# data[].attributes.headline
Дітки,нагадую. Це вірш!!!Отож,кожен  рядок пишемо з великої літери та з нового рядка.

# data[].attributes.subject
Дітки,нагадую. Це вірш!!!Отож,кожен  рядок пишемо з великої літери та з нового рядка.

# data[].attributes.headline
Спишіть до своїх зошитів вірш про головних героїв  сьогоднішнього тексту. 

# data[].attributes.subject
Спишіть до своїх зошитів вірш про головних героїв  сьогоднішнього тексту. 

# data[].attributes.headline
Читання учнями тексту букваря с72-73

# data[].attributes.subject
Читання учнями тексту букваря с72-73

# data[].attributes.headline
Почнімо з розчитування.

# data[].attributes.subject
Почнімо з розчитування.

# data[].attributes.headline
Розгорніть свої робочі зошити з математики на 52-53. Самостійно попрацюйте із числом 17. Пропишіть число,розкладіть на суму доданків (у таблиці),заповніть порожні клітинки  у рівності (завдання №1),розв*яжіть задачу(завдання №2) та виконайте обчислення.

# data[].attributes.subject
Розгорніть свої робочі зошити з математики на 52-53. Самостійно попрацюйте із числом 17. Пропишіть число,розкладіть на суму доданків (у таблиці),заповніть порожні клітинки  у рівності (завдання №1),розв*яжіть задачу(завдання №2) та виконайте обчислення.

# data[].attributes.headline
Доброго ранку,дітки. Сьогодні ми узагальнимо наші знання,які отримали за рік. Усно виконаємо завдання подані у відео.

# data[].attributes.subject
Доброго ранку,дітки. Сьогодні ми узагальнимо наші знання,які отримали за рік. Усно виконаємо завдання подані у відео.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 9:59•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дистанційне навчання 1, 2 клас

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика, 1 клас.  Повторення і узагальнення.  ЧАСТИНА ІІ

# data[].attributes.headline
Дякую за роботу!Спасибі за розуміння! Хорошого і мирного дня!

# data[].attributes.subject
Дякую за роботу!Спасибі за розуміння! Хорошого і мирного дня!

# data[].attributes.headline
Перегляньте відео,яке полегшить вашу роботу.

# data[].attributes.subject
Перегляньте відео,яке полегшить вашу роботу.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЯК НАМАЛЮВАТИ ЛІТО // HOW TO DRAW SUMMER EASY// ПРОСТО // ЛЕГКО // ПОЕТАПНО//КРОК ЗА КРОКОМ//

# data[].attributes.headline
Сьогодні ми будемо малювати свої літні плани  на ці канікули. Пропоную вам відтворити своє літо на папері. Можна намалювати місця в яких ви відпочиватимете,людей з якими ви це робитимете іт.д.

# data[].attributes.subject
Сьогодні ми будемо малювати свої літні плани  на ці канікули. Пропоную вам відтворити своє літо на папері. Можна намалювати місця в яких ви відпочиватимете,людей з якими ви це робитимете іт.д.

# data[].attributes.headline
Перегляньте відео щодо правил поводження на літніх канікулах.

# data[].attributes.subject
Перегляньте відео щодо правил поводження на літніх канікулах.

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпечні літні канікули 2022. Правила поведінки під час літніх канікул.

# data[].attributes.headline
Мистецтво. Безпека влітку.

# data[].attributes.subject
Мистецтво. Безпека влітку.

# data[].attributes.attachment_caption
Спишіть текст до свого зошита!

# data[].attributes.headline
На уроці письма,ми спишемо деформований текст,в якому потрібно вставити пропущені букви. Для початку прочитайте його:

# data[].attributes.subject
На уроці письма,ми спишемо деформований текст,в якому потрібно вставити пропущені букви. Для початку прочитайте його:

# data[].attributes.headline
Дітки,пригадайте з яких частин складається текст? Прочитайте зачин цього тексту. Знайдіть основну (головну)частину,прочитайте її. Якої частини немає?(кінцівки) Спробуйте продовжити текст. Додайте свою кінцівку,розкажіть її своїм батькам.

