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Se da a cabo en el periodo de entre guerras (1920-1940) mediante el propagandismo. 

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Se da a cabo en el periodo de entre guerras (1920-1940) mediante el propagandismo. 

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Surge la Mass comunication research (Teoría de la aguja hipodérmica):

Es un modelo de comunicación que abarca es que los medios tradicionales impactan de manera lineal, unidireccional y asimétrica en la transmisión de mensajes en sus receptores.

Los efectos que provocan son poderosos e ilimitados ante una audiencia pasiva.

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 Modelo de comunicación de Harold Laswell: 

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 Modelo de comunicación de Harold Laswell: 

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Es la estructura para analizar de manera eficiente la comunicación en sociedad

Se resume en 5 preguntas clave: ¿Quién? (emisor) ¿dice que? (mensaje) ¿en qué canal? (canal) ¿a quién? (receptor) ¿con que efecto? (efectos)

Sus funciones claves son vigilancia del entorno, la correlación de las partes para dar una respuesta al entorno y la transmisión del legado social.

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La Teoría Matemática de la Comunicación(Claude Shannon).

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La Teoría Matemática de la Comunicación(Claude Shannon).

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Sostiene que la comunicación se puede dar tanto entre dos máquinas, como entre dos humanos. Esta teoría proporciona la información para medir y analizar los datos transmitidos de una señal a otra.

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Teoría de los dos pasos de flujo de información (Paul Lazarsfeld y Elihu Katz)

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Teoría de los dos pasos de flujo de información (Paul Lazarsfeld y Elihu Katz)

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Según ellos, la influencia de los medios de comunicación ya que sus efectos eran indirectos y limitados en la opinión pública, ya que el rol más alto lo tienen los altos cargos de la opinión. Lo que da entender que la gente recibía la información en base a ellos y la adaptaban según su visión.

Luego estaba los L.O del grupo primario (amigos, familia) que también influían en la recepción de la información.

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La Teoría de los Usos y Gratificaciones (Elihu Katz y Jay Blumler)

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La Teoría de los Usos y Gratificaciones (Elihu Katz y Jay Blumler)

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Toma como sujeto activo, ya no al emisor, sino que al receptor. Según Katz, el público hace uso de los mensajes de manera selectiva con base a la persona y a cada uno de sus intereses.

Su modelo comunicacional es lineal, unidireccional y asimétrico de dos pasos

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De aqui surge la escuela de Frankfurt (1923), que tomará una postura crítica (de ahí el nombre) hacia la sociedad moderna y su entorno capitalista que la rodea. Sus autores principales son Theodor Adorno, Max Horkheimer y Walter Benjamin 

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De aqui surge la escuela de Frankfurt (1923), que tomará una postura crítica (de ahí el nombre) hacia la sociedad moderna y su entorno capitalista que la rodea. Sus autores principales son Theodor Adorno, Max Horkheimer y Walter Benjamin 

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Ellos toman el concepto de "industria cultural" para analizar al público, así como la relación entre los medios y la mercantilización de sus contenidos o entretenimientos.

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Sus contenidos son estandarizados, es decir, para volver a tener ganancias simplemente son repetidos de forma automática careciendo de originalidad.

Esta caracterizado por la homogeneización de la cultura, en otras palabras, se refiere al adoctrinamiento de las masas para "persuadirlas" y "adormecerlas", que de tal forma logran "olvidar" la realidad social y los problemas individuales.

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REPRODUCTIBILIDAD TÉCNICA DE LAS CULTURAS: 

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REPRODUCTIBILIDAD TÉCNICA DE LAS CULTURAS: 

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Pérdida de autenticidad o del aura. Transformación de la percepción a través de los sentidos, ya que es solo una copia.

Desaparición del valor único de la obra de arte.

El valor de exhibición y efectivo triunfa sobre el cultural.

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 La Escuela de Birmingham  fundada por Richard Hoggart, es pionera en analizar en la decada del 70' la cultura popular.

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 La Escuela de Birmingham  fundada por Richard Hoggart, es pionera en analizar en la decada del 70' la cultura popular.

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Se la caracteriza por su:

análisis y enfoque en la clase obrera en relación a lo político-social.

Interpretación de la historia desde las clases bajas o subalternas y crítica del concepto de “clases sociales” (Cultura).

la resistencia de la clase trabajadora ante la influencia de los medios de comunicación de masas. Si creen o no, en los mensajes, y por qué.

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Hegemónico: donde el receptor recibe el mensaje tal como envió el emisor.

Negociado: aquí el receptor modifica lo recibido a su manera.

Oposicional: el receptor recibe el mensaje, pero lo construye de forma contrapuesta

Esto quiere decir el receptor es el activo y resignifica los mensajes.

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Gracias a la influencia de la escuela britanica, surgieron las escuelas norteamericanas alrededor de los 80' y 90' conocidas como Cultural Studies

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Gracias a la influencia de la escuela britanica, surgieron las escuelas norteamericanas alrededor de los 80' y 90' conocidas como Cultural Studies

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sus aportes fueron:

presentarse como un movimiento social crítico opuesto al poder de la elite blanca educada.

centrarse en la identidad y la cultura popular, especialmente en formas de identidad reprimidas.

