularse de forma segura o confiada con el modelo.

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Acepté un desafío y ahora siento una gran responsabilidad de transmitir este modelo de vida.

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He llegado hasta aquí por mis deseos de seguir aprendiendo, antes había trabajado Enseñanza para la Comprensión y culturas del pensamiento, pero desde que conocí VESS y su trascendencia se ha abierto un abanico de intereses.

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Mi motivación y ganas de seguir aprendiendo, para realizar mejores clases, dinámicas, atractivas y desafiantes para los estudiantes. Me gustaría generar en las clases un espacio donde los estudiantes se motiven y puedan potenciar sus habilidades, para ir más allá. Realizando un aprendizaje con sentido.

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Veo en él una oportunidad para crecer profesionalmente y poder adquirir herramientas para ayudar y acercar el moldelo a otras personas. También, creo que esta formación me permitirá profundizar en el modelo y verlo desde otro punto de vista, pues al tener que posicionarme como futura formadora, podré desarrollar las habilidades y aptitudes de liderazgo, guía, facilitadora y generadora de vínculo, lo que son oportunidades únicas para potenciar mi labor docente, mi relación con el entorno y en mi vida personal.

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Las oportunidades que se nos abren al acompañar la heterogenidad de los educadores en la escuela

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Michelle: Nos permiten resignificar lo aprendido, mirándolo desde otra perspectiva —ya no solo como estudiantes, sino también como formadores y facilitadores del aprendizaje—. Al mismo tiempo, abren la posibilidad de reintegrar prácticas valiosas que en algún momento dejamos de aplicar, como las rutinas de pensamiento, las cuales pueden enriquecer e incluso dar estructura completa a una clase.”

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Michelle: Nos permiten resignificar lo aprendido, mirándolo desde otra perspectiva —ya no solo como estudiantes, sino también como formadores y facilitadores del aprendizaje—. Al mismo tiempo, abren la posibilidad de reintegrar prácticas valiosas que en algún momento dejamos de aplicar, como las rutinas de pensamiento, las cuales pueden enriquecer e incluso dar estructura completa a una clase.”

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Contribuir a mi formación y a la de mis compañeros, contando con esta experiencia como una oportunidad enriquecedora de crecimiento.

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Que me trajo acá?

El desafío en enseñanza media de integrar VESS de forma natural, para que los estudiantes lo vivan como parte de su cultura escolar y no como una teoría externa.

Que modelaria sobre VESS 1?

Lo relacionado al vinculo emocional, para ello partiría contando una experiencia. propia.

Esto debido a que es fundamental el vínculo emocional, para lograr cualquier tipo de interacción, trabajar en armonía, estar presentes, ambiente cómodo y seguro para el aprendizaje.

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A seguir profundizando en el modelo, darle un sentido al aprendizaje de los estudiantes. Ver y dar oportunidades

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A seguir profundizando en el modelo, darle un sentido al aprendizaje de los estudiantes. Ver y dar oportunidades

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Ser un aporte para mi comunidad, guiando y acompañanado a mis colegas, poder encontrar herramientas para fortalecer el aprendizaje de mi disciplina, retroceder para volver a avanzar.

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Mirar la vida con la perspectiva VESS, crecer profesionalmente y acompañar con propósito a otros en su camino.

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Como formadora, pondría  mi atención, al inicio, a vincularme y conectarme, primero emocionalmente con los participantes, para generar confianza y participación.

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Mi perla de la sabiduría: estoy acá porque el colegio Mae me eligió como formadora dentro de mi ciclo, esto es un reconocimiento a mi trayectoria y mi forma de pensar, tratar de profundizar en mejora de mis estudiantes y mis colegas.

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2. Cuando me genera incomodidad algo es porque ahí algo hay y puedo aprender y cambiar.

Todos somos aprendices y aprendemos haciendo, intentándolo.

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Estar dispuesto y abierto a mejorar lo que se hace, poder aprender siempre de la otra persona

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Como receptora, me apasiona escuchar las ideas valiosas de mis estudiantes y eso me lleva a seguir...  avanzando, tomar riesgo.

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Como receptora, me apasiona escuchar las ideas valiosas de mis estudiantes y eso me lleva a seguir...  avanzando, tomar riesgo.

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Hacer saber que el error es parte del aprendizaje, todos somos capaces y juntos podemos modelar y generar vinculos

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Hacer saber que el error es parte del aprendizaje, todos somos capaces y juntos podemos modelar y generar vinculos

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Tomar riesgo, no limitar, perder el miedo, abrirse a lo nuevo