# data[].attributes.subject
Дітки,пригадайте з яких частин складається текст? Прочитайте зачин цього тексту. Знайдіть основну (головну)частину,прочитайте її. Якої частини немає?(кінцівки) Спробуйте продовжити текст. Додайте свою кінцівку,розкажіть її своїм батькам.

# data[].attributes.headline
Розгорніть свої жовті букварі на с68. Прочитайте заголовок до тексту. Як ви думаєте ,про що піде мова в ньому?

# data[].attributes.subject
Розгорніть свої жовті букварі на с68. Прочитайте заголовок до тексту. Як ви думаєте ,про що піде мова в ньому?

# data[].attributes.headline
Доброго ранку,мої хороші! Підготуйтеся до уроку мови. Налаштуємо свій ротик на читання.

# data[].attributes.subject
Доброго ранку,мої хороші! Підготуйтеся до уроку мови. Налаштуємо свій ротик на читання.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 5:17•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Маргарита Калиновская

# data[].attributes.attachment_link.title
тренажер з читання 1 клас.

# data[].attributes.headline
Дякую за роботу!!!!

# data[].attributes.subject
Дякую за роботу!!!!

# data[].attributes.headline
До слів,що знаходяться під текстом картки,усно доберіть протилежні за значенням слова,наприклад: білий-чорний,веселий-сумний.

# data[].attributes.subject
До слів,що знаходяться під текстом картки,усно доберіть протилежні за значенням слова,наприклад: білий-чорний,веселий-сумний.

# data[].attributes.headline
Діти,друкований текст з картки спишемо до своїх робочих зошитів. Порахуйте зі скілької речень він складається? Кожне нове речення пишемо з великої літери.(переписуємо)

# data[].attributes.subject
Діти,друкований текст з картки спишемо до своїх робочих зошитів. Порахуйте зі скілької речень він складається? Кожне нове речення пишемо з великої літери.(переписуємо)

# data[].attributes.headline
Прочитайте текст картки зверху. Про що йде мова? Які ознаки літа описані в тексті? Пригадайте літні місяці,назвіть їх своїм батькам.

# data[].attributes.subject
Прочитайте текст картки зверху. Про що йде мова? Які ознаки літа описані в тексті? Пригадайте літні місяці,назвіть їх своїм батькам.

# data[].attributes.headline
Гуляючи після теплого дощу,пам*ятайте про відповідний одяг і взуття.Поговоріть з батьками про це!!!

# data[].attributes.subject
Гуляючи після теплого дощу,пам*ятайте про відповідний одяг і взуття.Поговоріть з батьками про це!!!

# data[].attributes.headline
Якими словами ви  описали б хлопчика? Яку назву дали б віршу?

# data[].attributes.subject
Якими словами ви  описали б хлопчика? Яку назву дали б віршу?

# data[].attributes.headline
Діти,сьогодні ми будемо читати вірш букваря с66. Прочитайте його,скажіть,що ви думаєте про головного героя у вірші?

# data[].attributes.subject
Діти,сьогодні ми будемо читати вірш букваря с66. Прочитайте його,скажіть,що ви думаєте про головного героя у вірші?

# data[].attributes.headline
Додотково,хто бажає,можна попрацювати над слідуючими прикладами.

# data[].attributes.subject
Додотково,хто бажає,можна попрацювати над слідуючими прикладами.

# data[].attributes.headline
Самостійно спробуйте виконанти завдання №2 і№3

# data[].attributes.subject
Самостійно спробуйте виконанти завдання №2 і№3

# data[].attributes.headline
З допомогою заповненої таблиці,виконаємо завдання №1 і закінчимо міркування,заповнивши порожні клітинки.

