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La tecnología educativa se ha desarrollado significativamente en las últimas décadas, como lo demuestra su presencia en diversos programas educativos para maestros y maestras, el aumento en el número de estudios, la difusión de publicaciones, el aumento en el número de conferencias y eventos. Por otra parte, ha sido una de las disciplinas de mayor crecimiento como resultado de los cambios internos que ha sufrido su ciencia subyacente en busca de métodos más realistas para su aplicación, así como por los cambios en la tecnología en general. . Experimentó el movimiento "ciencia, tecnología y sociedad".

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2.	Evolución histórica de la Tecnología Educativa

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2.	Evolución histórica de la Tecnología Educativa

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*Momentos iniciales. Antecedentes de la TE.
*La incorporación de los medios audiovisuales y los “mass-media” .
*La TE desde el influjo de la psicología comportamental.
*La teoría de sistemas y el enfoque sistémico: como elemento de fundamentación de la TE.
*Nuevas visiones de la TE.

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2. Evolución histórica de la Tecnología Educativa

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2. Evolución histórica de la Tecnología Educativa

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Se discuten tres momentos en el desarrollo de la TE: el primero está relacionado con la introducción de los medios, el segundo es el concepto de TE con los principios aplicados de la psicología del comportamiento, y el tercero es la teoría de sistemas y los enfoques de sistemas aplicados en la educación. Area (2004, 33) describe cuatro períodos principales: las raíces de la disciplina (entrenamiento militar estadounidense en la década de 1940), las décadas de 1950 y 1960 (fascinación de los medios audiovisuales e influencia conductual), la década de 1970 (desarrollo y evaluación del plan de estudios), la década de 1980 y 1990 (la crisis de la perspectiva tecnocrática en la educación y el aumento del interés en el uso de las tecnologías digitales) y principios de la década de 2000 (la influencia de la electricidad teórica y los argumentos posmodernos).

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3. Conceptualización de la Tecnología Educativa

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3. Conceptualización de la Tecnología Educativa

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La definición de TE abarca un rango visto desde una microperspectiva tecnológica o reduccionista que sugiere que es simplemente el uso de ciertos medios como la televisión, las computadoras y la instrucción programada en la educación. Incluso la macroperspectiva o definición de globalismo definida por Gagné (1974, 6) lo entiende de la siguiente manera: “… Desarrollar un conjunto sistemático de técnicas y conocimientos prácticos relevantes para diseñar, medir y gestionar las escuelas como sistemas educativos.