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Reconocimos las diferentes frutas, identificamos sus colores, cómo son por dentro y por fuera, sus texturas (suaves o ásperas)..

Cada uno corto una fruta y todos las comimos.

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Comimos:

Mango 🥭

Naranja 🍊

Banana 🍌

Pera 🍐

Kiwi 🥝

Y cada uno eligió la que más le gustó.

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Trabajamos con tarjetas de diferentes alimentos, primero identificamos en ellas cuáles eran las frutas que comimos y luego cada uno eligió cual era la comida y bebida que más le gustaba.

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Agrupamos los alimentos. Verduras

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Frutas.

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Diferentes bebidas

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Reconocimos los alimentos y los clasificamos en los que comemos mucho y los que comemos poco.

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Vimos un video de una receta de biscochuelo casero. Identificamos sus ingredientes y construimos el afiche. Entre todos escribimos el título.

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Trabajamos en el calendario de actividades diarias. Nos ayuda a organizar nuestras actividades. Lo vamos construyendo entre todas/os. Se consulta a las/os estudiantes sobre qué aspectos consideran ellas/os que debe contener el calendario, por lo que está en construcción con la intención de mejorarlo con el paso de los días.

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En esta clase trabajamos con María José e Ignacio.

⚡Identificamos cuáles son los grupos de alimentos.

⚡Clasificamos los alimentos según el grupo al que pertenecen.

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Armamos un portador.

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Ignacio reconoce, de un conjunto de imágenes pequeñas, los diferentes grupos de alimentos y los asocia a una imagen donde están todos los alimentos mezclados.

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María reconoce la imagen de un grupo de alimentos de entre 3 imágenes. Realiza la asociación con la imagen donde se encuentran los grupos de alimentos mezclados.

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En proceso

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En proceso...

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Sobres con diferentes letras y números.

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Cada estudiante acomoda las tarjetas sobre su espacio de trabajo libremente.

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Ignacio

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María José

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Facundo

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Escritura

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Comparamos las imágenes. Describirlos en cuál de ellas aparecen todos los grupos de alimentos

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Colocamos los nombres a los grupos de alimentos.

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Lavado de platos y cubiertos en conjunto. Zulema, secretaria del día con su ayudante Ignacio.

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Secretaria del día realizando la higiene de los elementos de cocina. María José.

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ESTE AFICHE MUESTRA:

EN LA PRIMER COLUMNA: COMO ESTABAN LAS MANOS SUCIAS, Y LOS ELEMENTOS CUANDO LOS TOMAMOS CON ELLAS.

EN LA SEGUNDA COLUMNA: QUE PASA CON LAS MANOS Y LO ELEMENTOS CUANDO LOS LAVAMOS CON AGUA.

EN LA TERCER COLUMNA: COMO QUEDA TODO LAVADO CON AGUA Y JABÓN.

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Realizamos cepillado de dientes guiado y modelado por la docente

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¿Qué alimentos guardamos en en la heladera?

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¿Qué alimentos guardamos en en la heladera?

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Nos olvidamos está frutilla en el armario 2 días.

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6 días de dejada en el armario. Observamos sus cambios de textura, color y olores.

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Comparación de frutillas. Observamos y describimos sus diferencias

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Preparamos los ingredientes para nuestra merienda