# data[].attributes.subject
З допомогою заповненої таблиці,виконаємо завдання №1 і закінчимо міркування,заповнивши порожні клітинки.

# data[].attributes.headline
Підготуйте лічильний матеріал(палички,сірники,лего) ,розкладемо число 16 на суму доданків. Користуємося допомогою таблиці с50

# data[].attributes.subject
Підготуйте лічильний матеріал(палички,сірники,лего) ,розкладемо число 16 на суму доданків. Користуємося допомогою таблиці с50

# data[].attributes.headline
Дітки,пригадайте,що ви вже знаєте про число 16? Давайте ж поглянемо на його складову таблицю.

# data[].attributes.subject
Дітки,пригадайте,що ви вже знаєте про число 16? Давайте ж поглянемо на його складову таблицю.

# data[].attributes.headline
Розгорніть свої робочі зошити на с 50. Сьогодні поговоримо про склад числа 16. Для початку ,виконаємо каліграфічну хвилинку вгорі сторінки(14,15 з чергуванням і число 16)

# data[].attributes.subject
Розгорніть свої робочі зошити на с 50. Сьогодні поговоримо про склад числа 16. Для початку ,виконаємо каліграфічну хвилинку вгорі сторінки(14,15 з чергуванням і число 16)

# data[].attributes.headline
Ми продовжуємо повторення вивченого. Почнімо з розминки. Усно попрацюйте над матеріалом відео

# data[].attributes.subject
Ми продовжуємо повторення вивченого. Почнімо з розминки. Усно попрацюйте над матеріалом відео

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Татьяна Олейник

# data[].attributes.attachment_link.title
Математичний диктант .1 клас

# data[].attributes.headline
Доброго ранку,хлопчики і дівчатка!!!Вітаю вас з першим днем літа! Сьогодні ввесь світ святкує Міжнародний день захисту дітей!!!З нагоди цього свята Бершадський краєзнавчий музей запрошує ваші родина на безкоштовні екскурсії,фотосесії,розваги(сьогодні з 10.00 до 14.00год)

# data[].attributes.subject
Доброго ранку,хлопчики і дівчатка!!!Вітаю вас з першим днем літа! Сьогодні ввесь світ святкує Міжнародний день захисту дітей!!!З нагоди цього свята Бершадський краєзнавчий музей запрошує ваші родина на безкоштовні екскурсії,фотосесії,розваги(сьогодні з 10.00 до 14.00год)

# data[].attributes.headline
Дякую всім,хто і досі продовжує навчатися !!!! Ціную працю кожного!!!!

# data[].attributes.subject
Дякую всім,хто і досі продовжує навчатися !!!! Ціную працю кожного!!!!

# data[].attributes.headline
Після каліграфічної хвилинки,спишіть до своїх зошитів речення тексту,де є власні назви(це два речення).

# data[].attributes.subject
Після каліграфічної хвилинки,спишіть до своїх зошитів речення тексту,де є власні назви(це два речення).

# data[].attributes.headline
Розгорніть свої зошити і випишіть до них власні назви з даного тексту,як каліграфічну хвилинку. 

# data[].attributes.subject
Розгорніть свої зошити і випишіть до них власні назви з даного тексту,як каліграфічну хвилинку. 

# data[].attributes.headline
Прочитайте текст кілька разів. Що на вашу думку трапилося з героями вистави?Пофантазуйте!!!

# data[].attributes.subject
Прочитайте текст кілька разів. Що на вашу думку трапилося з героями вистави?Пофантазуйте!!!

# data[].attributes.headline
Розгляньмо малюнок до тексту. Як ви думаєте,про що йтиме мова  в ньому?Так,звісно,це ляльковий театр.