Apertura a las subculturas, dar apoyo a las minorías etnicas y sexuales.

Ruptura metodológica ante la neutralidad.

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Sus antecedentes fueron la investigación de la comunicación de forma empirista-filosófica, que iba en búsqueda de la eficacia y de tal forma, garantizar el orden social (Hasta mitades del siglo XX).

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Sus antecedentes fueron la investigación de la comunicación de forma empirista-filosófica, que iba en búsqueda de la eficacia y de tal forma, garantizar el orden social (Hasta mitades del siglo XX).

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Experiencias precursoras a las teorías latinoamericanas:

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Experiencias precursoras a las teorías latinoamericanas:

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En la década del 50, se produjeron dos experiencias precursoras en Latinoamérica: las radio-escuelas en Colombia y la radio minera en Bolivia. Estas experiencias consistieron en estrategias educativas y comunicativas que buscaban fomentar el desarrollo rural y la participación ciudadana.

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alrededor de los 70'  la comunicación popular se convierte en un campo de investigación importante, ya que dio a cabo unos nuevos análisis de forma crítica hacia las miradas funcionalistas y mecanicistas de la sociedad. Promoviendo la posible construcción de una "nueva" realidad.

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alrededor de los 70'  la comunicación popular se convierte en un campo de investigación importante, ya que dio a cabo unos nuevos análisis de forma crítica hacia las miradas funcionalistas y mecanicistas de la sociedad. Promoviendo la posible construcción de una "nueva" realidad.

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sus principales autores son Jesús Martín Barbero, María Cristina Mata, Luis Ramiro Beltrán.

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sus principales autores son Jesús Martín Barbero, María Cristina Mata, Luis Ramiro Beltrán.

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La comunicación popular se caracteriza por:

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La comunicación popular se caracteriza por:

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- Denunciar la injusticia social: Se busca denunciar la injusticia social y promover la participación ciudadana.

- Promover la participación ciudadana: Se busca promover la participación ciudadana y la comunicación comunitaria.

- Cuestionar el poder: Se busca cuestionar el poder de quienes establecen las reglas del juego del decir y promover la reconquista de la palabra.

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Surge en los años 70', sosteniendo la principal idea de como los medios priorizan tales temas para el pensamiento del público sobre la realidad social.

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Surge en los años 70', sosteniendo la principal idea de como los medios priorizan tales temas para el pensamiento del público sobre la realidad social.

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Sus principales autores fueron Maxwell McCombs y Donald Shaw. Investigaron la influencia mediática en la agenda pública.

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Sus principales autores fueron Maxwell McCombs y Donald Shaw. Investigaron la influencia mediática en la agenda pública.

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se caracteriza por el pseudo ambiente, que se da como la realidad construida por los medios que hace hincapie en creencias y actitudes del publico.

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se caracteriza por el pseudo ambiente, que se da como la realidad construida por los medios que hace hincapie en creencias y actitudes del publico.

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se divide en tres niveles, el primero es "temas de agenda"

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se divide en tres niveles, el primero es "temas de agenda"

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es la capacidad de los medios para la repetición de los temas y ubicarlos en los espacios más destacados de los temas más relevantes, para así guiar la atención de la sociedad a estas noticias (que pensar).

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en esta sección, los medios eligen que atributos resaltar en las noticias y así poder influir en la percepción del público, afectando en el "como pensar" de un tema en sí.

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Este nivel examina como se interconectan en redes de significados, tanto los atributos y temas. Se trata de un objetivo de los medios de lograr la relación entre ellos en sus informes, y orientar al público hacia la percepción que ellos quieren.

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De aquí surge el Framing, a lo largo de los 70 desarrollado por Erving Goffman y puesto en practica por Robert Entman en los 90.

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De aquí surge el Framing, a lo largo de los 70 desarrollado por Erving Goffman y puesto en practica por Robert Entman en los 90.

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El último autor, exploró como los medios seleccionan y destacan ciertos aspectos para influir en la interpretación de la audiencia.

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El último autor, exploró como los medios seleccionan y destacan ciertos aspectos para influir en la interpretación de la audiencia.

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Esto causa efectos sobre como pensar de un tema en sí, influyendo en lo emocional del público para interpretarlo.

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Sin embargo, tiene limitaciones en los efectos ya que hay diferencias individuales y culturales, por ende, no va a ser interpretado siempre igual.

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Sin embargo, tiene limitaciones en los efectos ya que hay diferencias individuales y culturales, por ende, no va a ser interpretado siempre igual.

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La función principal del Framing se centra en que los medios destacan aspectos particulares y minimizan otros. De esta forma, moldean la percepción pública e influyen en las personas el entendimiento de lo social-político.

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La función principal del Framing se centra en que los medios destacan aspectos particulares y minimizan otros. De esta forma, moldean la percepción pública e influyen en las personas el entendimiento de lo social-político.