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La pedagogía no es igual a ser maestro ya que la docencia solo es un área laboral del pedagogo.

Tampoco es la crianza de los niños, la infancia es una etapa en la vida del ser humano que estudia la pedagogía.

No es algo similar a la psicología, esta solo es una ciencia auxiliar de la pedagogía.

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Es la reflexión sistemática del hecho educativo.
También se la conoce como ciencia de la educación y su objeto de estudio es el hecho educativo.

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Por escolarización, entendemos el conjunto de los fenómenos de producción, distribución y apropiación de saberes que lleva a cabo en la institución escolar.

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La educación permanente es una respuesta social a los continuos nuevos saberes que se producen y a los profundos cambios que se viven día a día en relación con el mundo del trabajo.

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La sistemática es una acción planificada, reglada y graduada.
En cambio la asistemática son técnicas más azarosas, pero con resultados igualmente significativos en el aprendizaje, y que no pueden desconocerse, por ejemplo, los aprendizajes resultantes de los juegos infantiles, de la televisión, del cine. Estos fenómenos no se planifican como procesos educativos, pero de ellos, resultan aprendizajes socialmente significativos.

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El concepto de educación formal se entiende como todos aquellos procesos educativos que tienen lugar en la institución escolar, sea esta inicial, educación primaria,
secundaria básica, terciaria, etc.
El concepto de educación no formal es residual, en tanto  abarca y se ocupa de todos aquellos procesos educacionales sistemáticos que no suceden en la escuelas, esto engloba
situaciones muy heterogéneas. Las acciones de educación no formal se proponen resolver situaciones que el sistema formal de educación no consigue solucionar.

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La socialización primaria se produce en la niñez. En este
proceso, el niño adquiere el lenguaje y ciertos esquemas para
comprender y actuar sobre la realidad e internaliza el mundo de los otros, siempre tiene un componente
emocional o afectivo muy intenso. Los aprendizajes producidos en esta etapa de la vida son difíciles de revertir. Se trata de la socialización que los niños reciben de su familia.
La socialización secundaria se realiza en las instituciones y no implica un componente emocional tan intenso como el de la primaria, sino que se trata del aprendizaje de roles, es decir, de formas de comportamiento y de conocimiento que se esperan para actuar en determinados lugares sociales.

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Cuando hablamos de socialización en general, nos referimos a la internalización de las creencias, representaciones y formas de comprender y actuar en el mundo.
La Sociología de la Educación estudia la educación sólo como un mecanismo de producción y reproducción social. En cambio la Pedagogía también se encarga de las formas de distribución del saber, de los procesos específicos
de adquisición del conocimiento en el ámbito social e individual, de las propuestas para mejorar los procesos educativos, y demás.

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La educación en un sentido amplio entiende que todo fenómeno social siempre es educativo y forma parte de la socialización. Es de una de índole metodológica. Es muy difícil
determinar con precisión cuándo un fenómeno es intencional y
consciente, y cuándo, no lo es. También se enseñan formas de
comportamiento social e institucional, que no están escritas ni figuran en ningún lado.
Por otro lado la educación en un sentido estricto considera que un fenómeno es
educativo sólo cuando la socialización es intencional y consciente, es una observación mas conceptual, por ejemplo la utilización de calificaciones como método de premio o castigo.

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Una sociedad, para su supervivencia necesita tres tipos de reproducción:

1. La reproducción biológica. Una sociedad es próspera cuando su número de nacimientos es mayor al de fallecimientos, si fuera en el sentido inverso esta tendería a desaparecer.

2. La reproducción económica. Para subsistir necesitan producir su alimentación, vestimenta y vivienda.

3. La reproducción del orden social o cultural. Depende de la cantidad de producción y la forma de la distribución de los saberes adquiridos.

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Es un fenómeno necesario para los seres humanos ya que no es posible una vida humana sin educación. También es un fenómeno universal porque no existe ninguna sociedad o cultura que no desarrolle prácticas educativas.

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La educación es el proceso mediante el cual las nuevas generaciones se apropian de los bienes culturales de la sociedad en la que se desenvuelven.
Se encarga de la transmisión de saberes en todo sentido y una practica histórica ya que esta se adapta y las formas de obtenerla varían a lo largo del tiempo.