# data[].attributes.subject
Розгляньмо малюнок до тексту. Як ви думаєте,про що йтиме мова  в ньому?Так,звісно,це ляльковий театр.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Музичний розвивайлик

# data[].attributes.attachment_link.title
Види лялькових театрів для дітей

# data[].attributes.headline
Дітки,сьогодні ми працюємо на с 65 жовтого Букваря. Підготуйте його,а також зошит і ручку.

# data[].attributes.subject
Дітки,сьогодні ми працюємо на с 65 жовтого Букваря. Підготуйте його,а також зошит і ручку.

# data[].attributes.headline
Розгляньмо завдання№5 с49. Розв*яжіть приклади та впишіть відповіді до порожніх кліток. Завдання №6 можна ,як додаткове,можна розфарбувати.

# data[].attributes.subject
Розгляньмо завдання№5 с49. Розв*яжіть приклади та впишіть відповіді до порожніх кліток. Завдання №6 можна ,як додаткове,можна розфарбувати.

# data[].attributes.headline
Візьміть до рук лінійку та олівець. Накресліть,будь ласка,в зошиті ламану,яка складається з двох ланок довжинами 1дм,5см

# data[].attributes.subject
Візьміть до рук лінійку та олівець. Накресліть,будь ласка,в зошиті ламану,яка складається з двох ланок довжинами 1дм,5см

# data[].attributes.headline
Дітки,що таке ламана?

# data[].attributes.subject
Дітки,що таке ламана?

# data[].attributes.headline
Розгляньте завдання №3. З прикладів на додавання ,складіть по два приклади на віднімання.Запишіть їх до своїх зошитів.

# data[].attributes.subject
Розгляньте завдання №3. З прикладів на додавання ,складіть по два приклади на віднімання.Запишіть їх до своїх зошитів.

# data[].attributes.headline
А тепер пригадаймо правило,що з прикладу на додавання можна скласти два приклади на віднімання 

# data[].attributes.subject
А тепер пригадаймо правило,що з прикладу на додавання можна скласти два приклади на віднімання 

# data[].attributes.headline
Розгорніть свій зошит на с48. Погляньте на скорочений запис задачі. Спробуйте самостійно скласти умову до неї. Наприклад: На залізничну станцію  прибуло два потяги. З першого потяга вийшло 38 пасажирів, а з третьго-26. На скільки більше пасажирів вийшло з першого потяга?

# data[].attributes.subject
Розгорніть свій зошит на с48. Погляньте на скорочений запис задачі. Спробуйте самостійно скласти умову до неї. Наприклад: На залізничну станцію  прибуло два потяги. З першого потяга вийшло 38 пасажирів, а з третьго-26. На скільки більше пасажирів вийшло з першого потяга?

# data[].attributes.headline
На попередньому уроці  ми працювали на с48,розглядали склад числа 15. Пригадайте його. Сьогодні ми пригадаємо один з різновидів задач- задачі на різницеве порівнянння. Що вам каже сама назва типу задач?(що вони пов*язані з різницею,тобто відніманням)

# data[].attributes.subject
На попередньому уроці  ми працювали на с48,розглядали склад числа 15. Пригадайте його. Сьогодні ми пригадаємо один з різновидів задач- задачі на різницеве порівнянння. Що вам каже сама назва типу задач?(що вони пов*язані з різницею,тобто відніманням)

# data[].attributes.attachment_link.title
Задачі на різницеве порівняння. Як розв'язувати задачі на різницеве порівняння

# data[].attributes.headline
Доброго ранку!!!Діти,сьогодні ми продовжуємо повторювати вивчений проягом року матеріал. Підготуйте свої зошити. Сядьте зручніше та налаштуйтеся на урок.

# data[].attributes.subject
Доброго ранку!!!Діти,сьогодні ми продовжуємо повторювати вивчений проягом року матеріал. Підготуйте свої зошити. Сядьте зручніше та налаштуйтеся на урок.

# data[].attributes.attachment_link.title
Порозрядне додавання двоцифрових чисел (виду 43+25)

# data[].attributes.headline
З одним із слів (на вибір) складіть речення.Наприклад: Діти,будь ласка,виконайте це завдання!

# data[].attributes.subject
З одним із слів (на вибір) складіть речення.Наприклад: Діти,будь ласка,виконайте це завдання!

# data[].attributes.headline
Сьогодні до своїх зошитів ми запишемо слова ввічливості,які повинні знати всі і користуватися ними. З нового рядка;перше слово з великої,решта через кому з малої літери;запишіть(в будь-якому порядку)слова. 

# data[].attributes.subject
Сьогодні до своїх зошитів ми запишемо слова ввічливості,які повинні знати всі і користуватися ними. З нового рядка;перше слово з великої,решта через кому з малої літери;запишіть(в будь-якому порядку)слова. 

# data[].attributes.headline
У прочитаному тексті знайдіть слово,яке вказує на власну назву. Це слово- ІВАНКО. Чому це власна назва?(це ім*я). Розгорніть свої зошити і виконайте каліграфічну хвилинку,записавши слова Іванко до кінця рядка.

# data[].attributes.subject
У прочитаному тексті знайдіть слово,яке вказує на власну назву. Це слово- ІВАНКО. Чому це власна назва?(це ім*я). Розгорніть свої зошити і виконайте каліграфічну хвилинку,записавши слова Іванко до кінця рядка.

# data[].attributes.headline
А які способи вітання знаєте ви? А чи знаєте,як вітаються на інших мовах ?

# data[].attributes.subject
А які способи вітання знаєте ви? А чи знаєте,як вітаються на інших мовах ?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал Київ

# data[].attributes.attachment_link.title
Як вітаються в різних країнах світу

# data[].attributes.headline
Так,ми поговоримо про культуру спілкування

# data[].attributes.subject
Так,ми поговоримо про культуру спілкування

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Раїса Кулинич

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила спілкування

# data[].attributes.headline
Дітки,щоб дізнатися про що сьогодні піде мова,прочитайте вірш букваря с64

# data[].attributes.subject
Дітки,щоб дізнатися про що сьогодні піде мова,прочитайте вірш букваря с64

# data[].attributes.headline
Додатково можна попрацювати над такими прикладами:

# data[].attributes.subject
Додатково можна попрацювати над такими прикладами:

# data[].attributes.headline
У цьому зошиті ми ще виконаємо завдання№1с48,де потрібно вставити відповідні числа. Можна скористатися таблицею вище.

# data[].attributes.subject
У цьому зошиті ми ще виконаємо завдання№1с48,де потрібно вставити відповідні числа. Можна скористатися таблицею вище.

# data[].attributes.headline
Ознайомимося зі складом числа 15. Що ви про нього скажете?(двоцифрове,непарне,складається з....,має сусідів...)Скориставшись паличками,розкладіть число на суму доданків таблиці.

# data[].attributes.subject
Ознайомимося зі складом числа 15. Що ви про нього скажете?(двоцифрове,непарне,складається з....,має сусідів...)Скориставшись паличками,розкладіть число на суму доданків таблиці.

# data[].attributes.headline
Розгорніть свої зошити на с48. Виконайте каліграфічну хвилинку вгорі сторінки.

# data[].attributes.subject
Розгорніть свої зошити на с48. Виконайте каліграфічну хвилинку вгорі сторінки.

# data[].attributes.headline
Отож,шоб знайти невідомий від*ємник треба від зменшуваного відняти різницю. Спробуйте у своїх зошитах розв*язати рівняння на дане правило:  37-х=30

# data[].attributes.subject
Отож,шоб знайти невідомий від*ємник треба від зменшуваного відняти різницю. Спробуйте у своїх зошитах розв*язати рівняння на дане правило:  37-х=30

# data[].attributes.headline
Минулого разу ми з вами розв*язували рівняння,де шукали невідомий від*ємник. Нагадую правило.

# data[].attributes.subject
Минулого разу ми з вами розв*язували рівняння,де шукали невідомий від*ємник. Нагадую правило.

# data[].attributes.body
Це правило варто вивчити напам*ять))

# data[].attributes.headline
Доброго ранку,дітки! Розпочнімо урок математики із усних обчислень.

# data[].attributes.subject
Доброго ранку,дітки! Розпочнімо урок математики із усних обчислень.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Марина Слудчик

# data[].attributes.attachment_link.title
Додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд. Відео-тренажер. 1 клас. НУШ

# data[].attributes.headline
Дякую за роботу!!!

# data[].attributes.subject
Дякую за роботу!!!

# data[].attributes.headline
З цього речення випишіть/ з нового рядка, з великої букви/ слово ПРАЦЬОВИТІ. Зробіть звуко-буквений аналіз цього слова(Працьовиті-...б,...зв,...скл.)

# data[].attributes.subject
З цього речення випишіть/ з нового рядка, з великої букви/ слово ПРАЦЬОВИТІ. Зробіть звуко-буквений аналіз цього слова(Працьовиті-...б,...зв,...скл.)

# data[].attributes.headline
До своїх зошитів випишіть речення,в якому розповідається про здивування вительки.

# data[].attributes.subject
До своїх зошитів випишіть речення,в якому розповідається про здивування вительки.

# data[].attributes.headline
Назвіть внасні назви,що зустрічаються в тексті. Це імена дітей. Згадайте правило:імена,прізвища пишемо з великої літери.Випишіть власні назви до своїх зошитів,як каліграфічну хвилинку.

# data[].attributes.subject
Назвіть внасні назви,що зустрічаються в тексті. Це імена дітей. Згадайте правило:імена,прізвища пишемо з великої літери.Випишіть власні назви до своїх зошитів,як каліграфічну хвилинку.

# data[].attributes.headline
Зачитайте слова Петрика,а потім-Оленки. Розкажіть чим закінчується текст. Чи схожі ці діти на наш клас?

# data[].attributes.subject
Зачитайте слова Петрика,а потім-Оленки. Розкажіть чим закінчується текст. Чи схожі ці діти на наш клас?

# data[].attributes.headline
Дітки,прочитавши текст,спробуйте своїм батькам стисло переказати його. Хто головні герої? Де відбуваються події?Що сталося з учнями іт.д.

# data[].attributes.subject
Дітки,прочитавши текст,спробуйте своїм батькам стисло переказати його. Хто головні герої? Де відбуваються події?Що сталося з учнями іт.д.

# data[].attributes.headline
Сьогодні ми продовжуємо вдосконалювати свої читацькі навички. Працюємо над тектом жовтого Букваря с61

# data[].attributes.subject
Сьогодні ми продовжуємо вдосконалювати свої читацькі навички. Працюємо над тектом жовтого Букваря с61

# data[].attributes.headline
Завдання №4(аналогічне до попереднього) виконайте усно.

# data[].attributes.subject
Завдання №4(аналогічне до попереднього) виконайте усно.

# data[].attributes.headline
Завдання №3. Виконаємо обчислення.

# data[].attributes.subject
Завдання №3. Виконаємо обчислення.

# data[].attributes.headline
Прочитайте задачу №2. Виконаємо її усно. Пригадуємо правило: Якщо до числа додати одиницю,отримаємо наступне число.Дітки,якщо бігло 9 каченят та ще їхня одна мама,скільки було всіх?

# data[].attributes.subject
Прочитайте задачу №2. Виконаємо її усно. Пригадуємо правило: Якщо до числа додати одиницю,отримаємо наступне число.Дітки,якщо бігло 9 каченят та ще їхня одна мама,скільки було всіх?

# data[].attributes.headline
Скориставшись таблицею вище,виконаємо завдання №1 зошита. 

# data[].attributes.subject
Скориставшись таблицею вище,виконаємо завдання №1 зошита. 

# data[].attributes.headline
Попрацюємо знову над складом числа. Для цього можна скиристатися паличками/олівцями,сірниками/. Беремо 14 паличок та розкладаємо на дві кучки(можна переглянути відео попередніх уроків з подібним завданням)

# data[].attributes.subject
Попрацюємо знову над складом числа. Для цього можна скиристатися паличками/олівцями,сірниками/. Беремо 14 паличок та розкладаємо на дві кучки(можна переглянути відео попередніх уроків з подібним завданням)

# data[].attributes.headline
Розгорніть свої зошитки і каліграфічно пропишіть число 14 до кінця рядка.

# data[].attributes.subject
Розгорніть свої зошитки і каліграфічно пропишіть число 14 до кінця рядка.

# data[].attributes.headline
Доброго ранку,діти!Сьогодні на уроці математики ми працюємо у зошитах з друкованою основою с46-47. Пригадаємо те,що нам вже відомо про число 14,його склад. Ми знаємо те,що воно двоцифрове,парне,складається з 1дес та 4од. Пригадайте,що ще вам відомо(сусіди,на які доданки можна розкласти)

# data[].attributes.subject
Доброго ранку,діти!Сьогодні на уроці математики ми працюємо у зошитах з друкованою основою с46-47. Пригадаємо те,що нам вже відомо про число 14,його склад. Ми знаємо те,що воно двоцифрове,парне,складається з 1дес та 4од. Пригадайте,що ще вам відомо(сусіди,на які доданки можна розкласти)

# data[].attributes.headline
Всім дякую!!!Гарного ,вдалого та мирного дня!!!

# data[].attributes.subject
Всім дякую!!!Гарного ,вдалого та мирного дня!!!

# data[].attributes.headline
У своїх зошитах виконаємо каліграфічну хвилинку

# data[].attributes.subject
У своїх зошитах виконаємо каліграфічну хвилинку

# data[].attributes.attachment_link.title
Історія поштової справи для дітей

# data[].attributes.headline
Мова. Робота над текстом Букваря . Прочитайте текст. Про що йде мова?

# data[].attributes.subject
Мова. Робота над текстом Букваря . Прочитайте текст. Про що йде мова?

# data[].attributes.headline
Схоже рівняння розв*яжіть самостійно:  13-х=10

# data[].attributes.subject
Схоже рівняння розв*яжіть самостійно:  13-х=10

# data[].attributes.headline
Рівняння запишіть до своїх зошитів.

# data[].attributes.subject
Рівняння запишіть до своїх зошитів.

# data[].attributes.headline
Вчора ми говорили про таке геометричне поняття ,як ламана. На жаль ,не встигли розглянути рівняння з пошуком невідомого зменшуваного та від*ємника. Домовилися зробити це сьогодні. 

# data[].attributes.subject
Вчора ми говорили про таке геометричне поняття ,як ламана. На жаль ,не встигли розглянути рівняння з пошуком невідомого зменшуваного та від*ємника. Домовилися зробити це сьогодні. 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 2:52•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Знаходження невідомого від'ємника. Компоненти дії віднімання

# data[].attributes.headline
Доброго ранку,мої найкращі дітки! Пропоную розпочати ранок з перегляду відеоролика.

# data[].attributes.subject
Доброго ранку,мої найкращі дітки! Пропоную розпочати ранок з перегляду відеоролика.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 3:21•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видавництво Алатон

# data[].attributes.attachment_link.title
Україна  - частина Європи (Відеопідручник Я Досліджую Світ)

# data[].attributes.headline
Після цього завдання,з нового рядка ,з великої літери запишіть назву прочитаного тексту.

# data[].attributes.subject
Після цього завдання,з нового рядка ,з великої літери запишіть назву прочитаного тексту.

# data[].attributes.headline
Нижче ,з великої літери запишіть слово дракон і виконаємо звуко-буквений аналіз цього слова

# data[].attributes.subject
Нижче ,з великої літери запишіть слово дракон і виконаємо звуко-буквений аналіз цього слова

# data[].attributes.headline
Підготуємо руку до письма виконавши каліграфічну хвилинку у ваших зошитах.

# data[].attributes.subject
Підготуємо руку до письма виконавши каліграфічну хвилинку у ваших зошитах.

# data[].attributes.headline
Діти, сьогодні ми будемо читати текст жовтого Букваря с 58. Текст має цікавий задум-донести нам про унікальність кожного з нас і одночасно наголосити на важливості підтримки один одного ,допомоги один одному,важливості спільної праці і порозуміння під час неї. Текст прочитайте самостійно.

# data[].attributes.subject
Діти, сьогодні ми будемо читати текст жовтого Букваря с 58. Текст має цікавий задум-донести нам про унікальність кожного з нас і одночасно наголосити на важливості підтримки один одного ,допомоги один одному,важливості спільної праці і порозуміння під час неї. Текст прочитайте самостійно.

# data[].attributes.headline
Любителям творчості,можна розфарбувати с45

# data[].attributes.subject
Любителям творчості,можна розфарбувати с45

# data[].attributes.headline
Для  завдання 4,нам потрібна лінійка та олівець. Спробуємо побудувати ламану. Перед цим ,пригадаємо що це таке.

# data[].attributes.subject
Для  завдання 4,нам потрібна лінійка та олівець. Спробуємо побудувати ламану. Перед цим ,пригадаємо що це таке.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 0:30•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Математика. 1 клас. НУШ. Ламана лінія. Ланки та вершини ламаної.

# data[].attributes.headline
Завдання 3. Пригадаймо круглі числа в межах 100. Запишіть їх у порядку спадання (від більшого до меншого)

# data[].attributes.subject
Завдання 3. Пригадаймо круглі числа в межах 100. Запишіть їх у порядку спадання (від більшого до меншого)

# data[].attributes.headline
Для виконання слідуючого завдання можна знову скористатися лічильними паличками,або їх замінити на інші предмети. Завдання 1. Розкладемо число 13 на суму доданків. Вправу можна виконати відсовуючи ,переставляючи або відставляючи палички.

# data[].attributes.subject
Для виконання слідуючого завдання можна знову скористатися лічильними паличками,або їх замінити на інші предмети. Завдання 1. Розкладемо число 13 на суму доданків. Вправу можна виконати відсовуючи ,переставляючи або відставляючи палички.

# data[].attributes.headline
Доброго всім здоров'я,мої хороші. Урок математики ми розпочнемо з каліграфічної хвилинки с 44 . Пропишіть числа перший рядок чергуючи 11і12,другий-число 13. Сьогодні піде мова про число 13. Що ви про нього знаєте.  Зараз спробуємо розкласти його на зручні доданки і записати їх до таблиці с44

# data[].attributes.subject
Доброго всім здоров'я,мої хороші. Урок математики ми розпочнемо з каліграфічної хвилинки с 44 . Пропишіть числа перший рядок чергуючи 11і12,другий-число 13. Сьогодні піде мова про число 13. Що ви про нього знаєте.  Зараз спробуємо розкласти його на зручні доданки і записати їх до таблиці с44

# data[].attributes.headline
Дякую за роботу. Текст Букваря читаємо повторно. 

# data[].attributes.subject
Дякую за роботу. Текст Букваря читаємо повторно. 

# data[].attributes.headline
/З нового рядка/каліграфічно спишіть рукописне речення.

# data[].attributes.subject
/З нового рядка/каліграфічно спишіть рукописне речення.

# data[].attributes.headline
Розгорніть свої зошити. Виконаємо каліграфічну хвилинку. Пропишемо сполучення ДЗ в поєднанні з іншими літерами.а нижче -кілька слів з ним.

# data[].attributes.subject
Розгорніть свої зошити. Виконаємо каліграфічну хвилинку. Пропишемо сполучення ДЗ в поєднанні з іншими літерами.а нижче -кілька слів з ним.

# data[].attributes.body
Олівцем та з допомогою лінійки,підкресліть слово,в якому найбільше букв ,що позначають голосний звук.